無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學六年級作文心愿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級作文心愿1
當梧桐樹葉再次漸漸泛黃隨風飄落的時候，單老師，您已經(jīng)調(diào)離二小去其他學校教學2年多了，但您的音容笑貌仍時常浮現(xiàn)在我的眼前。每當走過您以前的辦公室，我的思緒好象一下子又回到了從前，真希望您又坐在當年的辦公桌前，我能當面對您說聲：“單老師，我愛您！”
記得一年級下半學期，在您的鼓勵下，我報名參加了金水區(qū)“學數(shù)學，用數(shù)學”比賽。并最終代表學校參加年級組角逐。賽前，是您犧牲個人時間多次幫我修改演講稿，并手把手地教我如何演講、展示。比賽那天，我被排在第一個上場，看著臺下那么多老師、同學，第一次參加大型比賽的我，一下子變得緊張起來，小腿肚直打哆嗦。可回頭看到您信任、鼓勵的目光，我的身體仿佛立刻被“打氣筒”打滿氣似的，渾身都是力量。當時那種超乎尋常的自信，賽后連我自己都不敢相信。當只顧高興的我抱著獲獎證書投入您懷抱的時候，卻忘了對您說：“單老師，我愛您！”
還記得二年級我在課間活動時，頭不小心磕在“波浪墻”上，血一下子流了下來，是您第一時間沖到了我的身邊，幫我捂住傷口送往人民醫(yī)院。一路上，我的心里不停地涌出一種無法言語的暖流。縫針時，您一邊拉住我的手，一邊給我講笑話，我原本害怕、緊張的心情一下子飛到了九霄云外。當看到急匆匆趕到醫(yī)院的家長時，您只是如釋重負簡短地說明了情況，就反身趕回學校。望著您離去的背影，我不停地在心里呼喊：“單老師，我愛您！”
還有一年的.時間，我就要小學畢業(yè)了。我真心希望您能再次回到二小教學，回到我的身邊，哪怕只是短短的一分鐘，那時我會站在您面前大聲呼喊：“單老師，我愛您！”
小學六年級作文心愿2
從小到大，我有許許多多的心愿。有不勞而獲的心愿，有靠自己努力得到的心愿，長大了，我漸漸明白：真正好的心愿是靠努力得來的。
小時候，我的心愿是一根棒棒糖，在糖的誘惑下，我總會用稚氣的聲音跟媽媽說：“媽媽，我要吃糖！”就能得到一更棒棒糖，上大班了，只有用哭才能買到想要的東西……
我一直享受著不勞而或的心愿，一直到小學我才在老師的教育下明白了：心愿是付出相應(yīng)的努力后才能實現(xiàn)。從那時起，我就一直珍藏著這句話，一直珍藏著一更美麗的夢……
再過一個星期，期末就來了，我一直有一個心愿：在期末取得好成績。我不會忘記老師的話，于是，我靠自己的力量準備著期末的來臨，燈下，一個身影在一頁一頁的看書。全解，語數(shù)英的課本，有時為不上自己不會的知識而興奮；有時為了不會的題而苦惱。“我一定可以！”心中的信念打敗了倦意，呼喊著我能行，我終于把題做了出來。
就這樣日復(fù)一日的努力，我相信，收割的時刻我能得到最好的果實！
收獲的日子到了，我在考場外“能補一點補一點”的看書。“叮叮……”開始考試了，我一路順風的做了一大半，到應(yīng)用題卡殼了，我看了看四周，我有很多機會吵別人的，但我心中直接“秒殺”，同時秒殺的是我心中的“壞蛋”，朝別人的終究不是自己的，我靜下心來，用學過的知識分析，終于做了出來！也打敗了不勞而獲的心愿！
心愿是美好的，但卻像一群小金魚，你做了準備，它會被抓準，因為你帶了網(wǎng)；你抓不住它，因為你沒做準備，空手去抓，最后只能讓一條條小金魚“刺溜”一聲溜走……
小學六年級作文心愿3
每一個人都有一個屬于自己的心愿，我也不例外，我的心愿是長大做一名數(shù)學老師。
我想當數(shù)學老師，是因為我喜歡書學這門課，小小的數(shù)學符號蘊含著無數(shù)奧妙，加、減、乘、除……這些符號有很強的吸引力，分數(shù)和生活緊緊地聯(lián)系，這使我想當一名數(shù)學老師；另外，我現(xiàn)在的數(shù)學老師李老師尊重了解學生，對學生民主公平，引發(fā)了我對數(shù)學更大的興趣，使我更想當一名數(shù)學老師。
我想當數(shù)學老師，是因為我喜歡“老師”這個稱呼，它表示別人對你的尊敬，表示對祖國花園里園丁的愛戴。當你心頭烏云重重時，一聲“老師”的稱呼就會把你心頭的烏云吹散，讓你的心中灑滿陽光，讓你想起自己擁有一群可愛的學生，為什么還要想不開心的事呢？
如果我真的當上了數(shù)學老師，我不會在副課老師請假時占學生的副課。既然不占副課期末仍能完成教學計劃，為什么還要占學生的副課時間呢？
如果我真的當上了數(shù)學老師，我不會在中午給學生布置作業(yè)，讓學生休息好，讓學生用飽滿精神上好下午的幾節(jié)課。
如果我真的當上了數(shù)學老師，我會用簡單的語言干脆利落的給學生講課，不拉課，因為我知道下課鈴響后學生的心已經(jīng)飛的遠遠的，講的東西學生也聽不進去。
如果我真的當上了數(shù)學老師，我會把學生晚上和星期天的作業(yè)布置的少而精，找重點題讓學生做。真正讓作業(yè)成為學生學習的點金石，不讓作業(yè)成為學生的絆腳石。
如果我真的當上了數(shù)學老師，我……
我知道，要想當一名合格的老師，很辛苦。更要擁有豐富的知識和良好的品德。我要從現(xiàn)在做起，好好學習、講文明，長大做一個知識淵博、學生喜愛的老師。
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