在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的選擇了善良中學(xué)生主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇了善良中學(xué)生主題作文1
自從城市中出現(xiàn)了共享單車，人們的出行變得更加便捷。但隨之而來的，還有蓄意破壞的行為以及亂停亂放現(xiàn)象，這使人民原本愉悅的心情蕩然無存。
幾天前，我無意間看到了網(wǎng)上的一則新聞，講的是一個衣衫襤褸的人冒雨擺放共享單車。視頻中夜幕早已降臨，昏黃的路燈下，細(xì)細(xì)的雨絲清晰可見。那個衣衫襤褸的人頭發(fā)蓬亂，手上提著好幾個袋子。他低下頭，看見倒了一地的共享單車，變將手提袋放在了一邊，走到倒下的單車旁。他彎腰扶起單車，再用一只手抓住車架，抬起頭，將車搬到停車區(qū)。路上的汽車來來往往，沒有一個人注意到他，但他絲毫不在意，仍然一個人冒著雨將共享單車一一排好。最后，他提起自己的手提袋，沿著道路向前走去。
沒有人知道他是誰，也沒有人讓他這樣做，但他的善良行為感動了我，讓我知道了素質(zhì)與身份無關(guān)！雖然他是社會最底層、最卑微、最讓人瞧不起的人，但是他做了那些高高在上的人從未想過去做的事，這是一種多么難能可貴的品質(zhì)啊。人不可貌相，這句人人都知道，但沒有多少人能夠真正做到。
我們應(yīng)該將這句話牢記在心，因為它告誡我們，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽，應(yīng)該看清他人的內(nèi)心，知道即使是社會最底層的人也會可以盡自己的力量回饋社會。而有些表面衣著光鮮的人，他們亂停亂放、蓄意破壞共享單車，連一個流浪漢都不如。莎士比亞說過，善良的心地，就是黃金。心地與身份無關(guān)，雖然他們并不富裕，身份卑微，但在做出來善意行為后，也會擁有美好、無價的心靈。
我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，隨手做些小事：喝完的飲料瓶隨手壓扁放入垃圾箱，隨手彎腰撿起一個紙團……這些微不足道的事都是我們可以做到的，只要每個人都為世界貢獻(xiàn)自己的一份力量，那世界一定會向我們展現(xiàn)出更加美好的一面。
選擇了善良中學(xué)生主題作文2
高尚是什么？一個什么樣的人才算是高尚？高尚一定是那些做出驚天動地大事的人嗎？
不是！一位高尚的人并不一定干出驚天動地大事，高尚的人，也許是默默無聞的清潔工，也許是辛勤的園丁，他們不是什么偉人，但他們是令人尊敬的人，因為高尚的人一定有一顆高尚的心！
小區(qū)旁邊的大花園是個很潔凈很美的地方，晚飯過后，我都會去玩玩。
那有一棵大樹，還有過往的船只，有河邊嬉戲的孩子，這一切像一幅詩意的生活畫卷。
可就在這美麗的畫卷中，有一些不和諧的音符，在那棵老樹下常常坐著一個可憐的乞丐！
乞丐常穿著一件破爛的掛衣，身上黑得像一塊木炭，每一處看起來都不干凈。他時常呆呆地坐在石階上望著天空，哀愁的眼神讓我覺得很心痛！
有時看他可憐的模樣很想施舍一些東西給他，但又想，他這樣子，我接近他會不會傷害到我呢？所以，總是猶豫地默默看著他，但從未幫助過他，感覺很慚愧！
這樣過了一日又一日，他每天都呆坐著，也不去乞討，他是怎么生存的呢？這個問題一直困惑著我，直到有一天，我找到了答案！
又是一個傍晚，我像往常一樣來到花園。發(fā)現(xiàn)一個老婆婆右手拿著飯盒，左手拿著一袋面包，送到乞丐的面前，看到這一幕。我明白了，原來是這老婆婆幫助的乞丐�。�
這老婆婆看起來生活也不寬裕，衣服打了好幾個補丁，但穿戴很整潔，我不由對這老婆婆由然起敬！
一個生活不富裕，也許也需要別人幫助的老人竟然能這樣無私的去關(guān)愛弱勢的人，我們生活條件這么優(yōu)越卻沒能做到，真的十分的羞愧！
有時會想，為什么我們不能向不幸的人伸出自己的手呢？哪怕一句溫暖的話，哪怕一個善意的微笑····
