無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的細(xì)節(jié)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)節(jié)作文 篇1
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻總是沒(méi)有人去管，沒(méi)有人去注意、去發(fā)現(xiàn)。
坐公交車的人，大家可能發(fā)現(xiàn)，中間有三個(gè)紅色的座位，旁邊貼著一行字：殘疾人、軍人、孕婦專座，而這行字好像從沒(méi)被人看見(jiàn)似的，大家根本不遵守。我曾看到有許多完全健康的老人、大人，甚至小孩，都坐在那椅子上，并且顯出一副若無(wú)其事的樣子，理所當(dāng)然地坐在那兒，簡(jiǎn)直無(wú)視了那行字的存在。因此，我感到十分氣憤！
這可能就是一個(gè)小細(xì)節(jié)，大家一定會(huì)說(shuō)：“不就是一行字嘛！不用那么在意啊！”可有一句話我們經(jīng)常說(shuō)：“細(xì)節(jié)在于成敗。”回憶起這句話，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊！一個(gè)小細(xì)節(jié)，決定一個(gè)城市市民的素質(zhì);一個(gè)小細(xì)節(jié)，能夠反映出一個(gè)人的品質(zhì)。讓我們從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)開(kāi)始做起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！
細(xì)節(jié)作文 篇2
在學(xué)校最深刻的記憶便是物理老師在課堂上鏗鏘有力地一段演講：“細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)！”當(dāng)時(shí)我還體會(huì)不到細(xì)節(jié)的重要，只是隱隱約約在腦海記得有這么一回事。后來(lái)，我才體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。我一直自以為數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，上課講的難題我都能獨(dú)自攻破，可謂是班里的佼佼者，但我考試時(shí)卻次次失意，雖然成績(jī)還可以，但每次都有一些我能做好而沒(méi)有做好的地方，每次都覺(jué)得沒(méi)考出自己的水平，但不知道為什么，中考不出成績(jī)。我爺覺(jué)得有點(diǎn)讓老師失望，于是我開(kāi)始分析我試卷上的原因，而哪些被忽略的細(xì)節(jié)。竟成了我成績(jī)不理想的致命傷！蠲免不整潔。書(shū)寫(xiě)的亂，分布前些的先后順序，遇到脾氣好的老師還好說(shuō)，要是遇到脾氣差的，鐵定要扣分的，而把問(wèn)題弄混。條件寫(xiě)錯(cuò)，也是我試卷上經(jīng)常發(fā)生的。
這不僅令我深思，如果這些題都做對(duì)，細(xì)節(jié)把握好，是不是可以有更大的提升空間有更大的進(jìn)步？于是我開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，即使在簡(jiǎn)單的題也要看看，而細(xì)節(jié)處理好了，整個(gè)成績(jī)就嗖的一下直線上升，而處理的細(xì)節(jié)的這個(gè)過(guò)程，是一個(gè)緩慢而又曲折的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要對(duì)自己有所約束，不能再像以前那樣隨心所欲，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，給人的感覺(jué)就不像是在考試，而是在玩耍，因此我今后要嚴(yán)格按照老師在班里講的做題步驟，規(guī)范一下自己的做題模式。以免出現(xiàn)明明知道怎么做可就是寫(xiě)不上去的尷尬情況。而老師也說(shuō)過(guò)給分標(biāo)準(zhǔn)是按步驟給分的。重要的是細(xì)節(jié)，而不是側(cè)重于結(jié)果。
那些被忽略的細(xì)節(jié)，忽略著容易，彌補(bǔ)起來(lái)難。彌補(bǔ)的方法是什么呢？認(rèn)真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，又有多少人能做到呢。做到認(rèn)真，不僅是一時(shí)，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，持之以恒，才能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中，邁上更高的臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，走向?qū)W習(xí)的巔峰。而要想做到這些，只要抓好那些被忽略的細(xì)節(jié)就夠了。如今，物理老師在講臺(tái)上講課的神情依然歷歷在目，現(xiàn)在再來(lái)回味它的話，便有了那么幾分韻味……
