在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的學習作文9篇，歡迎大家分享。
學習作文 篇1
學習是為了得到更多的知識，考上大學，找到好的工作，為社會做出一點貢獻。劉老師說得好，“學習能讓你生活充實，個人的學習修養，可以煥發人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不僅是為了父母，不僅為了利益，更是為了讓你擁有精彩的人生。”可見，學習是多么重要，可是有的同學還是執迷不悟，把學習看成一種負擔，一種累贅，就是不為祖國，不為父母，不為親人，只是為了你自己有一個謀生的能力，也應該好好學習。
學習只是你自己的事情，學習的快樂可以在學習的過程中獲得。為了體現自身的價值，提高自己的素質，我每天都要讀書、學習；我一天不讀書，好像就沒有方向感，不知道想要的是什么。不要笑我，這是我真實的想法。學習，不僅僅是課本上的知識，它仿佛就是一個社會課堂。我每天在上學放學的路上，都要路過一個菜市場，它讓我體會到了世間百態，看到賣菜賣魚的菜農們，知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦種的；看到辛勤的清潔工，我知道了美麗的環境都是他們創造的……
我看到的越多，我的內心就越充實。如果我們從現在開始好好學習，那你的前途會是光明一片，假如有一天你取得了驚人的成績，你不要驚奇，這就是和你每天的學習換來的回報呀！人既然學習可以獲得快樂，我們為什么不可以快樂學習呢？
學習作文 篇2
徐其軍是六合竹鎮一個山區小學的小學老師，看了他的事跡之后，我一方面為自己的家鄉能有一位這樣的好老師而感到驕傲和自豪。我的家鄉是一個較為貧困的地區，我從小生活在那片土地，我也是在這樣的小學里學習成長起來的，我仿佛又回到了童年的校園，看到周其軍我仿佛看到了我的老師，看到那些可望知識的孩子我仿佛看到我的童年。那一刻，我再也無法控制自己的眼淚，哽咽住無法表達自己想說的話。
徐其軍說：“我不能選擇命運，但我可以選擇面對命運的態度，我不能延長生命的長度，但我可以拓展生命的寬度。”這一段對生命價值的詮釋，深深震撼我的靈魂。在生命最艱難的時刻，徐其軍將有限的生命和無限的愛貢獻給了我們的家鄉，我們的親人和我們的可愛的孩子們。在生病的時候，他強忍病痛，堅守在三尺講臺上。他說：“如果不能讓我站在講臺上看到自己的學生，那才真的要了我的命啊！”這一句仆實的話，體現了一位鄉村老師的偉大。
做為一名普通的老師，我突然能感覺到徐其軍在生命絕境時的無助。也為他勇敢的站勝病魔，勇敢的面對生命，敢于面對命運，而對他產生無比的敬佩。他讓我覺得堅守、堅持是那么的重要，面對我們神圣的職業。面對生活，我們往往要做的就是堅守、堅持，做到了對我們來說就是成功了，收獲了。我不讓我覺得活著真好，活著就是希望，活著就能實現自己的價值。
學習作文 篇3
心比天高，命如紙薄。甲認為，命，指父母給的命，相對來說如一出生就是“某某世家”，在某個領域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認為是心比天高，就是目標比較遠大，命比紙薄，就是在現實面前一些人顯得很無奈。無論是什么，都使我想到，薩特的名言——人地命運就操在人的手里。
怎樣才能把握自我命運呢?我覺得善于把握自己的命運才行。在此，我主要討論學習切勿心比天高，作為如紙薄。
首先，制定切實可行的計劃是必須的。成功的條件并不等于外部條件優越，更加重要的是本身的努力!有些同學心氣傲然，志大才疏、好高騖遠，這不可取。人有目標是好事，可目標定的不切實際，就會適得其反。欲望得不到滿足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭取，只能這樣痛苦下去了，把目標放底一點，認真一點，慢慢實現目標就好了。羅馬不是一天建好的。
