相信大家都寫過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的倒霉的'星期天-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
“倒霉呀，倒霉！倒霉呀……”星期天下午，我上完奧數(shù)課，在回家的路上，嘴里一直不停地自言自語著。
你們說說，誰有我倒霉呀。本來今天早上高高興興地出門準(zhǔn)備去上奧數(shù)，可剛走到車站，就發(fā)現(xiàn)自己沒有帶“學(xué)生卡”，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回家拿卡。拿上卡，又以“百米速度”跑回車站，就差幾步，車開走了，我只好再等一輛了。
我心急火燎地足足等了十五分鐘，還不見車的蹤影。再不走，可就要遲到了，每辦法，只有跑了。誰知我剛跑了2分鐘，迎面就來了一輛回站的車。我心里盤算著，如果我接著跑，或許能在下一站趕上這班車。我顧不了許多，撒丫子就跑，謝天謝地，剛跑到站，那輛車也就到了。我正準(zhǔn)備上車，誰知急著上車的大人們一下子就把我擠到了后面，我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易“扒”上了車，座位早就沒有了，我只好搖搖晃晃地站著了。站著就站著吧，可只過了兩站，又意想不到的堵車了。
看著一動(dòng)也不動(dòng)的汽車長龍，我只好下車跑著去上課。等我大汗淋漓、氣喘吁吁地跑到學(xué)校，一看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，“哇！足足遲到了半個(gè)小時(shí)。這該怎么辦呢？算了，反正橫豎都是一死，不如進(jìn)去吧。”我便硬著頭皮喊了聲“報(bào)告”，老師讓我進(jìn)來，隨后，責(zé)怪聲、嘮叨聲鋪天蓋地而來……經(jīng)過一陣“嚴(yán)刑拷打”之后，老師竟然罰我做20個(gè)俯臥撐，我毫無辦法，只好“服從命令”了……
回家的路上，我心不在焉的走著、嘟囔著。突然，聞到了一股臭味，這才發(fā)現(xiàn)我踩著了“地雷”，我哭笑不得，一邊使勁蹭著一邊叫到：“唉，真倒霉呀！”
我實(shí)在壓抑不住心中的怒火，揮舞著拳頭，真想沖著藍(lán)天大喊：“這個(gè)星期天，為什么為什么？我就這么倒霉呀
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