細(xì)節(jié)作文 篇3
最近常常聽(tīng)到，有些同學(xué)在面對(duì)他人的打趣時(shí)，會(huì)以“不要在意這些細(xì)節(jié)”來(lái)回應(yīng)。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這只是一句玩笑話，但細(xì)節(jié)真的可以不在意么？有一句名言“細(xì)節(jié)決定成敗”相信很多人都不陌生，雖然于我如今而言，細(xì)節(jié)并沒(méi)有嚴(yán)重到直接導(dǎo)致某件事的成敗，但我不得不說(shuō)，生活中很多的失誤，都是因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)而造成的。上周日的就是這樣。
那天我去上開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課，地點(diǎn)很遠(yuǎn)，我想早點(diǎn)就出發(fā)，只在臨出門時(shí)匆匆掃了一眼課程的基本情況就出門了。
烈日當(dāng)空，總覺(jué)得一陣一陣的`熱浪迎面襲來(lái)，心中唯一期盼的便是可以快點(diǎn)到上課的地方，好能得到一席陰涼之地好好休息。上車、下車、再等車、再上車、再下車……幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于到達(dá)目的地，而我的耐心已被磨得所剩無(wú)幾。
終于，我拖著著沉重的步伐找到簽到表，來(lái)來(lái)回回翻了幾遍，又揉揉眼睛再次確認(rèn)后，不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)——上面并沒(méi)有我的名字。我問(wèn)負(fù)責(zé)的老師，她一句話一下子將我打入谷底，心中最后一簇希望的火苗也被吹滅——我要上的課是在兩小時(shí)之后！只因自己沒(méi)有看清課程情況，錯(cuò)把15：30當(dāng)13：30，才鑄成如今這樣的錯(cuò)誤。我懊惱地抓抓頭，不情不愿地踏上了回家的路。
再次來(lái)到戶外，太陽(yáng)依舊高懸在空中，炙烤著大地，路邊的樹(shù)木好似也忍受不了這炎熱，一個(gè)個(gè)早已彎下了腰，垂頭喪氣。短短的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷兩次一模一樣毫無(wú)新意的“旅程”，我已經(jīng)心亂如麻。等到了家，又是媽媽一頓免不了的教訓(xùn)。我卻無(wú)力再辯解什么。
原本十分期待的一節(jié)課程，因?yàn)樽约旱拇中氖怪?huà)上一個(gè)不完美的句號(hào)。如果當(dāng)初我能夠仔細(xì)閱讀一下課程安排，不知能避免多少麻煩哩！
這個(gè)很小的細(xì)節(jié)，看似沒(méi)有造成多么嚴(yán)重的后果，但若稍加注意，便能使做事順利許多。天下大事，必作于細(xì)，如果這是要放在工作中，可能會(huì)造成不可挽回的損失呢。希望自己以此為戒，今后處理任何事，都要腳踏實(shí)地，關(guān)注每一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)，盡量避免出錯(cuò)。
細(xì)節(jié)作文 篇4
古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”是啊，每個(gè)成功者背后，都是細(xì)節(jié)在起決定性作用，完善小細(xì)節(jié)，才能做成大事。
“細(xì)節(jié)”指的是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“不愿做平凡的事，就做不成大事，大事往往是以一點(diǎn)一滴的小事做起的。”所以，想成就一件大事，就必須在細(xì)節(jié)之處多下功夫。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做事中越是細(xì)小的環(huán)節(jié)，就應(yīng)該越仔細(xì)、越認(rèn)真。做每一件事都應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，哪怕只是一個(gè)細(xì)微之處，也不該掉以輕心。只有注重細(xì)節(jié)才能成功，才能讓事情完成得更盡善盡美，毫無(wú)欠美欠傷的敗筆。
在這個(gè)大千世界里，可以看見(jiàn)許多畫(huà)面：人們把吃剩或不吃的食物等隨意亂扔；看著倒在地上的某一樣事物，寧愿跨過(guò)去，也不愿蹲下身去撿起來(lái)，甚至視而不見(jiàn)……試問(wèn)，像這樣不注重細(xì)節(jié)的人能成功嗎？像這樣的人能得到別人的青睞嗎？又有誰(shuí)愿意和這樣的一個(gè)人來(lái)往呢？難道做好細(xì)節(jié)很難嗎？
細(xì)節(jié)的完善決定著這個(gè)人的成功與否，成功就象征著完美！
