在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美好的周末作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個周末我是在奶奶家過的，在那里，我知道了什么是美好。
那天，我去找我分別許久的玩伴——葉子慧，我們兩個一見面，就來了一個大大的擁抱，葉子慧還是以前那么熱情。她說傍晚她和同學(xué)們要在學(xué)校玩，讓我和她一起去，也對，好久都沒有見到她們了，不知道現(xiàn)在怎么樣了。
好不容易盼來了傍晚，我和葉子慧一起去學(xué)校，好多人都在呢，看見我，女生們都圍過來和我打招呼。人都到齊了，我們先在操場上玩捉迷藏，兩個人找，找到誰那人數(shù)十秒，然后去找別人。我一開始是躲的，葉子慧把我拉去學(xué)校的一個角落里，我這是第一次看到，學(xué)校里還有這種地方，看來我雖然有時候回來經(jīng)常去學(xué)校的操場上散步，但也從來沒有來到這么隱蔽的角落里。找的同學(xué)過了好久都沒有找到我們，直到有人大喊：“都出來吧，我們玩別的游戲了！”我們才跑去操場集合，有人問我們：“你們兩個跑到哪里去了？找都找不到！”葉子慧說：“保密。”
下一個游戲要開始了，但是沒有人想到玩什么，我提議說：“我們玩‘撕名牌’的游戲吧！就選一個不想跑步的人當(dāng)法官，有兩個人是壞人，其它都是好人，每個好人都有各自的技能，壞人不可以向別人透露身份，撕下好人的‘名牌’則好人OUT，不可撕隊友的.‘名牌’……”大家聽好了，覺得這個游戲不錯，就馬上開始玩了。我的身份是好人，技能是可以知道一個人的身份。我仔細(xì)觀察每一個人，看誰像是壞人。終于，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)線索，我看見一個同學(xué)，和我一樣在觀察別人，我使用技能---問法官那個人的身份，法官告訴我，那位同學(xué)的身份是壞人。我趕緊跑去和葉子慧分享這個線索，她告訴我她也是好人，技能是指定一個人OUT，我們馬上去找法官，把那位同學(xué)OUT，？！還剩下一個嘍。我們聽到了一個同學(xué)的叫聲：“快來幫幫我。”我們轉(zhuǎn)身一看，一位同學(xué)正在追另一個同學(xué)，我們大家都跑上去，撕掉了那個同學(xué)的名牌，他的身份果然是個壞人。游戲結(jié)束了，天也很黑了，我和葉子慧一起走回了家。
對于我來說，美好非常簡單，就是以前的朋友相聚在一起。這雖然簡單，卻讓我感到十分快樂。
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