打開書包，我冷汗差點(diǎn)冒出：完了，完了，作業(yè)還沒寫好。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)，我覺得窗外的太陽灰蒙蒙的，小鳥也低沉地叫著，一切都是陰沉沉的。不知什么時(shí)候，媽媽不緊不慢地說：急什么急，今天是星期天，你要上學(xué)還早，二十四小時(shí)以后呢。”
我一拍腦門，說：“對(duì)呀，我怎么忘了，今天是星期天呢！”我突然又覺得這個(gè)世界又煥然一新了，太陽是柔和的，小鳥的'歌聲是優(yōu)美的，整個(gè)世界都是歡快的。
我暗喜道：吃完早飯，就出去玩，今天要玩?zhèn)�痛快！可我又轉(zhuǎn)念一想，作業(yè)還沒有完成呢，真是左右為難。算了，算了，上午玩?zhèn)�痛快，下午再寫好了。主意已定，不再糾結(jié)。
吃完早飯，我蹦蹦跳跳地出門去。不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)一把拽了回來。媽媽滿臉陰云，催促我趕緊回去寫作業(yè)。我懇求她讓我玩一會(huì)兒，她不領(lǐng)情。看著她像頭母獅子，我甘拜下風(fēng)，只好乖乖地回去寫作業(yè)。
不一會(huì)，我看見媽媽在那里津津有味地欣賞電視，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，偷偷溜了出來。小伙伴們?cè)谝黄穑。。媸情_心。
玩累了，回到家里，便看見媽媽生氣地站在那里。媽媽壓著火氣，低聲問我：“去哪兒了，玩得這么高興，看你是長(zhǎng)本事啦！”我連忙求饒：“媽媽，下次真的不敢了，我先回房間寫作業(yè)了。”說完，趕緊溜了。
教師評(píng)語：
文章層次清晰、結(jié)構(gòu)完整。作者以對(duì)比的手法，寫出了心情的前后變化，真實(shí)可感，富有生活情趣。
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