其次，按部就班的履行計劃。戰勝自我，時刻反省自己，當日事，當日畢。對于些許的計劃變動，清醒對待。搞清楚當日作為與不作為分別是哪些。
最后，需持之以恒，最忌一曝十寒。
學習作文 篇4
“班級大選”的日子就要到了，趙老師讓我們在班里推薦一個人當班委，推薦自己也可以。經過反復思考，我的腦殼終于給了我一個答案：自薦，官職：學習委員。
理由很多：我覺得自己能勝任此職，而且推薦別人對我沒啥用。另外，除了學習委員，我啥委員都不完全達標。其實體育委員我應該能當，但為什么我不自薦呢？因為好多人都寫的是王翔當體育委員，我自薦當它，怕是要涼涼呀！紀律委員我懶得當，一天到晚只管人，我說的他們還一點都不聽，居然吵得更歡了！班長和紀律委員差不多，那些嘮叨的班長我老早就看她們不順眼了，尤其是張欣雨，老喜歡欺負別人，上次就在我臉上打了一巴掌，痛死我了。難道一句對不起就可以了嗎？萬一我和她都是班長，不會被她“傳染”嗎？剩下的官職一樣，我都不想要。
學習委員是要成績好的，下面是兩次我的`證明。
那是一個在家里得到的消息，老媽一回家就對我說：“小寶，你考了298分，是全班的第一名。”“天哪，我是第一！”我高興得一蹦四尺高。
另一次是在學校里。趙老師給我們批完語文寒假作業后，就公開成績了：“現在公布期末考試成績！”先是語文、數學的，張欣雨99、99，陳錦鴻95、100。“什么鬼？完了，我的游戲機要和我說拜拜了，天靈靈，地靈靈，期末試卷快顯靈，她英語比我至少少4分！”我在心里默念。“現在公布英語的，張欣雨95，陳錦鴻99，”天哪，正好少4分，太好了！
如果我選上了，你們有什么不會的東西就問我，如果我沒有選上，我也會繼續努力的。好了，看完短文，別忘了投我一票哦，拜拜！
學習作文 篇5
20xx年是不平凡的一年，本該是上學的日子，因為“新冠狀病毒肺炎”的疫情，導致現在無法開學。我們還沒有從不安中反應過來，就接到了多省市教育局發布的“線上開學”的通知。保障孩子“離校不離學、停課不停學”。同學們每天都可以在手機、電視上看名師直播。我真高興，又可以“上學”啦，不過是在家里。
最開始我有些不習慣，因為一節課太快了，只有短短30分鐘，老師的板書總是一閃而過，遇到想要記住的重點問題，根本沒有時間抄筆記。于是，第一天就在手忙腳亂中過去了。課后，我想：怎樣才能讓筆記抄完？忽然，我靈光一現，想出了一個辦法，如果沒時間抄筆記，我就先用手機拍下來，課后再整理到筆記本上。第二天上課我就淡定多了，再也不為沒有及時記筆記而沮喪了。通過這一周的網課學習，我覺得這樣也挺好的。如果這節課你沒有聽明白還可以看老師發的微課，看回放，線下老師還會布置相應的家庭作業，并且每天給我們批改。大課間時間，我會隨著音樂做廣播體操，知識的學習和鍛煉一樣沒落下，跟學校上課一模一樣。
雖然在家也能上學，但是我還是希望能在真正的課堂里上課，因為我想念親愛的老師和同學們了，希望疫情趕快結束！最后，我也要向在疫情期間在網上跟我們講課的所有老師說一句：“謝謝老師，您們辛苦啦！”
學習作文 篇6
我們班有一位很愛學習的同學，他的名字叫——陳炳昊。
陳炳昊同學是我們班的英語課代表，他很愛學習，學習成績很好。在學校每次上課他都聽得很認真，從來不會像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯后，有些同學會去玩一玩，走一走，可陳炳昊卻在教室里抓緊時間做作業，抄寫日積月累這項作業比我們要完成得早。做完作業后，他還會去看一些課外書。
這就是愛學習的同學陳炳昊，我要努力向他學習。
學習作文 篇7
轉眼間已有半個學期過去了，你有按照計劃做了嗎？你的課堂聽課情況怎么樣？作業情況怎么樣？讓我們根據自己的情況做一小結吧！
