在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的信心作文300字5篇，歡迎大家分享。
信心作文300字 篇1
說起自信，其實它藏在每個人的心中，只需要你“利用”它。
自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學(xué)習(xí)機，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績；……
說白了，自信就是你實現(xiàn)理想的助手，你有了自信就離理想更進一步，是你跟有自信心去努力，去實現(xiàn)它。在努力學(xué)習(xí)、掌握知識的基礎(chǔ)上建立起來的自信，是勇往直前的，是堅不可摧的；而那盲目的自信，只想空中樓閣一樣，經(jīng)不起考驗。
可現(xiàn)在有很多人就缺乏自信，就如我吧！以前在小學(xué)的時候，我非常缺乏自信：上課回答問題時，總是不愛舉手，那是因為我對自己沒信心；還有我考試時做的每一道題都不相信自己是否是對的，翻來覆去的擦……
但是，自從我進入了中學(xué)，從老師對我的態(tài)度中我認識到了自己，從此我便有了對自己極大的自信心：上課愛舉手發(fā)言了……
你們瞧！有自信和沒自信的差別大吧！所以我們以后干什么事情都要對自己有極大的信心，還要不斷的鼓勵自己，相信自己一定能行！
信心作文300字 篇2
做人，就要與自信心同行。
何為自信？自信，就是理智地相信自己，不自大狂妄，也不妄自菲薄。當猶豫不決時能相信自己，做出合理的選擇。相信自己的能力，相信自己的想法。
做人、做事，最重要的就是要相信自己。我們了解自己，了解自己的能力，了解自己的極限。正因為如此，我們應(yīng)當對自己抱有信心。他人的言論，或許正確，卻不一定適合你。只有你最了解你自己。所以靜下心吧。往往能做出最好選擇的，就是你自己。相信你自己的選擇！
高僧整日禮佛誦經(jīng)，尋求的是那頓悟的一刻。然而，要尋求頓悟，你首先要相信自己。堅定自己的本心，方能懂得佛之真諦。談經(jīng)論道之法，看起來與我們相距甚遠。殊不知，這其中也透露出了大道理、大智慧。相信自己，堅定本心，這應(yīng)當是我們做人的準則。也只有如此，我們才能在踏往成功的道路上披荊斬棘，一往無前！
與自信心同行，便是與成功同行！
信心作文300字 篇3
在我成長的過程中，有快樂的，有懊惱的，也有氣憤的……有時還有點小驕傲。
對我來說，不時有點小驕傲，特別是每一次上舞臺表演，都感到驕傲，尤其是舞蹈。我跳的是中國舞，舞齡有五六年了，所以上過很多次舞臺。
有一次，我們舞蹈班下課了，教我們舞蹈的小柴老師把我叫住，問我愿不愿意參加春晚。柴老師講的春晚是春節(jié)前到商場去進行演出。我一聽要上春晚，當然愿意了，很干脆地回答：“愿意，我愿意。”于是，除了正常的舞蹈興趣班，我們參加春晚的還加課，每周五晚，和其他小朋友一起練習(xí)春晚節(jié)目——《箱子里的夢》。老師課后還把當天學(xué)的用視頻的方式發(fā)給大家，我在家里只要一有空，就拿出媽媽的手機，邊看手機里的視頻邊練習(xí)。
終于到了演出的這一天，媽媽把我?guī)У饺f達商場，就跟著老師來到表演的舞臺旁。看著那舞臺，我緊張得不行，懷里像有只小兔子一樣。媽媽鼓勵我，叫我不要緊張，還笑著說我是演出老將了。輪到我們了，我們上了臺，看見家長們坐在臺下，緊張的心情一下放松下來了。最終，我們完美地完成了演出，在觀眾的'熱烈掌聲中高高興興地走下舞臺。
舞臺，是我成長道路上必不可少的平臺，因為它給了我信心和勇氣，讓我感受自豪的心情。
信心作文300字 篇4
現(xiàn)在這個時代，要我說就是：沒有什么不可能。可能你回覺得我“偉大”吧，其實我以前并不是這樣的。
以前，“相信”這個詞語對我來說是不存在的，可現(xiàn)在往往出現(xiàn)這個詞語時，我干的事就會干得更好，更棒！
可能對自己沒有信心．不相信自己的同學(xué)，總會認為自己很差，對什么事都感覺到不行：語文不行．英語不行……
這也不行那也不行。總之越是這樣就越不相信自己。實際，你難道在周圍沒有看見學(xué)習(xí)好．體育好．樂器好……的一些同學(xué)嗎？我知道你絕對看見了的。可你為什么不想想：為什么別人行，而我就不行呢？大家都同樣是一個腦袋．兩只手……甚至有殘疾的都行。只是你不愿意相信自己，只要你相信自己，便能解決那些令你感到煩惱和自卑的事。
讓我們在遇到那些令自己頭疼的事的面前大聲得說一句：“相信自己，我行”。
信心作文300字 篇5
魚兒感恩大海，因為大海給了它呼吸；花兒感恩露珠，因為露珠滋潤它成長；鳥兒感恩藍天，因為藍天讓它翱翔……而我，要感恩給予我信心的人——傅老師。
傅老師是一位和藹可親的英語老師。記得四年級時，有一場區(qū)英語閱讀競賽，每班只能派出兩名同學(xué)參加。在早讀的時候，傅老師走到我的座位旁，親切地對我說：“這場英語閱讀競賽你去參加吧。”然后，她在我的書上寫了參賽的時間與地點。我感到很驚訝，我的英語成績在班上并非數(shù)一數(shù)二，為什么要叫我去呢？應(yīng)該叫其他比我更棒的學(xué)生參加才對的啊！第一節(jié)下課后，我跑到傅老師的辦公室去問她原因。傅老師笑了笑，對我說：“因為老師對你有信心，加油！”聽了她的話，我的心好像被什么東西包圍著，感到非常的溫暖。我突然有了一股動力，它使我奮發(fā)向上……
后來，我在英語閱讀競賽中獲得了三等獎。當獲獎的消息傳出后，傅老師在課室上興高采烈地對全班同學(xué)說：“張靜婷同學(xué)在這次競賽中獲得了三等獎，請大家給予熱烈的掌聲。”在大家的掌聲中，我激動得無言以對。
傅老師當時的那句話，不單表明了她對我的信心，更重要的是，那句話也讓我自己有了莫大的信心。我要感恩我的傅老師。
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