在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的紅領巾愛學習作文，歡迎大家分享。
紅領巾愛學習作文1
紅領巾，飄起來
20xx年的10月13日是我難忘的一天，因為剛上小學的我掛上了鮮艷的紅領巾。
等啊等，盼啊盼，我終于站在學校廣場的舞臺上了，當大姐姐兩手捧著神圣的紅領巾，莊嚴地走過來時，我聽見自己“砰砰”的心跳聲;當紅領巾掛在胸前時，我自豪地抬起了頭，聽起來胸，露出了燦爛的笑容;當我輕輕碰上紅領巾時，我對自己說今后我要上課更專心，更努力，讓它高高飄起來……
紅領巾愛學習作文2
今天中午，紅領巾書吧開放了。項老師對我們說：“紅領巾書吧的書特別好看，作業做好的小朋友可以去那兒看書，還能給班級加分。”一聽到看書能給班級加分，我們就興奮不已，“刷刷刷”地把作業完成了。
我來到圖書館，看見了琳瑯滿目的書，整整齊齊的。有的書的封面掉了，無精打采地躺在書架上;有的書是新的，干干凈凈，沒有一點折角;還有的書像一排排軍人，筆直筆直地站在那兒。我想：這么多的書，我該挑選哪一本呢?我左瞧瞧，右翻翻，看見了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是我最喜歡看的。我連忙從書架上拿下這本書，津津有味地看了起來。
“叮鈴鈴”，下課了，我依依不舍地離開了紅領巾書吧。
紅領巾愛學習作文3
今天又有第二批小朋友拿到了紅領巾，成為少先隊員了，而我卻還差一顆心，就是作業不整潔，我老是有壞習慣，字寫得太快，然后寫錯了不停的用橡皮擦，所以作業本很臟，媽媽告訴我要寫慢點，寫上去要保證好，保證不擦，這兩天我已經慢慢改正少用橡皮了，我做的還是不夠好，我要繼續努力。我看到那么多小朋友都拿到紅領巾了，而我還沒有，我心里真的好難過啊!紅領巾，我也一定要拿到你!加油!
紅領巾愛學習作文4
那天是個令人高興的日子。因為我們一年級的.小朋友要掛上紅領巾了。我懷著激動的心情走向操場，當得知我有特殊“待遇”的時候，家長可以親自給小朋友掛紅領巾。我高興得心都蹦到了嗓子眼。當聽到老師說可以掛紅領巾了，我更是興奮得不得了。
這時媽媽走到我面前，親手給我掛上了紅領巾。我蹲下來親了媽媽一下。表達自己內心無比的激動。最后要入隊宣誓了，我們跟著大姐姐，莊嚴地進行了宣誓。下學期我就要成為二年級的學生了，這代表我不再是一名不懂事的小孩子了，我要好好學習，天天向上，做一名真正的“紅領巾”。
紅領巾愛學習作文5
今天，我看了一個節目，名字叫“飄揚的紅領巾”。節目主要由主持人介紹了紅領巾少先隊員做的各種各樣好事。
他們尊老愛幼，助人為樂。如果看見有人做不文明的事，他們就會去勸告別人不能這么做。如果看見有的人需要幫忙，他們會毫不猶豫的去幫助。紅領巾少先隊員總會在公交車主動讓座位給老、弱、病、殘的人。還有的時侯他們會把摔在地上的人扶起來。紅領巾少先隊員，給黨宣傳歷史的活動。
看了這個節目我知道了一定要多做好事，好好學習、天天向上。
紅領巾愛學習作文6
一天早上下課了，我和小伙伴在學校的操場上跳大繩。
我和小伙伴玩著玩著，突然，聽到上課鈴響了，我和小伙伴趕緊跑上課室上課。快下課了，我發現自己的紅領巾不見了。
我找找書包，再摸摸褲袋，也找不到我的紅領巾，心想：這可怎么辦?
這時候，我的同學李明軍拿著一條紅領巾向我走來，他把紅領巾放在我的手上，笑嘻嘻地說：“你的紅領巾因操場上掉了，我拿起來一看，上面寫著你的名字，現在還給你。”
“謝謝你，李明軍。”我高興地說。
“不用客氣，同學不見了東西，如果我撿到，一定會還給他的。”李明軍遞上紅領巾，溫和地說。
我拿回紅領巾，心想：李明軍真是個愛幫助同學的好學生。
紅領巾愛學習作文7
相傳，紅領巾是革命勇士用鮮血鑄成的，里面飽含著革命勇士對祖國的深情。而在我一年級的時候，我光榮的戴上了這鮮紅的紅領巾。
紅領巾它代表了勇敢，代表了希望，也代表了熱情。在我短短的小學生涯中，用許許多多的困難。我不止一次的向困難低下了頭，但紅領巾總能鼓舞我繼續向困難宣戰。我還記得一次，在我三年級時，我心懷激動開始學習自行車。我n次跳上自行車，努力想要控制自行車，可自行車卻像一匹脫韁的野馬，不聽使喚。我開始喪失斗志，可紅領巾仿佛不服輸，不停的飄揚著。我頓時燃起斗志，不出兩個小時，這匹野馬終于被我打敗了。
紅領巾的勇敢感染了我，我開始和困難做起了斗爭。
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