在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家鄉的雪作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
家鄉的雪作文 篇1
我的家鄉是江蘇海門，這是一個美麗的南方小城市，大冬天北風呼呼地刮著，可是我長這么大了，雪還只是在書里和電視里見過，不過聽說今年終于要下雪了。
傍晚，我還在玩，媽媽開心地大喊：“你看，外面在下雪呢！”我抬頭一看，夜幕下，天空真的下起了大雪。雪花紛紛揚揚的飄落，就像穿著一件件舞裙的小精靈在天空中翩翩起舞，可漂亮了！馬路上的彩燈都亮了，于是雪花顯得更動人了。
飄啊飄，落啊落，下了一夜的雪。早上我起來，推開窗戶，眼前的一幕讓我大吃一驚，外面已經是一片冰天雪地，如同一個白色的童話世界。瞧，大地變白了，就像是披上了一件白大衣。房頂白了，就像小朋友帶上了白絨帽。小樹也白了，就像一串白色的糖葫蘆……
雪地上，小朋友們早就玩開了，有的`已經堆好了一個個可愛的雪人了；有的在開心地滑雪；還有的在大聲地尖叫，快樂地奔跑……
我就像長著一雙翅膀的小鳥，飛快地奔向雪地，享受著美麗的雪中世界。我的腳踩在厚厚的雪地上面，腳下發出“咯吱咯吱”的聲音，這感覺真奇妙。我又迅速滾了一個雪球，狠狠的扔向朋友，她毫不示弱，一個個雪球也向我砸來。不一會兒，我們身上都開出了美麗的雪花，有幾片還調皮地溜進了我的脖子里，涼颼颼的。
啊，我真想明年再來一場盛大的雪宴！
家鄉的雪作文 篇2
我的家鄉是北國名城——哈爾濱，那里有許多俄羅斯風情建筑，它年青、現代，又充滿活力。我愛索菲亞教堂，我愛防洪紀念塔，我愛美麗的松花江，盛滿歡樂的太陽島，我愛霓虹閃爍的中央大街，我愛哈爾濱之夏音樂會，我愛開放在大街小巷的丁香花，但是我更愛家鄉的冰雪。
從我記事起，每年不管多冷，我都要去冰雪大世界游玩，翻開我的影集，那一張張美麗、寒冷又歡樂的瞬間，總能喚起我許許多多有趣的回憶。忘不了我和爸爸在高高的冰滑梯上一路歡叫的滑下來，叫著好驚險、好刺激呀！忘不了我和一些小朋友在冰雪的迷宮里轉來轉去找不到出口。忘不了那栩栩如生的，用冰雕刻成的宮殿、人物、動物，樣樣冰清玉潔，真像是在一個神話般的小世界，太美了！忘不了我非要吃糖葫蘆，不怕從里到外透心涼。更忘不了在寒氣逼人的冰雪世界里，爸爸帶我到溫曖的咖啡屋坐下，給我要一杯熱氣騰騰的奶茶，奶茶很貴，爸爸沒舍得喝……說起家鄉，我的思緒就像打開的水龍頭，流淌不止。
家鄉，生我養我的地方，祝愿你越來越靚麗，越來越富強！
家鄉的雪作文 篇3
一放寒假，爸爸就告訴我，今年回老家——邵武過年。我高興極了，又可以看到家鄉的雪了！
除夕夜，天氣可冷了，我們一大家人，圍著熱氣騰騰的火鍋，高高興興地吃著年夜飯。
大年初一，天剛蒙蒙亮，爸爸就把我從睡夢中叫醒，說：“寶貝，快起床，下雪了。”我一個鯉魚翻身，一骨碌，就從暖和的被窩里鉆了出來，衣服都來不及穿，就急急忙忙地把窗戶打開，只見天上飄著鵝毛大雪，到處白茫茫一片，屋頂蓋著潔白的雪，樹上披著銀裝，真是“千樹萬樹犁花開”。啊，好美的景象！
雪停了，地上鋪著厚厚的雪毯。我和表弟、表姐迫不及待地沖出去堆雪人。我們先堆一個大雪球作身體，再堆一個小些的雪球作頭，撿來兩顆黑石頭作眼睛，找來一根胡蘿卜作鼻子，雪人就做好了。瞧，雪人正沖著我們笑呢！大人們看著我們凍得通紅通紅的小臉和小手，心疼極了，一邊搓著我們的小手，一邊呵著熱氣。我真是開心極了，明年我還要回老家過年！
家鄉的雪作文 篇4
下雪了，下雪了。長著白胡子的冬爺爺來了，帶著許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見于原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自己卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。
雪后，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得非常耀眼。小雪后，我走在雪地上，發出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說悄悄話。
孩子們都出來了。他們在一起打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉的雪多么美麗、迷人。我最喜歡家鄉的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。
這是篇寫景的文章，通篇用了大量用了比喻、擬人的手法，是本文的一大亮點。小作者充分運用動靜結合的寫法，通過生動形象的語言描繪，使讀者仿佛置身夢境一般。
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