無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的學習寫作文，希望對大家有所幫助。
學習寫作文 篇1
爸爸說，要加強寫作的能力就只有一個辦法——多看多寫。所以最近一段時間我都在寫作文，并且發表在上。
媽媽說：作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等于白寫，但是佳詞妙句不是憑空想來的，都是通過日常積累來的，所以要多看別人寫的作文，多多吸納別人的方法，這樣寫出來的文章才能算是好文章。
這些天我也寫了不少的文章，也看了很多別人寫的文章，所以我的寫作水平也得到了大大的提高。發表在的.文章也有很高的點擊數，就上次我寫的《游世博》這篇文章，至今已有近3000次的點擊，這讓我越寫越有信心。
通過這幾天的寫作文，我得到了一個經驗，就是——作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗、去發現。因為，生活是寫作的源泉，有的人，雖然是出去觀察了，但是只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。
學習的過程會很辛苦，但是如果現在不好好學，將來就只有做苦工、拉大板車的份。凡是都是先苦后甜，不經歷風雨怎能見彩虹呢？
學習寫作文 篇2
“叮叮�！舾勺�，賣臭干子了��！賣臭干子。”小時候院子里經常有人騎著自行車在賣臭豆腐。每當我和姐姐聽到這個叫賣聲，都會纏著爺爺讓他給我們買豆腐。爺爺便會放下手中的彩票，拿著裝菜用的那個大花瓷碗去買臭豆腐�！皝韥韥�，來吃吧，小心燙啊。”不一會兒，爺爺就端著大花瓷碗進來了，碗里裝著剛炸出來的臭豆腐。而我和姐姐在飯桌上已經垂涎三尺了。在那時，那只大花瓷碗就象征著各種小吃。
后來爸爸和媽媽在外地工作是，偶爾會回家來看望爺爺奶奶和我還有姐姐。在外漂泊多年，爸爸也練出了一手好廚藝。他在家時，主勺的一定是他。而爸爸做的每一頓飯，都會有一個湯，用大花瓷碗裝著。一家人圍著飯桌坐下，邊吃飯邊聊天。于是，大花瓷碗成了爸媽回家的象征。
不知不覺中，大花瓷碗已經用了八年之久。即使它的材質十分耐用，也無法逃脫歲月無情的侵蝕。在時光的流逝中，大花瓷碗中心開了一條深縫，碗口上都是小缺口。爸爸媽媽都認為這些缺口太危險了，一不小心就會受傷，幾次都想丟掉它。而奶奶卻覺得用了這么多年了，有些難以割舍。就一直留在那里，只有在過年時碗不夠用了，才拿出來裝菜。直到有一天奶奶洗碗時不小心被那些缺口劃傷了手，才下定決心將它扔掉。
每當我想起大花瓷碗，就仿佛看見了一大碗臭干子擺在我面前，就仿佛聞到了“拔絲排骨”那甜甜的香氣，就仿佛回到了小時候，看見了提著大包小包回家探親的.父母，就仿佛回到了之前合家團圓，共度新年的歡樂時刻。
大花瓷碗陪著我一起度過了這么多年，雖然它已經不在了，但它早已作為我童年的回憶中最美好的部分，永遠地存在在我心里。
學習寫作文 篇3
暑假里的一天，爸爸說帶我學游泳，我高興極了。吃過中午飯，我們就帶上游泳用的東西，就出發了。在游泳館里，我看到許許多多的人在游泳池里自由自在的游著，有小朋友在玩耍。游泳池里有人在仰泳。
有人在蛙泳、還有人在……真是各式各樣，爸爸跳到游泳池里，開始游起來，并不時地變換著各種各樣的'游泳姿勢。這樣一來，我更想學游泳了，就對爸爸大聲地喊：“爸爸我想學游泳”。爸爸說：“可以阿，不過學游泳很難�！薄拔也慌拢蔽一卮鹫f。于是爸爸抱著我慢慢的下了水。剛開始，我還很緊張，有時還嗆幾口水，爸爸就一步一步地教我。爸爸說：“人的本領不是生下來就會的，而是慢慢地學會的�！�
功夫不負有心人，我在爸爸的指導下，終于學會了游泳，一口氣能游一米多。通過這次學游泳，我知道了做什么事，都要一步步地學，不要急于求成，不然，任何事都做不好。
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