看新修訂的中小學守則， 這些內容體現出與時俱進性，社會主義核心價值觀內容在守則中得到了有效的體現。下面語文迷小編為大家分享一些學生學習中小學生守則心得體會，歡迎大家參考!
【1】學生學習中小學生守則心得體會
長期以來,如何讓中小學生正確上網, 戒除網癮，都是一個令社會、家長、老師關注的問題。有不少家長因為各種擔心而禁止孩子上網,學生上網到底是好是壞?我覺得這事不可以完全肯定說是好,或者是壞,其實凡事都有兩面性的。而且現在這種時代, 中小學生接觸網絡是遲早的事,以其完全限制,導致其跑到網吧,在自己監管不到的地方上網,倒不如適當放開,給中小學生一定的上網環境。
現在學生個性都很強,所以要從小像對朋友一樣與之相處,平等溝通,家長要學習一些心理指導方法。如果孩子因為上網而成績下降,家長不應該只是一味責罵孩子,可以從孩子的優點著手,每次進步都為他高興,讓孩子感受到家人的關注和愛。
看到一些資料上分析,現在中小學生上網多數與親情缺乏有關。上網能夠讓孩子感受到短暫的心情放松、減輕壓力。有的家長只給孩子物質上的滿足,沒有真正給予孩子親情上的滿足。我想現在中小學生上網很多時候是因為無聊,如果家長與孩子溝通得好,找出孩子喜歡上網的原因,可能會讓孩子慢慢遠離單純的依靠網絡。
家長也要經常與學校班主任老師聯系，了解孩子在校是否外出上網，如有這種情況，家長應立即制止孩子隨便外出，觀察了解孩子的行為、去向和狀態，與孩子平和對話，幫助孩子疏導心理上的障礙，有效防御孩子外出上網的不良現象的發生。這樣，就能幫助孩子及時改掉初步形成的外出上網的不良習慣。
學生對新事物,特別是對網絡游戲等好奇心重、自制能力差。如果不能結交好的朋友,就會寄托于網絡。加之青春期的孩子心理逆反,反叛性格更拉開了和家庭長輩的距離,導致長輩的話聽不進。因此,確保孩子健康的交友圈和良好的家庭環境十分重要。
孩子上網首先會從玩簡單游戲、畫畫、打字起步，獲得關于電腦的基本知識，掌握基本的電腦操作技巧。孩子在自由操作中學會自主解決—些問題，學到不少知識。當孩子需要網絡來輔助完成—些制作時，家長要給予充分的鼓勵，鼓勵孩子親近網絡，增強學習動力和自信。
《中小學生安全上網》的心得體會
個人認為,首先要有家長引導。指導孩子進入一個安全網站,把孩子放進網里摸索,家長控制上網的時間。該下線的時候就立刻下線,不能拖拉,培養孩子不迷網的習慣。當孩子接觸到網絡上不健康的東西時,家長要提醒,并告訴孩子如何辨別。
一、明白網絡“用”“玩”之道
孩子會在網上玩游戲，發現苗頭不對，就對孩子講：“作為求知的學生，要懂得網絡的作用是‘用’，是用來求知的，不是用來‘玩’的。那些用網絡來玩游戲、瞎聊天等是錯誤的。‘玩’網絡，對求知的學生來說是不適宜的。否則，會影響自己的學習成績，影響到自己將來的前途。”與孩子平和探討是不是這樣的道理。經過開導，孩子上網自己會一般以搜索知識為主，或收發郵件，不看與學習無關的內容。
二、了解網絡虛擬特性
告訴孩子，網絡上很多的所謂交友、聊天、游戲等，均是虛擬的，不要當真，不要陷于其中。上網，要遵守網絡安全要求和上網規則，不發布不文明信息，要注意保守自己和家人的秘密，不被壞人所利用等。讓孩子懂得網絡的虛擬性，可以避免孩子誤入歧途，形成網癮。
三、懂得網絡影響健康
中小學生，正處于長身體時期，長時間坐在電腦前，視力會下降，脊柱會彎曲，睡眠會影響，體質會下降，注意力不集中，與家人交流少，減少人的自尊，甚至誘發犯罪等。把網絡的害處告訴孩子，讓他們從小明白上網要注意身體健康，不能長時間上網。
四、注意電腦擺放位置
家庭電腦，應該放在人的目光可及處，比如客廳里，這樣孩子上網時，處于大庭廣眾之下，明處不做暗事，孩子頭腦中有約束，不會上不健康網站。當然，家庭電腦最好安裝上安全上網軟件，這樣不健康的網站將被過濾掉，孩子無法打開這些不健康的內容。
五、制定上網目標計劃
家長應幫助孩子制定上網目標計劃，規定孩子上網只能做那些與學習有關的事，或了解時事新聞等。與學習無關的內容教育孩子少看或不看。這樣做可以避免孩子沉迷于網絡之中。
六、限定孩子上網時間
孩子回家后，家長應監督其做好家庭作業，然后可以讓孩子上一上網，在網上求知，閱讀適于中小學生閱讀的文章。每天上網時間最好控制在1至1.5小時。長期堅持，形成一種習慣。這樣，孩子天天這樣做，形成習慣，一般能自覺執行，到時間會主動下網的。
七、引導孩子健康上網的健康成長是非常有好處的。家長要抽出時間，陪同孩子上網，教給孩子那些網站有益于求知，適于孩子個性發展等。領著孩子去看，與孩子同欣賞網絡中的財富，激發孩子學習興趣，讓網絡成為孩子獲取新知的途徑。這樣，孩子對適于發展自己的知識形成愛好，自然不會看不健康的內容了。
八、創設網外文化興趣
家長應抽出時間，多陪陪孩子，把孩子的注意力吸引到其它方面去。如與孩子一起下棋、繪畫、練字或做游戲或看電視或外出活動等。這樣，發揮孩子的課余愛好特長，激發孩子各方面的興趣，轉移孩子上網的念頭，孩子就不會沉迷于網絡了。
九、家長示范榜樣孩子
要孩子健康上網，家長首先要自覺上網。家長上網時不要去點擊不健康的內容，不要整天沉迷于游戲中、聊天中，做孩子的榜樣。這樣，榜樣示范，孩子就可能不去瀏覽不健康的網頁了。
十，制訂上網規則
