在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的心愿作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的心愿作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了20xx年。在這新的一年里，我又有許多心愿。我希望我能取得更大、更多的成就，讓我的父母為我感到自豪。
在新的一年里，我要熟讀課文，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，考試時(shí)認(rèn)真審題、不漏題，就能取得好成績(jī)，就能實(shí)現(xiàn)我的心愿。
我希望在新的一年里，把身體練得棒棒的。我計(jì)劃每周在小區(qū)里騎半小時(shí)自行車(chē)，還要跳繩、打籃球，最好學(xué)會(huì)打羽毛球和媽媽一起雙打，否則媽媽沒(méi)人跟她一起打羽毛球。
我的心愿還有很多很多，希望爸爸媽媽以及大家身體健康、希望能夠多交些好朋友……當(dāng)然，光有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的還是要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們!
我的心愿作文 篇2
每個(gè)人的心愿都不同，我的心愿是長(zhǎng)大以后當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種多功能機(jī)器人，它可以根據(jù)每個(gè)人的需要，給每個(gè)人變出想要的東西，它還可以變小變大，像《西游記》里的孫悟空一樣，非常方便。
有一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，我看了看筆盒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小玩具，我輕輕地把它拿起來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)多功能機(jī)器人，那個(gè)機(jī)器人對(duì)我說(shuō)話了，說(shuō)：“你怎么了?”真奇怪，它說(shuō)話說(shuō)得很大聲，但別人一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到，我說(shuō)“我有一題不會(huì)做。”我一說(shuō)完，它就把答案一字不漏地告訴了我，我寫(xiě)完了，它又幫我檢查，如果有錯(cuò)，它就會(huì)立刻把答案告訴我。過(guò)了幾天，老師在講臺(tái)上大聲地公布“尹曉樂(lè)同學(xué)得了100分!”我的心里美滋滋的。從此以后，我每次測(cè)驗(yàn)都拿了100分……
“曉樂(lè)，起床了!”我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)，剛剛發(fā)生的只是南柯一夢(mèng)，我心想：我要是真能發(fā)明這樣的機(jī)器人就好了，不過(guò)，有了這種機(jī)器人，我們還用得著考試嗎?
我的心愿作文 篇3
我的愿望是養(yǎng)一只小狗，可是家里只有媽媽同意。爸爸說(shuō)味兒太重，公公覺(jué)得不衛(wèi)生，婆婆不給我養(yǎng)。
唉，你說(shuō)怎么辦？
今天上午，我在路上看見(jiàn)了一只狗，穿著粉色的棉襖，戴著毛絨絨的帽子，走起路來(lái)一搖一擺，活像一只胖嘟嘟的企鵝，超級(jí)可愛(ài)。我還看到一位老爺爺牽著兩只小小狗，好羨慕喲。
雖然我非常希望能養(yǎng)一只小狗，可我又很怕狗，走在路上時(shí)，只要一遇到大一些的狗，我就嚇得繞著走。媽媽說(shuō)我這樣怕狗是不能養(yǎng)它的。
我的養(yǎng)狗愿望至今還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
簡(jiǎn)評(píng)：二年級(jí)的小朋友能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己養(yǎng)狗的愿意以及不能實(shí)現(xiàn)的淡淡惆悵，很出色！
我的心愿作文 篇4
當(dāng)流星劃過(guò)夜空，我輕輕地閉上雙眸，默默地在心里向那顆璀璨的流星許愿，希望美麗的流星能把我的心愿帶到天上，化為一顆閃閃的星星，在夜空中釋放出光芒。愿老天能聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的愿望，將它實(shí)現(xiàn)……
在記憶的小院里，在那個(gè)充滿溫馨的小院里，我總會(huì)拍著小小的手，用那稚嫩的聲音大聲地歌唱：“小燕子，穿花衣，年年春天到這里，我問(wèn)燕子為啥來(lái)，燕子說(shuō)這里的春天最美麗……”童年里那稚嫩而又悅耳的聲音在小院里回蕩著，飛舞著……
