在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我幸福，我是健全人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
作文課，老師帶著我們?nèi)ヒ粋�(gè)花園進(jìn)行一場模擬殘疾人生活的比賽。
馬上就要輪到我們組了，我和胡家輝一組，參加的是“單臂運(yùn)書”，規(guī)則是兩個(gè)人，一個(gè)在終點(diǎn)，一個(gè)在起點(diǎn)，兩個(gè)人都把一只手背過去，站在起點(diǎn)的那個(gè)人把老師放在地上的凌亂的書送到另一個(gè)人手里，另一個(gè)人把書再運(yùn)回起點(diǎn)并擺放整齊。我是還書的，胡家輝是運(yùn)書的'。老師一聲令下，胡家輝馬上彎下腰，伸手收那些書，把書壘成一摞，手一抓，馬上向我跑來，我伸出手，等待著。胡家輝到我身邊，把手放在我手上，慢慢抽出手臂，一摞書就穩(wěn)穩(wěn)的落到我手上，不過在他抽出手臂時(shí)，書有了一點(diǎn)顫動，我趕緊把頭壓在書上，穩(wěn)住了這些淘氣的書。嚇?biāo)牢伊耍皇俏宜俣瓤欤瑫鸵袅耍∪绻沂墙∪耍瑫赡芫筒粫铧c(diǎn)掉下去，我的手也不會這么酸了。一會兒，胡家輝又來了一趟，我一看，該怎么放呢？再放書就掉了，該怎么辦呢——對了！我還有嘴！我說：“把書放在我嘴里。”但手上的書萬一掉了怎么辦？沒辦法，我嘴里咬著書，頭在書上壓著。為了爭取時(shí)間，我趕緊跑到了終點(diǎn)，把書放在長椅上，慢慢地抽出手來……啊！終于完成任務(wù)了，好困難呀！
這場比賽讓我懂得了做殘疾人的困難，同時(shí)也感受到了做健全人的幸福。一個(gè)殘疾人做一點(diǎn)兒事就這么困難，我一定要好好生活，珍惜這幸福的健全的身體。
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