無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的心愿作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心愿作文400字 篇1
心愿，像一盞路燈，盡管不太明亮，卻也能照明一段行程；心愿，像一條小溪，盡管只是細流，卻也能滋潤一方土地；我的心愿，像一種種子，盡管仍未發芽，但一定會開出最美麗的花朵。
記得那次我去參觀書法展覽，一張張潔白的書法紙上，展現了各種字體。有的字橫平豎直，風度翩翩；有的字龍飛鳳舞，亂而瀟灑；有的字……我越看越羨慕。心想：“要是我也能寫得一手好字，那該多好呀！”這顆心愿的種子在我心里扎了根，悄悄地萌芽。
我制定了練習計劃后，就去買了幾本書法練習本，一有空就拿出來寫一兩頁。我還認真記錄了書寫的注意事項。比如，不能寫得太用力，不僅寫出的字很僵硬，還可能把紙劃破；比如，不能寫得太輕，那樣字會輕飄飄的，不太美觀……
我還認真按照注意事項的方法，在書法練習紙上寫了一行字“嗯，果然漂亮了很多呢！”我不禁內心一陣雀躍。媽媽走過來，點了點頭，夸獎我：“寶貝兒，你的字進步很多！”我興奮地想“只要持之以恒，就一定會有好結果的。”想著想著，我眼前不禁浮現出同學們羨慕的眼光，嘖嘖稱贊，我被老師頻頻夸獎的場景。
就這樣練習了半學期。我的字越來越好看，書法比賽也臨近。我期待著，能在比賽中奪得桂冠。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而成索。”我會在不斷求學中，完成心愿。
心愿作文400字 篇2
愿望就像一顆種子，埋在“心”的土壤里。雖然它很小，但可以生根發芽。每個人心中都有一個愿望。
我的愿望是，當一個科學家，尤其是當他看到高大的樹木被人類無情地砍伐，清澈的河流被人類嚴重污染，地球為人類奉獻的資源被人類瘋狂地浪費時，我的愿望會更加強烈。我真的想成為一名科學家，發明一種工具來恢復被砍伐的樹木，并使被污染的河流變得清澈。
科學家從童年起就在我心中占據著神圣的位置。我對那些科學家的發明感到驚訝。我真的很欽佩那些科學家，他們能發明如此神奇的東西，給人們帶來如此舒適的生活，帶來無盡的便利和速度。因此，成為一名科學家在我心中更加堅定。
我更欽佩的是科學家的精神和吃苦耐勞的心理。愛迪生發明照明時，使用了成千上萬種材料，但都失敗了。然而，他沒有灰心，從失敗中站了起來，最終贏得了勝利。當他發明新電池時，他遭受了五萬次失敗。他的助手們受到了震動，但他努力工作，終于成功了。居里夫人在提煉鐳時，只是在一個破草棚里。然而，她并沒有被這個困難嚇倒。在崎嶇的科學道路上，她頑強地攀登，最終到達了光輝的頂峰。我非常欽佩不怕艱難環境的科學家們不屈不撓的精神。
我希望這顆種子仍然很小，但是有一天，它會開花結果。
心愿作文400字 篇3
三周前，學校發了一張心愿卡。我的卡是藍色的，上面有一只和顏悅色的奶牛，它好像在對我說：“你要加油哦！”奶牛的身體上有三個要填的地方：第一是良好的習慣，我毫不猶豫地填上了“上課認真聽，積極舉手發言。”以前，我上課時非常膽小，不敢舉手發言，老是怕說錯被同學們取笑。這次我要痛改前非，不讓膽小再靠近我。我還有一個美好的心愿：希望爸爸媽媽再給我買一些文具和書本，讓我在知識的海洋里遨游。爸爸媽媽看了，鼓勵我說：“那你要加油，趕走膽小這個壞朋友吧！”聽了他們的話，我更是充滿了信心。
第一周，我的行動和目標有點南轅北轍了，心里想舉手卻總是鼓不起勇氣。當我聽到同學們精彩的發言和老師稱贊他們的表現時，我會情不自禁地舉起手來，當我看到老師嚴肅地神情時，怕被同學們取笑的想法又涌上了心頭，我便把手縮了回去。這一周，我什么進展都沒有。第二周，我咬咬牙，鼓足勇氣勉強舉起了手。每一次發言，我總是吞吞吐吐的，聲音也總是在喉嚨里打滾。總之，算是有了一點進步吧！第三周，這是最后的期限了，如果我還養不成好習慣，那我的心愿就破碎了。我壯著膽，勇敢地舉起了手，發言時的聲音也比上一周洪亮了許多。聽著同學們給我的`掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜。爸爸媽媽對我這三周的表現十分滿意，很快滿足了我的心愿。
這三周，我既養成了好習慣，也滿足了自己的心愿，真是一舉兩得，太有意義啦！
心愿作文400字 篇4
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”一、二年級的時候，我的理想無非就是當老師啦，當醫生啦，但是此刻寫這篇作文，卻是想要完成一些愿望、愿望：那就是讓我們的社會變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數學辦公室判完卷子回來，一進教室就聽見有人大喊：“小紅的手機丟啦，大家快幫忙找找！”“什么？手機丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著她。“李立玩完手機后，就放在蘇和的桌子上，但是一轉眼就沒了？”這時劉老師來了，大喝一聲：“都落座！”我們都回到了位子上，劉老師也開始解決起了問題。“一開始我把手機借給了李立，之后……”小紅正說著，張老師也進來了，兩位老師同時站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說：“好多次說過，不讓帶手機，不讓帶手機，可你們聽嗎。而且，剛開學的時候，我以前聲明過，如果手機丟了，我一概不給解決。”“而且，我覺得這種事發生在咱班同學身上，是很不就應的，你們就應是單純的，無瑕的。”同學們互相看著，我相信那目光必須是復雜的，猜疑的，每個人心里肯定都在想：我以后千萬不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因為如果我們的生活中充滿了猜疑，我們的情緒也不會愉快，所以我更要用我最真誠的心去對待別人，從每一件小事上做起。
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