窗外，夜很靜，月光很美。窗內，彌漫著一層稀稀疏疏的薄霧，久久不能散去。而在我的心中，也有一層霧，霧的后面是難以融化的冰雪。
上初中以來，快樂似乎與我無緣，我總是抓不住它裙子的邊沿。我不止一次地嘲笑自己：“丑小鴨，你還奢望美麗和成功?一邊去吧!”好強的我固然在小學連任六年班長，現在卻沒有一點驕傲的資本。
淚水在眼中打轉，冰雪在心中凝聚，模糊間想起明天就要期中考了。
期中考試!我明白這又是一次血雨腥風的搏擊。一次又一次，不管我怎么勤奮努力，每次考試都以慘敗而告終。一個個醒目的紅叉，如一把鋼刀刺向我的喉嚨，那紅艷艷的少得可憐的分數像是張開血盆大口的怪物，步步向我逼近，讓我無力反抗。尤其是幾何，我的空間想象力差，它就像令我恐懼的黑屋子，一次次壓得我無法呼吸。
我很害怕面對父母的責問：怎么又考這么差?買了那么多資料，叫你認真看、認真做，你的心去哪兒了?不要想著小學時取得了點榮譽就驕傲了!下次再考不好，就別讀了。面對失敗和父母的打擊，我多希望父母能夠給我鼓勵和支持，哪怕只說一句：女兒，加油，一次失敗沒關系，下次努力就行了。這么簡單的話，到哪兒去了?心中那堅不可摧的“馬其諾防線”也崩潰了，我任由淚水泛濫。
月光如銀，灑向大地，如此美好的月色與我的心情極不相當。晚風輕輕拂過臉龐，我任由它來折騰，最好把我的憂傷一并帶走。
回過神來，我的眼光落到書桌上。那里有一個作文本，隨手翻翻，看到了我以前寫過的一篇作文——《我的`初中生活》。對呀，這是兩年前的作文，是自己很專心寫的一篇。翻到第二頁，是老師用紅筆寫的一段話：初中階段是人生的黃金時期。你正視挫折，把心事告訴老師，我真的很感動。正如你所說的，每個人的一生總會遭遇挫折、失敗，只要相信自己，認真對待，就會成功。老師相信你會做得很好，加油!
隱隱地覺得有點癢，我看了看，原來是一只螞蟻在我手上游動。我絕不留情地把它甩到地上。忽然，一道靈光閃過：假如困難和挫折就是螞蟻，那么，我就是那身強力壯的物體，即使它再怎么啃噬，也不會令我消亡，只會激起我的憤怒和勇氣……
瞬間，我釋然了!我重新端坐在桌前，翻開了書本。窗內的霧氣與月光融合在一起，朦朧而優雅，我心中的冰雪也化成雨滴從空中飄下，綿綿的、細細的……
【評語】：
主人公在意境優美的情境中由憂傷到心結解開的心理變化過程，真實地展現了中學生的心理特征。時而敘述眼前實事，時而敘述往事，收放自如，兩相對照，不僅豐富了文章的內容，而且很好地抒發了自己獨特的生活體驗。
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