如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。如果一個孩子生活中鼓勵中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。這樣的孩子，生活在不同的環境中學會不同的品質。但是，能夠在逆境中生活的孩子卻擁有更高的呂質——堅強。
如果，你還在昏暗潮濕的'角落里哭泣；如果，你還在頹廢荒謬的墟中自暴自棄；如果，你還在凄清愁的病床上呻吟。不要害怕，不要退縮，不要露出你無助的眼神，讓我感到你的軟弱，不要讓淚水浸濕你心中的信念，那信念便是堅強。
英國科學家霍金，不幸患了肌肉硬化癥。他全身肌肉在一點一點的不斷硬化，起初，他上班的時候，還可以騎著自行車去上班。但是，由于肌肉硬化，他只好走著去上班。再到后來，走路對于霍金來說已經成為奢望，他不得不借助拐杖走路。漸漸地，霍金全身都癱瘓了。但他并沒有放棄自已還未實現的夢想，他依然在心中描繪著他的未來，他堅強地“站”了起來，雖然他的身體不能邁向他的理想，但是他卻用他的堅強實踐著自已的夢想，在科學界創造了奇跡。
而我們，沒有天的不足，沒有疼痛的折磨，也沒有死亡的掙扎。我們沒有理由不去面對未來，面對世界，面對困難，面對自已。逆境能夠培養一個人。順境雖是更好的選擇，然而有時卻會葬送一個人的一生。
就比如說愛迪生，早年的他曾制定雙工式和四工式電報系統；發明了自動電報幫電機。1877—1879年發明了留聲機，實驗并改造了白熾燈和電話。以后又制定了照明系統，并為實現集中供電進行了大量的工作。制定了當時容量最大的發電機。并于1882年成立了愛迪生電器實業直流電公司，但是由于直流電的能量過小，并不能被多數人采用。但固執他在順境中過慣了，認為這只不過是創業和艱難期。此時，交流電已被發明并生產。愛迪生卻不愿制造。技術人員曾多次向他提出意見，他卻說：“你們那點小聰明遠不及我智慧的頭腦。”最終，技術人員一個個都離開了他。
霍金在逆境中走向成功，愛迪生在順境中走向了覆滅。這告訴了我們一個淺顯而又易懂的道理，在生活中成功和勝利雖然會帶來喜悅，但要理智的去對待，面對艱難與挫折，我們更要以堅強做為武器，堅信自已人生的那一縷陽光，堅強地面對成功與失敗，堅實地踏下前進的腳步。
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