在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的這個(gè)周末沒作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
這個(gè)周末沒作業(yè)作文1
“太好了！”我一回家就興奮的歡呼起來。好奇的你們一定會(huì)問：“發(fā)生什么事情了這么開心？”哈哈，告訴你們吧“這個(gè)周末沒作業(yè)！”
哎呀，這不玩瘋都不是我性格呀！我開始籌劃去哪玩呢？左思右想，前思后想之后決定去爸爸前些天說的太行山大峽谷。我在
第二天，準(zhǔn)備妥當(dāng)后就和媽媽開心地出發(fā)了。沒有作業(yè)就是不一樣啊，一路上無憂無慮盡看什么都覺得格外美麗。就連路上的汽車鳴笛聲仿佛都有節(jié)奏起來。大概四個(gè)小時(shí)我們就來到了目的。
哇！新鮮的空氣，碧藍(lán)的天空，綠浪滔天的林海，陣陣的鳥鳴聲，我仿佛走進(jìn)了人間仙境。買好門票后迫不及待的開始登山，開始的時(shí)候我健步如飛信心十足，山路上的游人被我一個(gè)一個(gè)甩到后面，我感覺自己好厲害呀，可是越到后面越?jīng)]力氣，最后都快喘不過氣，臉發(fā)燒，要不是有汗水流下來估計(jì)要著火了，這簡直比
夕陽西下我們也該回家了，這次沒有作業(yè)的周末玩得又累又開心，收獲滿滿。經(jīng)過大自然的洗滌我要更加堅(jiān)定我的學(xué)習(xí)目標(biāo)遇到苦難不低頭，回家好好學(xué)習(xí)。太行山大峽谷我們還會(huì)再見的。
這個(gè)周末沒作業(yè)作文2
作為小學(xué)生，既盼周末，又怕周末。盼周末，是因?yàn)檫B續(xù)上五天課，急切盼著休息;怕周末，是因?yàn)榇罅康淖鳂I(yè)，加上各種興趣班，自由時(shí)間有時(shí)還沒有平時(shí)多。
這天周五下午，同學(xué)們無精打采地拿出作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備記作業(yè)。只見老師拿起粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)字“作業(yè)：無”。教室忽然安靜了一下，轉(zhuǎn)瞬間就像水滴進(jìn)了熱油鍋，“耶……”，“耶……”的歡呼聲此起彼伏。整個(gè)教室都沸騰起來：有的同學(xué)一時(shí)還不敢相信，掐臉撞肩;有的同學(xué)已拿著掃帚當(dāng)吉他，搖頭晃腦地唱起了搖滾;還有的同學(xué)舉起書包，高高拋起;更有同學(xué)三五扎堆地開始商討周末聚會(huì)……
回家的路上，我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，開始計(jì)劃美好的周末生活：回去就看我喜歡的電視回放，晚上看完《王牌對(duì)王牌》再睡覺;周六上午睡個(gè)懶覺，下午上跆拳道，傍晚和好友打籃球，晚上聯(lián)機(jī)打游戲;周日興趣班之外，去逛超市買零食，還要和爸媽打羽毛球……
回到家后，我一下跳到電視機(jī)前，興奮的`打開電視，拿起遙控器，調(diào)到自己喜歡的節(jié)目，躺在貴妃椅上歡樂的看了起來。剛看不一會(huì)兒，就聽到了下班回來媽媽的 “獅吼”：“沒有做完作業(yè)，不允許看電視，你忘了嗎?!”我大聲地說：“這個(gè)星期沒有作業(yè)!”媽媽接道：“沒有作業(yè)?真的假的?”我生氣地回復(fù)到：“你可以現(xiàn)在給我們老師打電話!”媽媽語氣柔和了下來，還狡黠的向我眨了下眼：“媽媽相信你，但你是不是忘了還有別的事?”我愣了幾秒，忽然想起來，下周一要作文競(jìng)賽，這個(gè)周末是最后的備戰(zhàn)時(shí)間了。“啊……”我大喊一聲，癱躺在地板上，“沒有作業(yè)的周末啊!什么時(shí)候才能讓我隨心所欲?!”
總結(jié)一學(xué)期作文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，歸類整理文中的錯(cuò)字病句，背誦名篇佳句……難得的老師沒有布置作業(yè)的周末在緊張的作文學(xué)習(xí)中結(jié)束了。從這個(gè)周末，我也終于明白：作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)不是老師安排的，而是我們自己成長的需要。只要我們自己有目標(biāo)，“作業(yè)”就會(huì)與我們?nèi)缬半S形。
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