無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的養成好習慣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養成好習慣作文 篇1
坐在無趣的教室里，老師板著一張嚴肅的臉，提高分貝的發著令人生厭的考卷；當我拿到考卷，只見上面寫著斗大的紅字和叉叉，我只得了四十分！這怎么可能！響徹云霄的吶喊聲驚醒了睡夢中的我，“啊！還好只是一場夢。”這時，才想起昨天的作業都沒寫，時針無情的指向七；這下，又要滿腹心虛的去了。
疲憊的走上四樓樓梯，同學們的晨間掃地結束了，鐘聲似乎在催促著我趕快進教室。慚愧的推開教室的門，同學們的目光像箭一般的朝我射來；老師毫不客氣的檢 查我的作業，空白、空白，還是空白，炸彈就此一觸即發，老師把我叫到辦公室斥責了一番，還處罰我抄寫課文。為了昨天晚上的偷懶付出這樣的代價實在是罪有應得啊！
每天晚上，我總是抱著“反正明天早起再寫”的心態推拖著，但屢屢以睡過頭、沒寫作業、遲到收場，也為自己換來不少處罰。漸漸的，我的課業每下愈況，成績幾乎吊車尾，老師也不再在意我的成績了。
成為被老師放棄的問題學生，我開始思索，是什么原因使我變成現在這墮落的模樣？所有疑問馬上被解開心態問題。我沒有養成“今日事今日畢”的習慣，早上也沒有早起準備，預習也被省略，果不其然，自食惡果。
知道自己的問題后，我擬訂一套計劃。作業、考試務必當日完成；早上五點起床預習，整理書包……。我不能輕易的向“惡”勢力低頭，我要挑戰自我。
習慣是很難被改變的，為了成功，我用了雙倍的努力。一天天進步，當鬧鐘響起的五秒后，我果然成功的戰勝睡魔，離開溫暖的被窩；起床馬上刷牙洗臉，把睡意通通洗掉；接著拿出課本有方向的預習，頓時覺得身心舒暢，在寧靜的早晨讀書原來是如此充實的感覺啊！
六點三十分，我從從容容的背起書包，毫無牽掛的走出家門，信心滿滿的昂首闊步，我大聲的朝著天空大喊：“我成功了！”
養成好習慣作文 篇2
“嘿！老兄，在想什么呢？我瞧瞧。”
“哎呀，真煩人，這題難死我了。”
我接過學友遞過來的題目便坐在位置上，手拿一支筆在紙上寫寫畫畫，量量算算。終于，不出幾分鐘，大功告成。這時，同學們都圍過來以驚訝、羨慕的眼光看著我，我也略顯出幾分得意。“你怎么這么厲害，我們想了好久都還沒想到。”同學們贊嘆道。“愛動腦子唄。多想想就行了。”我不無自得地回答。
這就是我的一個好習慣——愛動腦。
回憶起以前小學三四年級時，父母對我抱有很大的期望，而我成績卻不拔尖，一天到晚只想著玩，因此父母就對我進行嚴格管制，限定一天看電視不許超過一個小時，一天至少要完成五個奧數題。而我，每當看到那些奇怪的奧數題時，就會犯病一樣，出現頭昏、眼花、心躁等癥狀。結果，常常是沒完成任務而被父母批評教育到深夜。因此，長期這樣下去，我對數學也越來越反感了。
可到了五年級，事情就發生了轉變。那時，我開始懂事了，學習積極性極高，上課時老師出的每個題我都力爭回答，且要答好。因此，老師們也就慢慢重視起我來。一天，數學老師在課堂中出了一個難題要我們做。當時，教室里出奇地安靜，只見同學們都拿著筆，低著頭寫著，唯獨我呆呆地望著題目，一動不動。因為我以前從未接觸過這類題目，根本不知從何下手。也不知什么時候，老師站在我背后了，她用手輕輕敲了我一下，我猛然回頭，她正用鼓勵的眼光看著我。下課后，我被叫到了辦公室。老師輕輕地拉住了我的手，微笑地看著我，說：“錢凡烽，你是個不錯的孩子，你的潛能是很大的。你上課時十分積極，十分認真，不過，老師教的還是有限的，你可以去接受一些難題目，課外多看書，多做題，好嗎？”我輕輕地點了點頭。
從此，我就開始努力學奧數了。慢慢地，我對奧數產生了極大的興趣，每天不管怎么樣都要完成五道奧數題。奇怪，媽媽見我有了如此大的學習動力，當我有一些題目不會做時，也不罵我、不打我了，而是精心地輔導我把題目弄懂。
五年級第二學期的時候，數學、語文競賽來臨了。語文進展得不錯，可是考數學時，我在離結束只剩十分鐘時還有最后一題未做。面對分值為十分的題，我心中不由捏了把汗。最后，我沉住了氣，瞪大眼睛集中精力注視它。想著想著，我突然發現了可突破之處，于是就繼續想。終于，解題方法想出來了。我立馬填寫好了答案。就在這時，下考鈴聲響起了。
