在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的怎樣學寫作文基礎怎樣學仿寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以課文為本，讀中學寫
姜廣生仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。同學們都知道：廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不扎實，要寫出高質量、高水平的作文是不可能的。因此，同學們要十分重視語文課上閱讀分析這一環節，這樣才會從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會有的放矢地仿寫作文。研讀例文：我們在學習每一篇課文時，不僅要弄明白課文里寫了什么內容，表達了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什么順序，采用什么方法寫出來的？具體地講，在閱讀分析課文時同學們可以從以下七個方面入手：
1）理解課題；
2）理解含義深刻的詞句；
3）正確劃分段落層次，概括段意或層意；
4）分清文章內容的主次、辨別詳略；
5）找出和理解中心句，概括中心思想；
6）注意段與段之間的銜接和過渡；
7）找出作者觀察記敘事物的順序。借鑒例文：弄清上述問題之后，同學們還可以結合本單元的導讀提示，選擇適當的題材，運用課本中學過的寫作方法進行作文片段練習，進而對所學課文的選材、寫作方法的理解、運用、鞏固達到熟練的程度。也就是說，同學們在寫作文時，可以聯系這一單元或以前學過的某些課文，借鑒其表達方式；還可以閱讀與本次作文題材相關的資料，豐富寫作素材，提高認識能力，為自己獨立完成作文奠定基礎。
例如，我們在學完《少年閏土》一課后，準備學習本文的寫法寫一篇有關寫人的作文。為了把這次作文寫好，首先請同學們回憶一下作者是怎樣描寫少年閏土的特點的？通過閱讀原文同學們不難看出：作者不但抓住了少年閏土的外貌（紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。
）、行為、語言等外在特點，還選取了典型事件（捕鳥、看瓜刺猹、撿貝殼、看跳魚）揭示少年閏土的內在特點：知識豐富、聰明能干、活潑可愛。接著請同學們構思應如何去寫自己想要寫的人？同學們依據《少年閏土》一課的寫法明確了應從：
1）要抓住媽媽的外在特點進行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意體現重點，一定要為突出中心思想服務；
2）借助典型事例揭示媽媽的內在特點：A、生活小事吝嗇；B、育人、助人大方除此以外，同學們還可以根據生活經驗搜集一系列的素材，但要根據需要恰當地選擇，要選能突出人物特點的材料去寫。審視新作：選擇材料后，同學們要趁熱打鐵，利用自習課完成初稿。并及時將初稿交老師審閱，老師根據同學們習作的內容分門別類并提出初審意見：
1）符合要求，敘述具體的；
2）符合要求，敘述較具體的；
3）基本符合要求，敘述欠具體的.；
4）不符合要求，敘述不具體的。這樣一來，同學們就可以重新審視作文要求，做出肯定或否定的裁決，明確自己的文章是繼續修改，還是需要重新選材另寫？
總之，在閱讀分析課文時，同學們除了掌握每篇文章的主要內容外，更關鍵的是，在閱讀分析課文內容的同時，還應有所側重地研究本文的寫作方法，并靈活地運用到自己的作文當中去，把課本里的每一篇課文都當成習作例文去研究、去賞析，從中挖掘文章寫法的獨到之處，這樣長期不斷的積累，定會寫出優秀的習作來。需要注意的是：
１）寫主要是仿寫例文的寫作結構、順序或方法，決不能照抄內容，也不能改頭換面，文章的題材自己要重新選擇。
２）寫前要認真研讀例文，理解內容，總結出例文的寫作結構和方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局和表達。
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