在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的新年心愿作文6篇，歡迎大家分享。
新年心愿作文 篇1
今天，爸爸在遙遠的湖南，今天中午，我帶著緊張的心情給爸爸聊著天，爸爸給我說：“兒子，等爸爸回去，就給你買一臺新的電腦！”聊到這時，我忽然想到：這不是我的心愿嗎？我帶著疑問，問爸爸：“爸爸，這不是我的心愿嗎？你說的是真的嗎？”爸爸說道：“爸爸什么時候騙過你啊？”我高興的都快蹦到了天上，我高興的心情把我的愿望終于實現了，雖然說還要再等幾天才可以得到我想要的東西，但是這樣的心情，可以維持到爸爸回來為止，你的心愿會被爸爸媽媽完成嗎？那就要看你的表現了，如果你的表現好，早晚會完成的，如果不好，爸爸媽媽永遠都不會給你完成的！
所以說你的愿望是否可以完成，就看你自己的表現了！
新年心愿作文 篇2
時間飛快，轉眼又到了年初，我們已經告別精彩的20xx年了，迎來令人期待的20xx年了，在20xx年這段時間中，發生了許許多多的事情，有快樂、有悲傷，每一天都有幸福的陽光！20xx，相信也是一樣的幸福，在這辭舊迎新的時刻，我相信我們都一樣一樣有許許多多的新年愿望。
有些孩子希望拿到更多的壓歲錢、以有更多的新衣服，或者可以和爸爸媽媽一起去旅游；有些叔叔阿姨希望工作業績可以更好，新年不要加班，總之，每個人都有著美好的愿望。
我希望我的學習可以更上一層樓，可以讓每一次考試的分數都達到高考本科的分數線，這樣，爸爸媽媽也就可以少為我操些心了，所以，即便現在放假了，我也不停歇我也要好好看書，安排好假期的每一天。
然后，我希望我最親的人和都一樣可以健健康康，開開心心的，在新的一年里，每個人都變的更有愛，即便遇到困難，相信你們一定也會樂觀的將其度過，因為我們都是充滿著歡樂與戰斗精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光，相信新的一年我們會更幸福
最后，我希望我的圖可以畫的更好，可以每幅圖都有些進步，我會變得更優秀。
其實忘了說，最近最近的就是希望我的成績可以讓我們每個人的臉上都笑開顏。
既然愿望都有了，那我一定為自己的愿望奮斗。大家也一起努力吧。希望新的一年大家都能開心的度過。
新年心愿作文 篇3
人們都說時間是：光陰似箭催人老，光陰如梭感少年。而我覺得時間是：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
直到現在，我明白了一個道理：錢不是最重要的，而命和時間才是最重要的，有了命就有了時間，相反的，沒有命就沒有時間。
好快！好快！真的好快！20xx已悄然逝去。而我還是傻傻的浪費這時間，我的童年已偷偷的走了，但我還沒有醒悟，還是每天抱著它，還是每天討厭生活。
我每天簡直就算混日子，一天過去了等待著另一天的到來。直到今天，因為我受到了心里的傷痛，一個人呆在黑黑的屋子里，心非常亂，跟我的房間一樣，亂七八糟的。平時特別想聽歌，而這時不想聽歌，只想默默的躺在那。我想了好多事：回憶以前，看看現在，想想未來。反省了自己。突然，我腦子停止了轉動。我哭了，深感內疚，心里發誓：以后一定要做個好孩子，不浪費光陰。
記得五年級的時候，我剛轉進這個學校，我感覺我好幸運，這個班的語文老師是新來的，數學老師換了。老師就對同學沒有了解，對我來說是挺好的。在我的'記憶中，第二天上課，第一節課就是語文課，剛好我們第一天看了《開心第一課》第二天就是討論怎么寫看了《開心地一課》的作文。“你們的夢想是什么？”老師直言正色的說。那時我坐在最后一個，對回答問題厭世惡俗，怕老師叫我，頭就低了下來，讓前面的同學擋著我，躲著老師。沒想到老師還是叫了我，原因居然是沒有看見我就叫了我。我站起來的那一刻，好害怕啊！心里想著：怎么辦啊！誰來救救我。可沒人知道我在呼救。我手足無措的說：“不知道，現在不知道。”說完后面紅耳赤。其實心里想著說：不知道，現在不知道，等知道了再告訴你。可我沒那膽啊！我簡直就算鼠。
哇！回想起以前那個傻傻的我，我好后悔啊！為什么那時的我是那么的傻啊！不過，我現在追悔莫及，一定要定個夢想。我就想：我們生下來干什么的呢？應該是報效祖國的。OK！我的夢想是：成為社會上有用的人。
說輕而易舉，做比登天還難。我首先要追求——追求好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；追求如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；追求就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；追求猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。為了實現夢想，讓我們一起追求吧！
新年心愿作文 篇4
愿望就像遠方的啟明星，指引人們前行的方向；愿望就像心中的火炬，帶給人們信念的力量；愿望就像永恒的指南針，改正人們錯誤的腳步。所以我在新年伊始立下心愿：讓自己認清自己的優劣之處。我相信這個愿望，能指引我走向蛻變。
說起自己的優劣之處，人人都能口若懸河，然而一次小事卻告訴我，一個人有些缺點自己永遠看不到。正如一個人能看到百米外的行人，卻不能看到自己的睫毛。
班里開展了一項活動，是要求每一個同學寫出另一位同學的不足之處。而寫好的每一份紙條，都由班主任私下交給我們。
我幾乎是懷著忐忑不安的心情等待著紙條交到我的手里。當我拿到寫有我名字的紙條時，那五六張紙條就像一本厚書一般沉重。雖然每一張紙條都不會寫上書寫者的名字，可我還是由字跡認出了，這些批評我的人都是與我關系最好的人。
在他們善意的勸說下，我明白了自己還不能注意玩笑的分寸，我明白了自己不能注意小節，我明白了自己不能及時與同學交流。而再次之前，我認為這僅僅是豪放、爽朗和善解人意的表現。難以想象，如果我不能聽到這些同學的意見，那么在我的身上會有多少瑕疵沒有被發現！
我為我井底之蛙般的見識感到羞赧。想想看，同學多少次將我的過失看在眼里。他們或許已經使用了委婉的方法勸說我，更正我，而我，卻視若罔聞。
唐太宗曾說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”如果一個人臉上有了污點，而他卻依然自負地認為那張臉完美無瑕，那么這種人是可悲的。如果我不想成為這種人，我就要將我的同學作為一面鏡子，時時刻刻觀察鏡中的自己，不讓自己漏過每一個缺點。
過去的已成歷史，我能做的就是讓自己不再忽視自己的缺點。這是我在新的一年里的愿望，也是我為之奮斗的目標。
與同學老師溝通交流，才能不斷地引入活水，沖刷自己的污穢。雖然沒有人能做到盡善盡美，但是對自己的心靈多一次洗禮，對自己的行為多一次認識，豈不更好？
在新的一年里，愿我能將缺點鑄成的外殼蛻下，獲得一個全新的自己！
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