高中議論文小技巧

　　高考作文中條理清晰的議論文更容易拿到高分。下面是小編為你帶來的高中議論文小技巧，歡迎閱讀。

　　1、鮮明地提出論點。

　　所謂“鮮明”，一是指作者的態度鮮明，贊成什么，反對什么，一目了然，決不模棱兩可。二是指語言表現形式鮮明，即一般都用簡明的短語或句子來表述。如果用句子則又往往使用判斷句，如“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正確思想只能從實踐中來”等。

　　2、使用準確、新鮮、有代表性的論據。

　　“準確”一是指論據本身的真實可信，二是指論據和論點之間有著本質的、內在的聯系，即能準確地證明論點的正確性。

　　“新鮮”一是指新出現的或很少為人所用的材料，這樣的材料作論據能給人以新奇、清新之感。二是指從新的角度觀照舊有的材料，發掘出新的蘊含，給人以耳目一新之感。如“對牛彈琴”一般都用來嘲笑不懂音樂的“牛”們的，但毛澤東卻從彈琴者不看對象這一角度去諷刺“彈琴”者，收到了震撼人心的效果。

　　“代表性”是指論據要能反映事物的本質特征。比如，現在有些干部貪污、受賄，這是事實。但如從這得出今天的干部都貪污、受賄的結論，那便是錯誤的。因為貪污、受賄不是干部的本質特征。

　　準確、新鮮、有代表性的論據要靠平時的積累。

　　3、全力地分析論據。

　　所謂分析論據，就是要揭示出論據中蘊含著的某種道理，并使之與論點溝通，從而顯示出論據和論點間的本質聯系。

　　4、根據論點來安排文章的結構。

　　議論文的結構常常受制于論點，特別是有分論點的議論文更是如此。因此，在安排議論文的結構時，一定要使之適應論點的需要，體現出分論點之間的關系。

　　5、準確地使用語言。

　　這里的“準確”一是指說的話正確。話不正確，即觀點不對，那其他一切再好也是徒勞的。二是指用詞的恰當和分寸的把握。用詞不當，不能清楚地表達要表達的意思。分寸把握不對，不能從本質上反映事物。

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