在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的一場電腦雪花風波為題的作文，歡迎大家分享。
一場電腦雪花風波為題的作文1
有一天自然課上，章老師給我們上“磁鐵的奧秘”，我們知道了磁鐵同性相斥、異性相吸等知識。后來，老師用磁鐵在電腦屏幕前晃了幾下。屏幕上頓時出現了五顏六色的小雪花。我們都大吃一驚，老師說：“這就證明了磁鐵帶有磁性，對電器是有損害的。你們千萬別用磁鐵去碰自己家的電腦喲!”
回家的路上，我心里還是半信半疑：磁鐵真有那么厲害嗎?我一定要親自試一試。一回到家，趁媽媽忙家務時，我連忙從冰箱上拿了塊卡通動物小磁鐵，然后打開書房里的電腦，學著老師的方法，在屏幕前晃了晃，果然，屏幕上立即出現了幾朵色彩各異的小雪花。頓時，我心里又驚又喜。為了探個明白，我一不做二不休，又在家的里里外外、上上下下翻了好一陣，找到了兩塊大磁鐵，湊到屏幕上輕輕地摩擦了幾下，嘩!雪花像暴風雪一樣越下越大，彌漫了整個電腦屏幕，不一會兒，連電腦的桌面都看不見了。這下可把我嚇呆了，電腦是不是壞了，關機?
正在我不知所措、猶豫不決的時候，媽媽走進了書房。她看見了電腦屏幕的樣子便大叫：“怎么搞的.，孟唯天!電腦屏幕怎么會變成這樣?” “我……我……用磁鐵……” 沒等我說完，媽媽怒目圓睜，氣得把我手中的磁鐵狠狠地摔在地上。我哆嗦著把今天自然課上的事說了一遍，媽媽嚷著大嗓門說：“你這個傻瓜，自然老師不是叮囑過你們不能用磁鐵破壞家里的電腦嗎?你怎么這么不懂事?你看現在電腦壞了?”我看著花花綠綠的電腦屏幕，再看看媽媽生氣的臉，真的不知如何是好。
后來，爸爸知道了這件事，馬上打電話給章老師，向老師咨詢如何解決電腦屏幕變花的問題。爸爸放下電話后，語重心長地對我說：“首先要表揚你有科學探究的精神，但也要批評你，做事沒有三思而后行。電腦是媽媽、爸爸和你最有用的學習工具，你在大人沒有同意的情況下，做有危險的實驗是不應該的。電腦磁化過一會兒自己就會消失，但你以后做事要小心!”我聽了終于松了一口氣。
一場電腦風波終于過去了，現在想起電腦屏幕雪花飛舞的樣子，我就會笑出聲來。
一場電腦雪花風波為題的作文2
老師不讓在星期一到星期五玩兒電腦，所以只有在星期六、日才能瘋狂的.玩兒，拼命的玩兒，廢寢忘食的玩兒，就這樣一場搶電腦的風波開始了！
上個星期天的作業比較少，所以我放學回家又一下子都把作業做起了。
到了第二天，我比以前晚起了許多，9點我才起床，我洗漱完后，就假惺惺的問爸爸：“早飯吃什么？”老爸邊拍腿邊說：“哎呀，我還沒做呢！”其實我早上不吃飯也行，因為我另有企圖——玩兒電腦，所以我埋怨道：“那你快去做呀，餓死我了！”
老爸連忙起身去做早餐，我也立即坐在了電腦前，還“嘿嘿”笑了一聲。這是老爸才明白這是我的“調虎離山之計”。
老爸見我沒有絲毫起來的意思，也只好坐在沙發上看電視了。
過了好一會兒，我去上廁所，當我回來時，我的地盤已被“敵人”搶走，我抓耳撓腮、上躥下跳得想辦法，把我的“領土”奪回來。可怎么也想不出一個天衣無縫的計策，只能等他自動離開，我知道這是不可能的。
差不多過了20分鐘，我又想到了一計——“苦肉計”。我走到老爸跟前，搖著爸爸說：“我拼是連電腦都不碰一下，只有星期天才能玩兒一玩兒，求求你了嘛！”可他像個木頭人兒似的，動也不動，這一計又失敗了。
后來，有人敲門，我心里暗喜：這不是個好機會嗎？真是老天助也！我說：“老爸快去開門，我正洗我的桌套呢！”老爸便去開門，我馬上以迅雷不及掩耳之勢坐在了電腦前，當老爸回來時，他一看到我正在電腦前看電視，哈哈，老爸也吃了敗仗！
像這樣的電腦風波不是一回兩回，也不是三回四回，幾乎每個星期都有！
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