后來，結果出來了，兩門課都考得很好。在那一刻，我體驗到了動腦給我帶來的無限快樂。
從此，無論遇到什么問題，我都不肯放過，都不斷地動腦，直到想出為止。由于愛動腦這一習慣，我的成績直線上升，威望不斷提高。
動腦，使人機智；
動腦，使人進步；
動腦，使人快樂。
我就是一個愛動腦的人。
養成好習慣作文 篇3
從小我就愛勞動，三歲起我就洗自己的衣服，我現在還會幫媽媽打掃衛生、干家務。
以前我吃飯很慢，媽媽老是催我，現在我吃飯又快又好，再也不用媽媽操心了，媽媽說這些都是我的好習慣，以后我想養成更多的好習慣。
養成好習慣作文 篇4
我叫包丁一，每次過年、過生日時，父母都會送幾本書給我，所以，我從小就和書結下了“不解之緣”，是個地地道道的“小書迷”。
我讀的書種類可多了，有科普文學、散文、童話、小說……我的書架上滿是書。我覺得，看書“雜”一點很有好處，字典讓你識字，自然科學類書帶你一起遨游自然天堂，游記讓你領略自然風光……這正所謂：讀一本書，就像和許多高尚的人講話！
我看書的地點很多：坐在抽水馬桶上，我一邊排出“舊能源”，一邊“吸進”“新能源”；在吃飯時，我時常會邊吃邊看，飯粒散滿桌子，但知識裝進心靈；晚上我倘若不看書，是絕對不會睡覺的，盡管媽媽說靠在床上看書容易影響視力，但我照舊看……
或許是由于受家庭文化的影響吧，我覺得，讀書、看書，已經成為我生命中不可缺少的一部分，一天沒看書，我仿佛就像卻了什么東西似的。讀書不僅可以增加知識，還可以使你寫作的功夫更上一層樓。讀書有說不盡的好處，您也可以嘗試讀一讀了，真的`，相信我，沒錯的！
我再告訴你一個小秘密：在看完一本書以后，你還可以寫一點讀后感，這樣可以讓你加深對書的印象，試一試吧！
希望大家都能讓讀書成為一種習慣！
養成好習慣作文 篇5
七月份學生們迎來了暑假，暑假要怎么過？有什么安排？這個問題如今擺在學生和家長的面前，需要我們回答。
有人認為，好不容易有了個長假，要多多睡覺、好好地玩，因而把課本扔到一旁，學習丟諸腦后，晚上不想睡，早上不想醒，養成壞習慣，成為懶散一族。我認為這是很要不得的。
學習如逆水行舟，不進則退。人生像爬上坡路，停頓就會滑下山谷。暑假是一個學年的結束，預示著新學年即將開始。這里是加油站，不是拋錨站，需要的是加油、加油再加油！
暑假生活應當有計劃、有安排，勞逸結合，豐富多釆。比上課時放松一些可以，但是如果主旋律變成吃、睡、玩，沒有要求、沒有約束則不足取。人生不可一日浪費，大好青春不能虛度。要自強不息，日日進步，活得有價值、有意義！
近日在報上看到《暑假是學生養成好習慣的最佳時機》的文章，深有同感。好習慣成就人生，壞習慣毀掉前程。不養成好習慣，壞習慣自然就成為主宰。確實，暑假是學生養成好習慣的最佳時機，不管是小學生、中學生還是大學生，都要自覺抓住這個時機，培養閱讀習慣、預習習慣、計劃習慣、晨讀習慣、復習習慣、計算習慣、高效習慣。如果能利用暑假培養三、五個好習慣，則終生受益，非常非常成功了！
養成好習慣作文 篇6
XXX，女，現年１２歲，是頭站鄉明德小學的一名學生，擔任班級干部。她小小年紀，卻以良好的思想品質，學習成績優異。
她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊，對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
進步是孩子健康成長的力量源泉，玉美慧同學的身上有著一股強烈進步的追求。她對同學們講“我們不是幼兒園的小朋友了，我們是一年級小學生了”。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，努力成為了一名優秀的少先隊員。
這就是我班優秀的玉美惠同學，是老師的小幫手，是全體同學學習的好榜樣。
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