在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了。可是對我這個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認為；
1、在關(guān)乎語文方面
語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學(xué)的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎。作文嗎,那就要靠個人能力了。勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關(guān)乎數(shù)學(xué)方面
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上，切記切記。
3、關(guān)乎英語的
英語要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴重。
后續(xù)；
我也不費筆墨了,就寫到這里，希望同學(xué)們能考出好成績。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我不知從記憶中哪個角落中搜索的一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學(xué)不到的東西。” 已經(jīng)很久沒有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。 走入xx保護區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]，抬頭望望那棵棵參天大樹，看著那一望無際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側(cè)耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學(xué)習(xí)。踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學(xué)習(xí)。
站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道[注: 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再平常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎？感謝你，讓我學(xué)到了，我知道，這也是一種學(xué)習(xí)。走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗?zāi)欠N安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對；是自然，教會了我認清自我，懷抱理想；是自然，教會了我珍惜時光，永遠純凈。 走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。 - 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
學(xué)習(xí)作文 篇3
記得五年級時的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“熱脹冷縮”的`原理，老師還讓我們自己動手做一做試驗以加深理解，我記得那次老師發(fā)給每個小組一塊堅硬的花崗巖，指導(dǎo)著我們在點燃酒精燈后，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時只見縷縷青煙從水面升起，幾次重復(fù)之后，堅硬無比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當做一個書本上的小理論而已，并沒有實際真正運用到生活中，直到有一天，我用這個知識點化解了生活中的一個小難題之后，我才感覺自己真正把課本上的知識給融會貫通了。
那是我家剛剛喬遷新居后不久，一天老爸突然心血來潮，要在躍層樓上的北平臺上建一個大理石的花池子，他還從建筑工地上撿來了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現(xiàn)了，因為那些邊角料的大理石有些還是比較大的，怎么辦呢？老爸就學(xué)著石匠掄起鐵錘砸了起來，可是大理石畢竟是大理石呀，無論老爸怎么使出吃奶的勁兒來砸，粉碎它也是癡心妄想！我到那時候才深深理解：古人為什么喜歡把頑固不化的人比喻成長了一個“花崗巖”腦袋，真是堅硬無比呀！后來我靈機一動，突然想起了自己在科學(xué)課上學(xué)過的這個“熱脹冷縮”原理的小實驗，于是我就跟老爸提起來，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然后在溫度最高的時候再澆上涼水，這樣幾次三番之后，大理石興許就會變得易碎了，結(jié)果老爸照我說的理論如法炮制，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的碎塊，老爸很快便用它們建成了一個漂亮的花池子，看著那美麗斑駁的池子邊緣，我露出了舒心的笑容……
后來我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動人民通過運用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個石頭山切割、鑿空后，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識只有活學(xué)活用到生活中，才叫“真正的知識”呀！
學(xué)習(xí)作文 篇4
所平日遇事應(yīng)速起，所其如起，一切皆會成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應(yīng)不顧世外其閑聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學(xué)習(xí)之重要性，成時何為成、敗也。
所吾遇事應(yīng)及時處，皆有可會勝，然必定皆成功，應(yīng)事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應(yīng)遇事及時處。所且吾應(yīng)速處行，然皆失敗，糟糕皆也會。所遇事皆處也。乃學(xué)習(xí)之重要性，決成時何為成、敗也之處。
從見對學(xué)習(xí)之重要性，如懷皆成時失敗也，變看不起也，如成時成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見學(xué)習(xí)之其成、敗也與成時皆有可能。
如努力定成功也，如失敗定遭閑聊皆也。
由此可見，成時成功與失敗，應(yīng)看幼時學(xué)習(xí)也。所人成與敗皆看有時。所見學(xué)習(xí)之重要性，成時何為成、敗也。所幼兒應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書，天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇5
西湖區(qū)青少年宮是美麗的。
它坐落在文二路世紀新城的旁邊，走進大門，撲人眼簾的是幾個醒目的紅大字，上面寫著西湖區(qū)少年宮；左邊有一塊大屏幕，只要有重要的信息，它就會亮起來；你瞧，右邊有一片小樹林，里面有幾棵上面開滿了桃花，有的還是花苞，好像馬上要破裂似的；有的才開出兩、三瓣像害羞的小姑娘，不肯露出全面；有的花瓣全部開出了，讓我們欣賞它的美；你快看，那里還有幾株垂絲海棠，上面長滿了翠綠的葉子；你看，……這里春天生機盎然；夏天綠樹成蔭；秋天紅葉似火；冬天白雪一片。旁邊用東西圍住了，讓我們不要傷害它們。
往里走，就來到教學(xué)樓了，教學(xué)樓呈四合院式的，是這么美麗，總共有四層， - 層，是同學(xué)們上課的地方，一樓中間有個噴水池，每當有領(lǐng)導(dǎo)來時，幾個噴水口，就會噴出水來，水池用了許多盆景，盆景很不少，每當上課時，書聲瑯瑯，笛聲悠揚，還有樂器聲，在教學(xué)樓里一遍一遍地回蕩。我就在一樓靠南側(cè)的教室 上課。
在教室往右邊看，是一個寬闊的大操場，這個操場是那么面面俱到，操場左邊是一個足球場，右邊是一個賽車場，在操場的上面有一個籃球場和一個游泳池。每當下課時，同學(xué)們像一只只歡快的鳥兒一樣，跑向操場；每當上課時，足球班、航模班……的同學(xué)，在操場上上課。
這就是西湖區(qū)青少年宮。
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