細(xì)節(jié)決定成敗，決定完美。一個(gè)不在乎細(xì)節(jié)，只注重粗線條的人一般很難有所大成就。因?yàn)椋拇值娜送y以覺(jué)察一些細(xì)微的東西，而許多失敗的事情不正是由于忽視細(xì)節(jié)造成的嗎？
細(xì)節(jié)決定成敗，決定完美。成功的人總是不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微之處，越是細(xì)節(jié)，他們?cè)绞亲龅酶昝溃蚨客晟埔粋�(gè)細(xì)節(jié)，他們就與成功更近了一步，更接近于完美！
在生活中，完美細(xì)節(jié)可能就只需一個(gè)小動(dòng)作。設(shè)想，連一個(gè)小小的動(dòng)作都不肯做出又怎么能博得成功的青睞？牛頓因被蘋(píng)果樹(shù)上掉下的蘋(píng)果砸中腦袋，而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；阿基米德因?yàn)橄丛瓒虺龈×Χ伞@一切事實(shí)說(shuō)明。如果忽視細(xì)節(jié)，就會(huì)踏入失敗的深淵；如果把握住細(xì)節(jié)，成功就會(huì)降臨。
“千里之堤，毀于蟻穴”，這句話不得不被重視，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定失敗，細(xì)節(jié)成就完美，大事成功于細(xì)節(jié)，偉業(yè)得益于細(xì)節(jié)。
燦爛的星河是因無(wú)數(shù)星星匯聚而成，偉業(yè)豐功也是由瑣事小事積累而得來(lái)的。把小事做精，把細(xì)節(jié)做細(xì)，小事就能成就大事，細(xì)節(jié)也就能成就完美。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。相信吧！只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能使事情完成得更完美，毫無(wú)瑕疵。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，做好生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一步步走向成功！走向完美！
細(xì)節(jié)作文 篇5
有人說(shuō)“生活就像剝洋蔥，總有一片會(huì)讓你感動(dòng)落淚。”而那些令我感動(dòng)的“洋蔥片”正是生活中那些燦爛而又美好的細(xì)節(jié)，它們印在我記憶深處?kù)陟谏x，時(shí)常在我眼前揮之不去。
九歲那年，醫(yī)務(wù)室。老師撫摸著我的頭，輕聲問(wèn)道：“思思，還疼嗎？”我搖搖頭，“都怪老師沒(méi)看好你們，你才會(huì)被撞倒的。”調(diào)皮的我在操場(chǎng)上不慎被同伴撞倒，換來(lái)的卻是老師的陣陣自責(zé)，她拿起一瓶紅藥水在我腳上輕輕地涂抹，然后她低下頭，嘴唇靠近傷口輕輕一吹，陣陣涼意從我腳面拂過(guò)，沒(méi)有了疼痛，心里涌起了陣陣甜蜜，接著她又拿來(lái)繃帶，慢慢地，小心翼翼地纏在我受傷的腳踝上，她還把我抱回了班級(jí)。老師吹一口仙氣，治愈了我的傷口，讓我感覺(jué)到受傷也是一件幸福的事兒。
十一歲那年，家門口。“媽，媽，我紅領(lǐng)巾沒(méi)了，快幫我找找。”“哎呀，你這孩子一天到晚丟三落四的。”母親一邊責(zé)備著，一邊為我找那不翼而飛的紅領(lǐng)巾，她首先沖進(jìn)我的臥室，迅速掃描了一遍并未發(fā)現(xiàn)，然后又快速奔向客廳，翻抽屜，搜茶幾，扯窗簾兒還是沒(méi)找到。接著她按著腰緩緩蹲下身子，趴在了地上，用手電筒照了照床底，這時(shí)一縷枯黃的頭發(fā)從她額頭滑落，她連忙往上一拂，然后把手伸向了床底，她緩緩站起身，然后捂著腰，頭發(fā)上落滿了灰塵，豆大的汗珠貼在前額，“給你，小糊涂蟲(chóng)。”看著母親憔悴的面孔，我鼻頭不禁一酸，媽媽已患腰病多年，她依然俯下身子，用行動(dòng)畫(huà)出愛(ài)的弧線。
十三歲那年，臥室。躺在床上的我沒(méi)有睡意，這時(shí)門被輕輕地推開(kāi)了，是父親。我忙閉上眼睛，父親輕輕地幫我拉上窗簾，然后他并未離去，而是坐在床邊，他用那雙粗糙的大手把我的被子輕輕地掖了掖，低聲自語(yǔ)道：“這個(gè)小丫頭，又生我氣了。”然后他緩緩起身，躡手躡腳地走出了臥室，輕輕地關(guān)上門，那清脆的推門聲在我心里蕩起層層漣漪，我突然之間因跟父親頂嘴而感到懊悔。父親那粗糙的大手，父親掖被角的動(dòng)作，在告訴我：父愛(ài)無(wú)聲，似冬日暖陽(yáng)，溫暖人心。
老師的愛(ài)護(hù)使我感受到了母親的溫暖，母親的彎腰使我明白了她的不易，父親的掖被角也使我懂得了父愛(ài)如暖陽(yáng)，我撥開(kāi)生活中的“洋蔥片”——那些美好又燦爛的細(xì)節(jié)，它告訴我，大愛(ài)無(wú)聲，只需一瞬，用心體悟，方覺(jué)其中溫情無(wú)限。
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