在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的放飛是希望守巢總是你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放飛是希望守巢總是你作文1
“慈母手中線，游子身上衣。”每當讀到這首詩時，我都會想起媽媽的手。
媽媽的手總是那么靈活，上一秒干完家務，下秒就開始睡覺。在我眼里，媽媽總是疲勞過度，沒有休息時刻。
我相信媽媽是心靈手巧的，只要我們有“退休”的衣服或其他物品，媽媽的雙手“刷刷”幾下就能變廢為寶。比如：舊了的衣服總能改造成新被子、抹布；可樂瓶、塑料瓶可以改造成放零碎物品的瓶子……
考試前兩天，我在家復習功課，每天晚上媽媽總會悄悄地走進我的臥室，給我送來一盤好吃又可口的水果。盤子下面有一張紙條：馬上要考試了，一定要注意身體。看到媽媽的紙條，我的心中就有一股暖流油然而生起，我就感受到了一股前進的力量。
論廚藝，我媽媽也很不錯。她自創造了許許多多的獨家菜，比如李氏蘿卜干、臘肉炒菠蘿，李氏豆渣丸子等。
我知道對于媽媽，我所能回報的她的，我所能給予她的最大的安慰就是取得讓她滿意的學習成績。媽媽請您放心，女兒不會讓您失望！
放飛是希望守巢總是你作文2
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”每聽到這首飽含深情的歌曲，我就會想起敬愛的王全周老師。
他今年50歲左右，身材矮小，黝黑的臉，皺紋早已爬滿額角。兩鬢也染白了霜花，明亮的眸子，炯炯有神。但他在我心中很高大、美麗。
王老師是我的啟蒙老師。19歲那年，風華正茂的他，高中畢業后，就在故鄉做了一名民辦教師。他的同事們，有的嫌當教師清貧，毅然去了東南沿海城市淘金。現在，有的腰纏萬貫，有的成了企業的老板。可他干一行愛一行，三十多個暑往寒來，他默默堅守在教學的第一線，以滿腔熱忱忘我工作。風雨中，他背著生病的孩子向醫院趕；耐心排除孩子世界中的小小糾紛；炎炎盛夏，他不顧蚊蟲的百般叮咬，在燈下潛心備課；數九隆冬，他的手凍出一個個血泡，仍醉心批改學生的作業。王老師和藹可親，舉止文雅，說一口流利的普通話。總以為他是從大城市來的。特喜歡聽他朗讀課文，一篇平淡的文字，他讀得頓挫抑揚，舒緩處如春風拂過百花叢；高昂處似一顆顆珍珠落進玉盤。我的心隨著他感情的潮水上下翻飛。一堂堂精彩的語文課，像磁石一樣深深吸引我。閑暇時，他給我講三國及水滸的故事；教我們讀唐詩宋詞；帶領我們親近自然，放飛心靈，捕捉寫作的靈感。正是他在童稚的心靈里埋下文學的種子。
這多么多年，王老師像一盞燈，指明我前進的航向。那年中考失敗，我躲到自己的房間里，每天以淚洗面，無法從失敗陰影里走出來，我打算要放棄學業，到南方城市務工。王老師得知后，冒著傾盆大雨匆匆趕來，看到日減消瘦的我，痛在心頭。他幫我找失敗的原因，談人生理想。他的`語重心長的話語如陽春三月的日光，驅散我內心的自卑的陰影，撫慰了我受傷的心靈。我擦干淚，重整旗鼓，決定背水一戰。后來，我考上了師范。畢業后，慶幸是和王老師同在一所學校教書。他已是學校的校長。每次，他聽我的課，總會一針見血指出教學中的不足，幫我改進；當我寫字潦草時，他提醒到；“寫字如做人，一筆一畫都不能隨便。”他用實際行動潛移默化我，努力工作，別誤人子弟。在他的指導下，多少年輕教師成了縣級教學能手。
“當教師要對得起自己的良心!”王老師是這樣說的，也是是這樣做的。家中老父親患上嚴重的膽囊結石，疼得幾次暈過去。每天他奔波于學校與醫院之間，白天給學生上課，夜晚看護老人。他的眼睛熬得紅腫，布滿血絲；背比以前彎曲更深了；頭發似乎在一夜之間全白了。一天，他又拖著疲倦的身軀，顫巍巍地給學生上課。由于血壓太高，重重摔倒在講臺上。手臂被磕破了，我去扶他，他破涕為笑說；“沒事。”每次開會，為了省十幾元摩托車油錢，他總是騎著自行車去。同事們嗔怪道：“您看看，咱鎮里的校長，有幾個騎自行車的？也不嫌土氣？”他笑著對我們說：“現在，不是提倡低碳嗎？騎自行車既環保又能鍛煉身體。”我們無言以對。但在每期的賬目公示中，才知他為學校節省了一筆不小的開支。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”王老師，您把生命中最燦爛的年華，無私奉獻給家鄉的教育事業而無怨無悔。還要為孩子們燃盡最后一縷燭光。這就是一位鄉村的教師情懷!王老師，您平凡而又偉大。您的精神，難道不值得我們學習和推崇嗎？
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