在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的心理游戲作文，歡迎大家分享。
心理游戲作文1
在學習和生活中，我玩過許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個游戲是殷老師讓我們放松一點，伸出雙手，十指張開，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來殷老師神秘地問我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時同學們你看看我，我看看你，說笑開了，教室里像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說道，“左手大拇指放在上方的話，心理會很敏感，在他發火的時候，千萬別跟他說讓他更火的事情哦……”原來，我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，你交叉雙手的'時候，左手拇指在上，推測出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個游戲開始了，只見殷老師指著下巴說：“請指著你的鼻子�！钡行┩瑢W卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來我們的眼睛也會“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最后一個游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調皮”地對我們說：“你們想現在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數同學搶著說20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學選擇前者。殷老師笑著公布答案說“選擇吃一塊巧克力的同學，他們還相當于四歲的小朋友哦！”這時的教室里，不約而同地爆發出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因為在笑聲中我們知道了很多的知識，我好期待下次的精彩游戲快快到來！
心理游戲作文2
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課，也不知是為什么，她總是把課改來改去，發明出許多新課程。
很多人都會把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲，但其實不是這個意思。“心理游戲”指的是一個人編一個情節，并說給另外一個人，而這個聽情節的人就要閉著眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當然就是說情節的人了。那么，要開始了。
1——看鏡子
第一個情節大概是這樣子的：我走在一片大草原上。這時，出現了一條石頭路，我沿著石頭路向前走。又出現了一條小溪，我跨過這個小溪，走到了一個城堡前面。我推開大門，一個人都沒有，只看見了一面鏡子。那問題就是：你在鏡子里看到了什么？我看到的是自己成了魔方大師，還打破了三階魔方世界紀錄。當然，這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個情節雖然短，但是有點恐怖：我在一個寧靜的房間里，前面是一個嬰兒床。我出于好奇，便走上前去，想看個究竟。問題是：你看到的嬰兒長什么樣子？我看到的嬰兒是一個娃娃，露著邪笑，這也太恐怖了吧！我趕緊睜開眼睛，呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節很感人：我在一片沙灘上玩耍，天是藍的，海也是藍的。玩一會兒后，又轉身離開沙灘，走向了草坪。在草坪上，我躺了下來。一陣微風吹在我的臉上，我感到一陣清爽，漸漸地，身體越來越輕……最后，還乘著風飛了起來，越飛越高，我居然飛到了云朵上面了！我抓了一大把云朵，想嘗嘗是什么味道，沒想到，還真是棉花糖味兒！我乘著風飛到一座城堡，風又把我帶了下來。我推開門一看，里面是我最喜歡的人。他們沖上前來，跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰？當然是媽媽、爸爸和媛媛老師��！我當場眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩！真希望以后還有這樣的課！
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