1、只能進指定的幾個網站,不允許私自上別的網站。可以用百度搜索學生瀏覽器,或者一些綠色軟件，一般好的學生瀏覽器都會收錄許多各種資源。
2、別人推薦的網站必須經家長批準才能進入。sohu、sina等綜合網站不得進入。
3、不可暴露自己的真實身份,要學會保護自己。
4、文明發言,不得損害公共利益。
5、未經家長同意,不要跟陌生人網友見面。
6、不要將你的地址,電話或學校名稱告訴陌生人。
《中小學生安全上網》的心得體會
網絡為時代的發展安上了加速器，是信息革命的使者。從小接觸網絡對學生開闊眼界,今后適應時代發展有好處。假期正是學生上網的最佳時間，許多孩子會沉湎于網絡，不少家長也擔心網絡垃圾、網絡污染對孩子的危害。但是，我們并不能因為空氣中有細菌就禁止孩子呼吸，不能因為社會上有丑惡就限制孩子足不出戶。引導孩子按照規矩辦事，就可以避開網絡風險。也可以在孩子知情的情況下,安裝一些上網控制軟件,比如花兒瀏覽器,也具備網址黑白名單功能,可以限制或允許某些網站可以上。
鼓勵孩子探索。鼓勵孩子在學習網站，兒童網站中自由穿行,按自己的意愿選擇喜歡的活動方式,這樣會促進孩子的發展。對孩子限制太多,很容易產生“令而不行,禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿,往往容易走到家長意愿的反面。讓孩子把自己感興趣的網站、喜歡玩的游戲、收集的各種圖標,分別建立了─個個文件夾。孩子上網學會了收集資料是好事。鼓勵孩子在BBS論壇上進行評論,傾聽他們的發言,適時對發言進行引導,更容易走進孩子的心靈世界。此外,家長要學習─些網絡知識,做好孩子成長的引路人。
【2】學生學習中小學生守則心得體會
這幾天，我們一直都在學習新版《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，與原來的守則相比，新版《守則》內容更加全面，制度更完善，集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求;學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現。
【3】學生學習中小學生守則心得體會
新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當等，更提出了具體的、便于學生操作的行為規范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節糧節水節電等。因此，要引導學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內涵，從而將自覺踐行愛國、敬業、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫，引導中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領域;更注重價值引領，引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發展的要求落到日常學習生活中，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規范，努力克服和改正不符合《守則》規范的言行。要重在踐行體驗，結合升旗儀式、重大節日、重大活動等契機，結合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。
《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務體系、行為體系，洋溢著繼承和創新交織的辯證思想。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發展的進程，傳統性和現代性是辯證的統一。《守則》不僅是新時期孩子的行為準則，更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創新并重的原則。
【4】學生學習中小學生守則心得體會
我經歷了高考的競爭，越過高考這道關卡，懷著對大學生活的憧憬來到了現代學院，一學期多的學習生活讓我對大學有了進一步的了解。上學期，學院發下了《現代學院學生管理手冊》，經過認真仔細的閱讀，我感受到了學院對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。
當我從遙遠的家鄉踏上江西這個繁華的城市，邁進現代學院，我知道我的大學生活就此而開始。“不成規矩難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規范準則。而《學生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，作一名跨時代的大學生，為家，為校，為國爭光。《學生手冊》是我們日常學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據。
《學生手冊》分為若干章，按內容總共可分為6篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細致。