無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的因?yàn)橛行判淖魑模┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)橛行判淖魑?
每個(gè)學(xué)生在小學(xué)念書的時(shí)侯，便學(xué)會了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學(xué)時(shí)大家就背得朗朗上口，可是，有幾個(gè)學(xué)生有親身體驗(yàn)過呢？當(dāng)然，這些問題，我在小學(xué)時(shí)代的，也是存在的……
我是一個(gè)初三階級的學(xué)生。也許是因?yàn)槲腋赣H是一位老師，所以，對待我比對待別的學(xué)生更加地嚴(yán)厲；也許是因?yàn)椋赣H身為一位老師，我與其他同學(xué)處在同一個(gè)環(huán)境不學(xué)習(xí)，同樣是我的父親教書，我如果念不好，第一個(gè)被處罰的人就會是我，即便有比我更差的同學(xué)，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過。”如果連自己的孩子都教不會，還怎么去教其他的學(xué)生呢！所以，只要被我父親教過的科目，我都會表現(xiàn)的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學(xué)好。
每一天上學(xué)，我都會看見到父親嚴(yán)厲的面孔，因?yàn)槭苤赣H的壓力，所以在學(xué)習(xí)上有難題時(shí)，我都會自己解決，不敢去問父親；雖然在家里，父親能隨時(shí)隨地地幫我解題，但我還是沒有膽量去問父親，好像有種恐懼感阻攔著我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問比我高年級，或者跟我同級但成績比我好的學(xué)生，也不愿去問父親，讓父親指導(dǎo)；有人會問我說，為什么不去問別的老師呢？這個(gè)問題很簡單，如果我去問別的老師，別人會認(rèn)為我父親是不會教書，才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認(rèn)為，學(xué)習(xí)好，就是奮斗，但現(xiàn)在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學(xué)習(xí)成績很不好，現(xiàn)在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來做了打算，定了一個(gè)人生目標(biāo)去奮斗，我相信自己，一定會成功。
每一個(gè)人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒有了信心，那么結(jié)果，八成會輸。
我對于自己所努力的`結(jié)果，不知會贏還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會成功。
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人世間，有許多困難與挫折，他們都是你通往成功路上的紙老虎。如果說：你一見到它們就給嚇到的話，那么你百分百會失敗；你見到它們后，發(fā)現(xiàn)了它們的破綻，那么你百分五十會失敗；你見到它們后，發(fā)現(xiàn)它們的破綻，并且認(rèn)為，它一定比我弱，那么你百分百會成功。
為什么有人會百分之百的成功呢？因?yàn)樗麄冇行判模⌒判氖且环N很玄妙的東西，信心必須與理智聯(lián)合起來，人類需要理性以求進(jìn)步，需要有信心以求更豐富的人生。信心這種東西，給予人的力量是非常強(qiáng)大的。舉個(gè)例子：數(shù)千年來，人們一直認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事。不過，在一九五四年五月六日，美國運(yùn)動員班尼斯特打破了這個(gè)世界記錄。他是怎么做的呢？每天起床后，他便對自己說：我一定能在四分鐘內(nèi)跑完一英里！我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想！我一定能成功！這樣大喊十遍，然后他在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。終于，他用3分56秒6的成績打破了一英里長跑的世界記錄。班尼斯特為什么能打破世界記錄呢？因?yàn)榘嗄崴固貓?jiān)定著信心的這樣一個(gè)信念，所以他相信自己能打破世界記錄。
在通往成功的路上，信心是你必不可少的一種信念，它可以幫助你走過一條條不平坦的道路；它可以幫助你鏟除阻礙前進(jìn)道路的荊棘。蕭伯納曾說過這樣一句話：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
不要小看自己，別人再怎么貶低你，你也要相信自己，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的長處。沒有人生下來就是一個(gè)一無是處的廢物。因?yàn)橛行判模猿晒κ菍儆谀愕模?/p>
因?yàn)橛行判淖魑?
每個(gè)學(xué)生在小教思書的時(shí)侯，即學(xué)會了一些名言警句，例如：失敗是成過之母等等。這一些名言，在小學(xué)時(shí)大野就腹得朗朗上心，可是有多少個(gè)學(xué)生有疏身材驗(yàn)功呢？該然，這些答題我在小學(xué)時(shí)期的，也是存在的……
我是一個(gè)始三階層的學(xué)生。興許是由于我父親是一位老師，所以，看待我比對待別的學(xué)生更添地嚴(yán)格；也許是果替，父親自為一位老師，我取其余同窗處在統(tǒng)一個(gè)環(huán)境不學(xué)習(xí)，同樣是我的父親教書，我假如想不惡，第一個(gè)被處分的己就會是我，即使有比我更差的共學(xué)，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的本故，我很明確父親的居心：“子不教，父之過。”如果連從彼的孩子都教不會，還怎么往教其他的學(xué)生呢！所以只有被我父親學(xué)過的科綱，我皆會表示的很杰出，其它的科目我也有絕齊力地去學(xué)佳。
每一地上學(xué)，我都會望睹到父親嚴(yán)厲的面貌，因?yàn)槊芍赣H的壓力，所以在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我都會自己解決，不敢去問父親；固然在家面，父親能隨時(shí)隨地地助我結(jié)題，但我還是沒有膽質(zhì)去問父親，似乎有種膽怯感阻擋著我，使我覺得懼怕。這就樣，我甘心跑去問比我高年級，或跟我同級但成就比我好的學(xué)生，也不愿去問父親，讓父親
每一集體，想要干賴每一件事先，不僅要有去奮斗，最為主要的是要有信口，如果不了信心，這么結(jié)果，八成會輸。
我對本人所努力的成果，不知會贏仍是輸，但我畢竟清楚了，我有腳夠的信念，爾有盡力地斗爭信任大家會勝利。
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