在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的新年到福氣到小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新年到福氣到小學(xué)作文1
新年到，福氣到。馬年的新年快馬加鞭地來了。我準備把福氣送給我的好鄰居們。
送給誰呢？我想。這時，我想到了豆豆奶奶，因為她總送給我們一些好吃的。有香脆可口的藕餅、肉香四溢的紅燒肉、香甜醇厚的葡萄酒……于是我就敲響了奶奶家的門，可奶奶不在，妮妮姐姐在，我把“福”送給了妮妮姐姐，并祝他們合家團圓。
走出豆豆奶奶的家門，我想，下一個“福”該送給誰呢？正當我在想的時候，一個住在隔壁單元的老太太走過來了。她的個子和我差不多，因為她的年紀很大了，有90多歲了。她是浙江大學(xué)畢業(yè)的，她總夸我聰明，長得帥。還說以后等我長大了要做她的校友呢！于是，我把“福”送給了老太太，對她說：“祝您健康幸福。”老太太和藹地對我說：“祝你個子一年比一年高，成績一年比一年好。”
第三個“福”自然送給張爺爺了，爺爺曾經(jīng)幫我們把壞掉的鎖修好，把忘了密碼的`密碼鎖打開，還幫我們配了許多鑰匙。我就把“福”送給了張爺爺，我對爺爺說：“祝您新年快樂！”他也對我說：“祝你新年快樂！”
我在馬年給鄰居帶去了滿滿的祝福。
新年到福氣到小學(xué)作文2
“走，兒子，我們?nèi)ベN福字！貼完福字，明天咱就過年啦！”爸爸拿毛筆在紅紙上寫完福字就大聲地呼喚我一起去貼福字。每年我家都是這樣，由爸爸寫完對聯(lián)和福字，我和爸爸一起貼好，第二天我們家就過大年了。這個習(xí)慣從我上學(xué)開始，一直延續(xù)至今。
我稍微做了一下準備后，趕緊跑到爸爸身邊“報到”。爸爸問我怎么磨蹭了半天，我笑嘻嘻地說沒什么，沒有告訴爸爸我剛剛做了一些什么準備。“兒子，你拿著，爸爸爬上樓梯，你再遞給我。”爸爸如往年一樣對我說著這句話，我也如往年一般回復(fù)著他：“好嘞，爸爸你小心點兒！”爸爸還是像往年一樣，先貼的橫批，再貼左聯(lián)和右聯(lián)，最后才是貼福字。我深知爸爸貼門聯(lián)的習(xí)慣，這次也就依舊耐心的等著貼到福字的環(huán)節(jié)。
“行嘞，貼福字啦！福到新年到！兒子，把福字貼給我。”爸爸面對著門，背對著我，沒有看我的指揮我把福字遞給他。就在這時，我悄悄地把爸爸寫的福字替換成了我這陣子專門練習(xí)的福字，向爸爸遞了過去。爸爸好似沒有發(fā)現(xiàn)似的，把我寫的福字拿著就往上貼。我因為爸爸好像沒有發(fā)現(xiàn)而變得異常緊張，這等貼完了爸爸才發(fā)現(xiàn)的話，會不會又把這個我寫的福字給換下來啊！我的心里打著鼓，像是已經(jīng)要過年了。“等等，不然我們今年把福字倒著貼吧！”爸爸好像還沒有發(fā)現(xiàn)，他只是說要把福字倒過來貼。爸爸把自顧自地把福字倒了過來貼上，貼完了之后還大聲地夸贊了一番說：“福到新年到！咱們家的新年正式開始啦”！
難道爸爸沒有發(fā)現(xiàn)福字被我換掉了嗎？就在我這么想著時，爸爸大聲對媽媽說：“孩子他媽，今年咱們家的福字可是咱兒子寫的，這一年可真是一個嶄新的年啊！”原來，爸爸早就發(fā)現(xiàn)了福字的秘密，他只是用默許代替了對話，用一種福代替了另一種福。
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