“現在開始答卷，限時5分鐘，這張試卷的名字就叫做‘智慧試卷’，據說是一名教育學家專門為我們五六年級的同學編寫的.，用來檢驗我們這些臨近畢業的小學生的知識面，如果你做得很好，說明你的知識很淵博，如果你完成的不甚理想，就說明你的學習功底不夠扎實。”張老師的聲音從耳邊傳來，猶如一聲驚雷轟然響起，我趕緊拿起筆，埋頭苦干起來……
“哈！這題目不全是在方老師的提高班上做過的呀？”我真是太高興了，不管三七二十一撒開筆就在試卷上飛速地寫了起來。
“啊！”十秒鐘之后，一向被我們稱之為“夢中人”的于嘉誠竟尖叫著第一個交了卷，臉上滿是欣喜之情。
“什么，他那么快就完成了？一片驚呼聲頓時從教室的四面八方響了起來，不會吧？他平時寫字那么慢，這次能有這么大的進步？我有點不相信，懷疑讓我把目光投向了他。定睛一看，只見那試卷上一片空白，啊！肯定大有文章，我急急忙忙翻到最后，只見第八大題的位置上赫然寫著：以上題目請仔細閱讀題目后寫上姓名，上交給老師。這幾個白紙黑字令我們幡然醒悟，原來我們都被老師當猴耍了。然后又忙不迭地寫上自己的大名，又急急忙忙地上交……
交卷以后，我對著同學們大發感慨：“太殘酷了，真是太痛苦了，有個性，沒人性！”我們畢業班的同學由于考試多了，便都是試卷一發下來想都不想就提筆疾書，生怕時間來不及，久而久之就形成了慣例，而今天張老師卻來了個出其不意，打破了慣例，讓我們著實被耍了一回。
這說明了事事都不能墨守成規，而要打破慣例的枷鎖。
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