媽媽說，善良是可以傳遞的，做不了高尚的人，也可以做一個善良的人，我深深的從心里開始尊敬老婆婆，我發(fā)誓總有一天我也要成為一個讓人尊敬的人！
選擇了善良中學(xué)生主題作文3
似乎現(xiàn)在的人，總以為"善良"就是一件不平凡的事。連當(dāng)初我在要寫“我身邊有哪些善良的人”和“哪些善良的事”時，我的頭腦里想的也是我身邊有什么人，做了怎樣不平凡的事。以至于我絞盡腦汁，都想不出來應(yīng)該寫什么。
我能想出來的只有從新聞上看到的“X一生都在做好事”用畢生的積蓄來幫助貧困兒童”，可這都不是我身邊發(fā)生的事呀，我總不能厚著臉皮把它寫下來吧。
經(jīng)過老師的點撥，我才知道，善良其實也很平凡。
我想起自己曾經(jīng)在品德課本上看到過的一個事例。一個女人走在前面，老人在她的后面走著。那個女人推開了門，卻并沒有走開，而是等到老人走進門后才放開了門。這樣的一件小事，卻讓老人很感動，他問這個姑娘為什么這么做呀，那個女人回答說：“我的父親年齡已經(jīng)很大了，我只希望當(dāng)他遇到你這種情況時，也有人會幫他推開沉重的'門。”這個女人善良嗎？在這件事情上，她是善良的`。
我又想起我語文老師對我說的她的一個事例。這也是個推門的故事。我老師跟另外一位同樣是做老師的人住在同一棟單元樓里。每次她進門前，總是會讓那個人走進門后才放開推著門的手。有一次，語文老師買了菜回來，兩只手都提著菜。
那位她曾幫助過的老師就在她的前面，可是那位老師推開門之后就揚長而去，好像完全沒有看到我們的語文老師站在那道被關(guān)上的門的后面。我想，那個時候的老師一定很心寒吧。這位未給別人推門的老師一定不善良嗎？誰知道呢？至少在那種情況下，大部分的人都會認(rèn)為他不善良吧。
我講這兩個事例是為了說明什么呢，那就是，善良是由小事匯聚而成的，善良的品德是由小事展現(xiàn)出來的。“匯小善以成大愛”應(yīng)是我們每個人要懂的道理。
選擇了善良中學(xué)生主題作文4
記得那天我放學(xué)后回到媽媽上班的廠里，認(rèn)識了一位小女孩，她們一家是住在廠里的。
我寫完了作業(yè)就去找她玩，沒想到看見她一個人在樓道下跳橡皮筋。她見了我就說：“大姐姐，快來呀和我一起跳橡皮筋。”我就走過去和她一起跳，我們正跳的起勁。突然，一位他滿頭銀發(fā)，一手拄著拐棍，一手提著一個暖水瓶的老爺爺蹣跚著走過來。
小妹妹馬上停止了跳橡皮筋，滿臉微笑地跑了過去，一手接過老爺爺手中的暖水瓶，另一支手扶著老爺爺。此時，我心想這位老爺爺肯定是小妹妹的親爺爺吧？我站在原地望著他們遠(yuǎn)去的背影，心想這位小妹妹可真乖。
一會兒，小妹妹高高興興地下來了，我忍不住問道：“小妹妹，那是你爺爺吧？”“那不是我爺爺”小妹妹的回答讓我感到意外。我有些震住了，小妹妹繼續(xù)說道：“老爺爺一個人在樓上住，他每天都會在這個時候去打開水。”“你是怎么知道的？”我反問到。她并沒有回答只是調(diào)皮地沖我笑了一笑。
第二天放學(xué)后，我仍然回到了廠里，依然到樓道去找她跳橡皮筋。不一會兒，老爺爺又打了開水回來了，小妹妹連忙跑去再一次幫助老爺爺。媽媽下班了，我和媽媽走在回家的路上。我問媽媽：“廠里的那個小女孩叫什么名字？”媽媽回答道：“她叫王霞，是一個很乖的小女孩，她為了幫助廠里的李師傅每天都準(zhǔn)時到樓道口去玩，然后幫李師傅將暖水瓶提上樓。這樣做都快一年了�！�
聽完媽媽的話，我的心靈被小妹妹的事情震撼了，幫助別人不難，難得是能天天堅持幫助別人。何況她還只是一個讀小學(xué)的小女孩。
小妹妹用她那一顆愛心無私地幫助著老爺爺，我們也應(yīng)該向那位小妹妹學(xué)習(xí)盡自己的一份能力盡可能的幫助需要幫助的人。正如一首歌唱得那樣“只要人人都奉獻(xiàn)出一份善良，世界將變成美好的明天！”
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