在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級以幸福為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級以幸福為話題的作文1
幸福，融化在涓涓流淌的脈脈親情中，像尾靈動的魚，在不經(jīng)意間闖進(jìn)你的心，撥動你敏感的心弦。
幸福——困倦時披在身上的衣服
上了初中，總學(xué)習(xí)到很晚。有時，困倦爬了上來，朦朦朧朧的，便倒在了書桌上“吱呀——”書房的門開了，一團(tuán)黑影閃了進(jìn)來，拿著一件東西輕輕蓋在我身上，躡手躡腳地走了。我回過頭，母親小心的神情頗令我心酸，于是，我復(fù)拿起書本，鉆研起來，了無睡意，母親披在我身上的那件衣服，是母親注視我時的溫柔目光，是母親對我的愛。在我的心中，幸福的浪花盡情地翻滾著。
幸福——推門后熱氣氤氳的飯菜
一推家門，一股熱氣撲面而來。走進(jìn)廚房，父親忙忙碌碌的身影使我既感動又自責(zé)。坐了下來，父母微笑著催促我動筷，緊接著，一筷子一筷子的美味便夾到我的碗中，而我總眼角含淚地微笑著，吃著，望著他們心滿意足的面容，我的心中充實(shí)了很多，那顆被學(xué)習(xí)壓得沉重不堪的心驀地注入了能源，輕松又溫暖。
幸福——離開時依依不舍地?fù)]手
每星期，我都要去看望我的姥姥姥爺，他們總是摩挲著我的頭，慈愛地看著我，臉上充滿了欣慰。我乖巧的依偎在姥姥身邊，細(xì)數(shù)她眼邊愈來愈深刻的'皺紋與笑意，心里的傷悲卻莫名的加重了些許。離開時，姥姥姥爺總是站在家門口，久久地凝眸，久久地?fù)]手，我無數(shù)次地注視著他們，他們淡淡的背影與微笑映在我的記憶中。我幸福地望著他們，唇角勾了起來。
這就是幸福，充盈著你的生活，能量球般源源不斷地為你注滿能源，明燈般指引你前進(jìn)的方向。
小學(xué)五年級以幸福為話題的作文2
海洋是如此的博大，無數(shù)生命被她所孕育著，都依附在她的懷抱里。魚兒因此而更加歡快，因?yàn)楦託g快，才感覺到更加幸福。海藻們也感受到了溫暖，因此更加茁壯，它們也感受到了自己的幸福。
一陣清雨過后，大地開始熱鬧了。芽兒在一個勁地鉆出土壤。它努力吸吮著大地母親的營養(yǎng)，他感到無比的幸福，享受著一切的安詳，享受著每一縷陽光。這就是幸福，新生命的景象。
有那么一大片花叢，向著太陽。蜜蜂經(jīng)不住誘惑，便輕盈如舞姿地飛進(jìn)這個采蜜廠。它們在興喜，在歌唱。花兒因此更加怒放。彩蝶也被吸引，弄起了如虹得翅膀。這就是幸福，是一片美麗的景象。
天空是那么的皎潔明亮，有白云在翱翔。但去少不了它，天空的精靈——鳥兒啊!你在來回的飛翔，你的可愛的頭在四處張望，好像是在尋找一處合適的地方。在天空中，你始終是那樣歡快，在這無邊的世界里回蕩。你于是感受到了幸福，是天空的賜予。
我仍記得父母給我泡的那杯茶，辛苦了，歇一下吧!我便是那水中漂浮的茶葉，飄在那滾燙的地水上，發(fā)出一陣陣怡人的清香。大概這水便是父母的愛吧!燙透了我這片薄薄的茶葉，可最終的清香香透了那水，更飄到了更遠(yuǎn)方。這就是幸福吧!的確是一幅回味的景象。
如果你還沒有找到幸福，那請多注意你的四周吧!其實(shí)，幸福就呆在你的身旁!
小學(xué)五年級以幸福為話題的作文3
幸福在每個人心中都有一個定義。或許是腰纏萬貫，擁有金山銀山的坐享其成的富裕;或許是加官進(jìn)爵、名滿天下的功成名就;或許是懷有滿腔報國熱望的壯志少年。而在我心中，心靈深處渴盼的幸福是淡泊寧靜。
正因?yàn)楦惺芰颂嗟姆比A，體驗(yàn)了太多的熱鬧，才更覺得淡泊寧靜的心境是如此難能可貴。所以，與其激蕩而空虛地消耗生命，不如選擇平淡的幸福。
淡泊寧靜的幸福是林逋“梅妻鶴子”的悠然，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，在淡泊寧靜中頓悟“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”的絕妙真理。
歐陽修與民同樂，拋卻世俗地功名利祿，投身大自然地山光水色中，醉翁亭中的“舉杯邀明月，對影成三人“，盡顯淡泊寧靜的天倫之樂。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，恐怕山水也不是醉翁歐陽修的本意所在吧!好一句“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”道出了太守在平淡中享擁的快樂源泉。
安貧樂道的五柳先生將“桃花源”視為自己幸福的樂土。“好讀書，性嗜酒，常著文章自娛”是五柳先生在平淡寧靜的田園生活中尋覓到的幸福方式，將超然于世俗之外的隱士之心展現(xiàn)淋漓盡致。正是在這般幸福地指引下，使五柳先生追求到“閑靜少言，不慕榮利，忘懷得失”的高尚品格。
淡泊寧靜是幸福，來自精神領(lǐng)域地充實(shí)。
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