無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的那個她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
面朝大海，心向花開；時光未央，歲月不來。 題記
歲月宛如指間的流沙，透過縫隙，悄無聲息的溜走了。而每每憶起她那讓人受益頗豐、意寓深刻的言傳身教及讓人倍感親切的音容笑貌，言猶在耳，恍若眼前。
我清楚地記得，那是她給我們第一次上課。學習的內容是解讀《冬陽 童年 駱駝隊》一文。
和著那余留的一縷淺淺的冬陽，伴隨著那韻味十足的京東大鼓的裊裊余音，她款款步入教室，登上講臺，從此也走進了我的心里！《冬陽 童年 駱駝隊》文中有一段，是作者林海音對主人公小英子在暖暖的冬陽下，學著駱駝的樣子咀嚼而展開的生動細致的刻畫與描寫。為了讓我們體會文中描述的場景和作者所要表達的思想意境，她既沒有用華麗的詞藻，也沒有用平鋪直敘的語言，而是引用電影中的一些片段，讓我們自己去感受、去領悟。更讓人驚奇的是：她竟然讓我們自己也學著駱駝吃草的樣子親身體會咀嚼時的感受。這讓同學們在詫異和羞澀中躍躍欲試，興奮異常。課堂氣氛一下子活躍起來，充分調動了我們學習的積極性和主動性。課后，同學們每每提及，意猶未盡的表情溢于言表。這種寓教于樂、生動直觀的教學方式，不僅讓同學們猶如身臨其境、記憶牢固、感受深刻；而且激發了同學們學習語文的興趣。她授課形式新穎，視課文內容而定，力爭創新，不拘一格。凡聽過她的課的同學無不交口稱贊。
她的敬業精神更讓人稱道！
還記得有一個期末，臨近考試了，她卻因與歹徒搏斗而身負重傷。她急學生之所急，想學生之所想，不顧家人與學生的勸阻，毅然決然地忍受著傷痛堅持為我們上課。課堂上，豆大的汗珠從她的臉上落下，同學們看在眼里，痛在心里，無不為她的敬業精神所折服！無不為她設身處地為他人著想的高尚品德所動容！
生活中的她更令我著迷。尤其是她的笑容。她的笑：像大山里盛開的野百合，清純美麗、溫馨動人；更像春天里和煦的春風，滿載著溫暖和愛撲面而來，沁人心脾。她的笑容讓人感受著溫暖和愛，不僅消除了我們學習中的疑、煩、愁、難情緒，更給我們帶來了生活的輕松和愜意，同時也激勵著我們在生活和學習中幸福前行！
時光未央，歲月不來。昔日的美好今猶在。隨著時光的遷移，我漸漸成熟、長大，而那一段曾經美好的時光以及她，都是令人懷念的。
她，我人生路上的指明燈胡興燕老師。是胡老師的言傳身教，于有形和無形中、有聲和無聲中讓我懂得了許多，收獲了許多，成長了許多！
胡興燕老師，我最欣賞的人，讓我想念。
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