那時(shí)，我常常會(huì)開(kāi)心地像個(gè)笑臉娃娃似的，飛奔撲進(jìn)外公溫暖的懷抱里，聞聞外公身上的味道，像一只調(diào)皮的小貓一樣懶洋洋地依偎在外公的懷抱里，抬起頭天真地看看外公——外公慈祥、和藹地笑著，眼角明顯地刻畫(huà)著滄桑歲月的痕跡：“外公，我唱得好聽(tīng)嗎？”我自豪地問(wèn)外公，兩只大眼睛撲閃撲閃的。外公不住地點(diǎn)頭，嘴里說(shuō)著：“恩，好聽(tīng)，好聽(tīng)！”“那我再唱給你聽(tīng)，小燕子，穿花衣……”不知道什么時(shí)候，外公跟我一起唱了起來(lái)，我看著外公，外公看著我，我們一邊唱，一邊笑，歌聲和笑聲飄蕩在寧?kù)o的夜晚……
可是，外公走了，我問(wèn)媽媽外公去哪了，媽媽總是說(shuō)外公去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)、很美麗的地方，媽媽說(shuō)那是“天堂”。我又問(wèn)媽媽?zhuān)和夤�會(huì)回來(lái)嗎？媽媽不回答我，只是沉默無(wú)語(yǔ)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我會(huì)不時(shí)地站在那以往充滿歡聲笑語(yǔ)但如今卻變得冷冷清清的小院里，獨(dú)自行走著，迎著涼颼颼的寒風(fēng)，用心呼喚：外公，你在哪？
今夜，在皎潔的月光中，望著那布滿繁星的.夜空，我再一次閉上眼，對(duì)著那顆最亮的星星許愿：外公，你要在天堂要過(guò)得開(kāi)心哦！
我的心愿作文 篇5
鳥(niǎo)兒的心愿是展翅高飛，小樹(shù)苗的心愿是長(zhǎng)成參天大樹(shù)，魚(yú)兒的心愿是在水里無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去……而對(duì)于六年級(jí)的我而言，只有一個(gè)小小的心愿——作業(yè)能夠少一點(diǎn)！
“作業(yè)復(fù)作業(yè)，作業(yè)何其多。我生為作業(yè)，作業(yè)成蹉跎……”這是咱們班的語(yǔ)文天才李俊杰仿照《明日歌》改寫(xiě)的《作業(yè)歌》，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了六年級(jí)的我們泡在作業(yè)海洋里的情景。你瞧：上課有課堂作業(yè)，下課有課后作業(yè)，放學(xué)有家庭作業(yè)，周末有周末作業(yè)，更有課時(shí)作業(yè)、計(jì)算能手、默寫(xiě)能手、全程試卷加身，還好老師沒(méi)放大招，不然我們肯定吃不消。面對(duì)這么多作業(yè)只有無(wú)奈罷了，只有匆匆罷了，仔細(xì)一想，小學(xué)六年我們已有一千九百多天在作業(yè)中度過(guò)。
有一天，我回到家正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)書(shū)包時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)讀書(shū)的作業(yè)，我以為作業(yè)本上抄錯(cuò)了，還特地去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尨蜷_(kāi)微信，在班級(jí)群里翻了好一會(huì)兒，確定只有一個(gè)讀書(shū)的作業(yè)。我當(dāng)時(shí)高興得一蹦三尺高，以為自己美夢(mèng)成真了。可當(dāng)我想到還有媽媽布置的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課時(shí)作業(yè)時(shí)，心里頓時(shí)涼了半截。我來(lái)到樓上卻發(fā)現(xiàn)課時(shí)作業(yè)本也無(wú)影無(wú)蹤了，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了輕松的一天，正當(dāng)我打開(kāi)電腦要玩耍時(shí)，突然傳來(lái)了一陣獅吼聲：“起來(lái)！作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！睡什么睡！”我猛的一睜眼，哎，原來(lái)只是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)！我一陣沮喪。“怎么搞的？你居然又睡著了？你們學(xué)生不是最輕松的嗎？有那么苦嗎？”我太難了，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。
每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，要讀課文；數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，要再計(jì)算；語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，要再默寫(xiě)……我們的悠閑時(shí)光為什么遲遲不來(lái)呢？
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