在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我讀懂了信任作文，歡迎閱讀與收藏。
當綿延無盡的生命長河里，再找不到“信任”二字的蹤影——題記
年少時，無所謂
回想起青蔥歲月，總感覺過得云里霧里，像雛鳥一樣，只會“哼哼唧唧”，卻道不出個所以然來。記憶里只剩下那許多父母對我作下卻一字未兌現的承諾。比如考試考的好會有物質獎勵；比如幫忙做家務會給兩個硬幣；比如約好哪天去游樂場玩…可這些，最后不是以“你還小要那么多零花錢做什么”來敷衍，就是以“爸媽這兩天忙抽不出時間”來搪塞。或者是我已習以為常，從一開始的哭鬧到最后變得毫不在意。記得上幼兒園的時候，經常會聽到小朋友向其他伙伴炫耀，什么“老師說我最近上課表現好，我媽媽答應給我買一個新書包”，又或者是“我這次考試拿了一百分，我爸爸給我買了一個汽車模型”。每每聽到這樣，我總在心里和自己說沒什么大不了的。
懂事些，會流淚
開始上小學了，周遭也漸漸有了許多玩的比較好的朋友。說實話，那時候對“朋友”是沒有概念的。無話不談、拿心坦然面對就是朋友，還是說的上話的就是朋友？我也不知道，只明白朋友之間應該相互信任，有難時應該相互幫助。可就是這些被我稱之為“朋友”的人，才讓我意識到了其實自己從始至終都沒有一個真正可以信任的朋友。
記得四年級的時候，有一回數學老師布置作業，可我那時候正在包干區做衛生。回來的時候，和我玩的比較好的幾個朋友剛好要下樓去上體育課，帶頭的K和我說：“我們就不等你了，對了，數學作業是作業本A，今天剛上的新課。”說完，她們幾個就談笑著一塊下了樓。哪想知，第二天上數學課的時候，數學老師竟當堂批評了我，說我連舊知識的作業還沒寫，倒想著先去完成新課都還沒上完的作業了。我一片茫然，雖然當時還納悶著前面的作業沒寫怎么要我們寫起后面的來了，可一想K應該不會騙我的，當時還有那么多人在，就算是她說錯了也應該有人會提醒的.吧，就沒怎么在意。我想：還是下課去問問她們好了。可就在我去講臺上領板子的時候，卻聽見那些所謂的“朋友”在偷偷的笑，雖然聲音很小，但在我聽來，這是嘲笑是諷刺。我突然意識到了這一切，在挨板子的時候偷偷抹掉了眼淚。
你們是我最好的朋友啊！我給了你們最珍貴信任，可你們卻這樣玩弄了我。
而現在，已釋懷
大約是初一的時候，腦海里漸漸有了“閨蜜”這個詞。現在我已經初三了，人情世故也終究算是明白了些，而閨蜜在我身旁也已有三年了。我們不是那種一有什么事都必須要告知對方的人，更多的算是心照不宣吧。偶爾關心問候，偶爾訴說一下最近的不愉快。
在看了《悲慘世界》后，我曾無數次向上帝祈禱，祈禱能讓我遇見一個像主教一樣能寬恕苦刑犯冉阿讓、包容冉阿讓、信任冉阿讓的人，來做我的朋友。而我也能毫無保留的信任他。可到今天我才發現，閨蜜才是我真正意義上“最好的朋友”！并不是因為閨蜜的身份，而是因為我們彼此包容、彼此寬恕，更重要的是彼此信任！只這一點，就足夠了。
父母只是因為我還小，所以覺得不必在我面前表現誠信。而過去那些被我稱之為“朋友”的人，只是我在一味的信任他們。可今天，我終于明白，信任是包容，信任是寬恕，信任是這世上最珍貴的東西！
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