在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學習的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
在《驢的哲學》這個故事中我學到了一個極為深刻的道理“人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!”《驢的哲學》講了一個令人難以相信的故事。
有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：
當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!
驢子在危急關頭仍保持著清醒的頭腦，毫不手忙腳亂，并利用可用的東西進行自救。這種臨危不懼的精神難道不值得我們學習嗎?
學習的作文 篇2
開學典禮的情景還歷歷在目，期末考試的準備就已緊鑼密鼓的展開了。對于學生來講，考試早已司空見慣，無數次大大小小的考試不僅是對我們學業成果的階段檢驗，而且更是對每個人綜合素質的'一次挑戰。我們不能要求所有考場的競技者都是優勝者，但我們提倡做一名追求進步超越自我的勇敢者。在這個學期，各部門、科組、年級、班主任均加大力度，深入有效的開展了各項基礎工作，使學生的行為習慣及各項紀律都保持著良好的態勢，回首走過的路，凝結了全體教師的辛勤汗水。
全校教師以“一切為孩子，為了孩子一切”為根本原則，把所有精力都放在同學們身上。同學們在老師和家長的教育和呵護下，懂得了很多知識和做人的道理，取得了不小的進步和成績。畢業班同學這個星期五六就要參加畢業會考了，你們應發揚“志存高遠，勤學善思”的精神，大膽放飛你們的聰穎和智慧，勇敢、奮力地去搏擊。用勤奮、努力和著汗水與心血去書寫自已的理想。希望你們在考場取得優異的成績，今天你們以紅旗小學為榮，明天紅旗小學將以你們為榮。其他年級的同學下個星期也要參加期末考試了，也希望你們好好地利用這個星期有限的時間，爭取在考場取得優異的成績，在學習上做一名強者。
學習的作文 篇3
人既然還活著，還在生活，那么每天都會經歷很多事情，不論它是平常的生活瑣事，還是某些驚天動地的大事，但是我們都可以把它們歸納到五個瓶子中：酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學習也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點……
“今天的作業怎么還沒寫完？！”
可是我的眼睛開始酸澀了，眼皮簡直就像裝著兩噸重的東西一樣，可作業還沒寫完！
“睡吧，睡吧，安心地睡吧……”我的耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽話地下垂，我的視線開始變得模糊，接著，大腦也開始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個學期期末總結會時……
我們的老師大人發話了：“……某某同學本學期因學習努力、作業也寫得十分認真，所以期末水平測試與平常相比有很大的進步，在此老師發一個糖果給予獎勵……”
寫作業十分認真成績也能提高？還可以得獎勵？所以我們要努力學習。
苦
我們還是學生，許多同學都是為了成績單而奮斗。也許，他們是想為了給父母一個回饋，給老師一個表態吧！
但這些成績單的背后，更多的是我們努力、認真地學習，寫作業鞏固知識的成果呀！
每當成績單發下來的時候，那些努力過的同學總在笑。那是發自內心的——甜甜的笑！
苦過后的感覺，是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時候，老師都會安排許多作業讓我們做，同學們都會叫苦不迭。
每次我們寫作業時，最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話：“現在你們還是年少時，就認真多學點，長大后就幸福了！”
為了“長大后就幸福了”拼了吧！
咸
有時咸味淡時若有若無，濃時澀澀帶苦。
淚和汗的味道是咸的。
某個夏天……將近期末，我在房里學習，悶熱的天氣使我渾身難受、大汗淋漓，而我也在這個時候發燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來。也許是因為太難受了吧！
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們為了最后勝利的果實，加油吧，拼了吧！
后記：學習是生活中必不可少的一份子，不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸，都有我們來掌握。
我們在今后的學習過程中一定要好好的保護好這五味瓶——酸甜苦辣咸，讓它陪我們一起成長，快樂的生活……
學習的作文 篇4
前一段借鑒校信通博友的教子經驗，開始接觸《弟子規》。大略一看，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊，現在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統教育嗎？更巧的是，背誦《弟子規》段落也是雯雯老師最近加上的一項作業。于是名正言順積極督促孩子：背！
雯雯總體上是個聽話懂事的好孩子，但有時擰起來，也讓人束手無策。現在好了，喊你不應？“父母呼，應勿緩”是怎么解釋的？對力所能及的事說“不”？再給我背背“父母命，行勿懶”。對待批評教育不耐煩？“父母教，須敬聽，父母責，須順承”背會掛在嘴上就完了嗎？諸此等等，我是學以致用，越用越順手，越用越對傳統經典頂禮膜拜。
某日輕微不舒服，賴床休息。雯雯端茶喂水，摸摸額頭，掖掖被，甚是周到。后來實在不堪煩擾，就說你自己去玩吧，媽媽沒事。雯雯認真答曰：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，說完干脆膩歪著躺在我身旁，讓我苦笑連連。
今日雯雯到我們辦公室，同事逗她：看你媽媽說話多嚴厲，和她斗爭，讓她溫柔點兒。小丫頭給根棒槌就當針：“媽媽，以后改好吧，別厲害了。”見我置之不理，居然也學會引經據典：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。媽媽，你要是不改，等你心情好的時侯我再諫，還不改，我哭著諫，好了吧？”在同事的哄笑聲中，我顏面盡失。又覺得這幾句古訓有意思：既然弟子如此有修養，一再諫諍，還“號泣隨，撻無怨”，長輩怎么能一副死不改悔的樣子，讓人家孩子為難啊？
突然意識到，需要學習《弟子規》的人，決不僅僅是孩子，作為家長，也一樣要查漏補缺，把經典的祖訓學好用好，提高自身修養，言傳身教，使家風忠厚，邦國自寧。
學習的作文 篇5
大家都知道，想要取得一個良好的學習成績，一定要有良好的學習習慣和正確的學習方法。
我的學習經驗很簡單。我認為，想要取得好成績，最最重要的就是，上課時一定要認真聽講，思想要跟著老師講的內容“走”，決不能開小差;主動地記筆記;積極舉手發言，把自己的想法和老師、同學們交流。每當上課時，我都會聚精會神地聽老師講課，生怕放過每一個字。老師課堂上講的內容都是“精華”，一旦錯過了，即使參加班，也很難補上。回到家里，我都會主動地完成老師布置的預習、復習等各項作業，把遇到的難題記錄在《難題本》上，一定要把它搞懂。如果有要背誦的作業，就安排在睡覺前，這樣更容易記住。考試是我們最頭疼的問題，也是家長和老師最關心的事情。只要我們平時打好基礎，就不用在考試前“臨時抱佛腳”了，考試時也不會有太大壓力。
就這樣，我能有更多的時間閱讀課外書，接觸大自然，和好朋友們交流，在游戲中增加友情，也得到了許多同學的支持和幫助，這使我每天都能以輕松愉快的心情投入到學習中去。
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