同學們都曉得“巧婦難為無米之炊”的道理，那么，要解決有米下鍋的難題，同學們要學會積累寫作材料，這樣寫起作文來才不犯難，巧婦也不再為無米下鍋而發(fā)愁了。
生活中的每一天，都將發(fā)生這樣那樣的稀奇事、新鮮事、親身經(jīng)歷的事……若把它們簡要地記錄下來，對今后寫作文在選材時很有幫助。那么，怎樣才能更好地積累寫作材料呢？
①留心觀察事物，搜集寫作材料
一上作文課，有些學生常出現(xiàn)無話可說，無從下筆的現(xiàn)象。想來想去，還是仿寫照抄那些陳舊的題材，缺少新意，為解決這一難題，應鼓勵學生養(yǎng)成自覺觀察的好習慣，并把自己的所見、所聞、所思、所感隨時記錄下來，哪怕只是一個梗概，對寫好作文也是有幫助的。
②參加實踐活動，積累鮮活的材料
學生根據(jù)自己聽到的、看到的、想到的和親身經(jīng)歷過的題材所寫出的文章存在著不同程度的差別。其中對親身感受的內(nèi)容寫得十分具體，而從其它角度寫出的文章則顯得略有些淡薄。其原因關(guān)鍵在于親身經(jīng)歷過的有真情實感，有話可說，有話可寫。因此同學們可以參加一些豐富多彩的有意義的活動，如參觀、訪問、游覽、ＤＩＹ實踐活動，為積累更好的寫作素材，寫出優(yōu)秀的習作是有必要的。
③加強課內(nèi)外閱讀，積累好詞佳句
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀的基本功不好，想寫出高水平的習作談何容易？指導學生多讀一些適合自己閱讀的書籍，并做好讀書筆記，將書中的好詞佳句摘錄下來，整理在筆記本上，等到作文時充實到文章中去，使文章增添秀色。
④著眼于小事，以小見大
寫作文或日記，未必寫人人皆知的大事就是好文章，只要有意義，對自己或別人能構(gòu)成一定的影響，就達到了寫作目的。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小。
⑤積累材料，形式靈活多樣化
可以將自己的觀察、實踐、課外閱讀所得寫成日記，或整理在卡片上，然后制成活頁用線穿起來；也可以專門準備一個積累寫作素材的文件包或文件夾，將搜集到的寶貴資料分門別類珍藏起來，待寫作文的時候，到里面按類別查找……
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