1. 課堂聽講情況
我認為我上課聽講情況良好。以前上課總愛摳摳摸摸，有時還會和同桌說話或思想開小差。這些錯誤我一直在控制，現在還可以。上課能集中精神聽講，說小話也明顯少了，我希望以后我能精神更集中，不說小話。
2. 作業質量
上小學一年級的時候，我寫的字不好，作業總得良，而且還被老師罰寫過，我也非常想寫得一手好字，可每次都寫得歪歪扭扭很不好看。于是我就報了一個書法班，經過一段時間的苦練，我的字終于有了進步，不像以前那樣，每個字都想一個個打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒有力氣。老師也開始夸我的字漂亮，我很高興。
3. 計劃完成情況
新學期，新計劃。我覺得我制定的計劃完成的還不錯。但跑步這一項完成得不太好，總想偷懶不想起床。有時也會起來跑幾圈。
我這半學期過的還行，有優點也有缺點，我會努力改正缺點，堅持優點的。希望下半學期我能天天向上，加油！
學習作文 篇8
時間不知不覺的過去了，感覺真的好快，已經快要中考了，或許許多同齡人和我有一樣的感受，現在充滿我心里的只有一份莫名的傷感，回想起以前更加深了這種感覺。從過去的墮落到現在成績還不錯，有許多感受，相信能給和我的從前一樣的人一些幫助。
初中，尤其是初三的生活是苦澀的，一次次的考試把所有的精力消磨的一點不剩，或許，怨過，恨過，氣過，但最終氣餒了，因為生活就是這樣——誰都改變不了。
或許許多人面對書本就犯愁，有種仿佛自己的一世英名都毀在了它身上的感覺，看到它頭就疼，其實這是很正常的。書本多了知識瑣碎，很難記住，努力記了可很快又從腦中消失得一干二凈，這時你不應該著急，而應該好好看一遍書，找關聯。例如，記住1記住2后應尋找并發現1加2等于3，這樣有助于記住一些瑣碎知識，而且也會在腦中形成一個較為完整的知識結構。
或許會覺得自己老是心不在焉，上課心思老是到處飛，總不在學習上，看不進書，這種情況要逼迫自己進入書中，融入情境，培養學習興趣，只有這樣才有可能讓自己專心。
或許感覺由于外界的影響讓自己沒有辦法安心學習，這只是借口，對什么都感興趣是好的但要適當，要抵制外界對自己的影響，這樣才會讓自己專心。
在自己學習累了的時候千萬不要繼續學習，那樣效率很低，聽聽歌，看看花有助于自己學得更好。應適當放松大腦。
我衷心希望和我的從前一樣的人能夠學好，跨過學習這道難關并取得很大進步。
文采不佳，希望能給你們一定的幫助。謝謝！
學習作文 篇9
如花般的年華，在歲月中染上了一絲蒼白。
——題記
是誰在我們犯錯時耐心地一次次地勸導？是誰任我們揮霍她的青春年華？又是誰用勤奮換來現在的豐衣足食？是她——母親。
為子女操勞疲憊
那一天，我要去書房寫作業，卻看見媽媽往自己頭上涂著什么。我走過去，看著媽媽用護發的營養液往自己的頭上涂去。鏡子中，她的瞳仁閃出了數不盡的慈愛，而那被刻意染成紅色的頭發，只不過是為了遮掩那一絲蒼白，無奈，歲月的折磨太殘酷，她的發根已經變得花白。它回望著，自己年少時候的模樣，不過，一切只似乎是一個遙不可及的夢。
為人開朗的性格
每一次出去玩，都能聽見媽媽與妹妹開心的笑聲。我也經常被她們所感染，放下了沉重的心情，全身心的投入到放松中去，拋開腦中的一切，融入進身邊的風景。
放學后，在樓后的一塊草坪上也常常能看到媽媽和妹妹的身影在嬉戲，聽這笑聲，就會情不自禁地投入到其中去。
工作上孜孜不倦
有一次，我十點多起夜去喝水，看見書房的臺燈還開著，原來是媽媽。電腦也開著，應該是媽媽做白天沒有完成的工作。她也常常教導我，今天的事是今天的，就要今天做。有的時候任務多，他就放棄周末出去玩的機會，去加班。
她既是一位偉大的母親，又是我心靈的引路人，同時也是我學習的榜樣。
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