在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我的課余生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的課余生活是豐富多彩的！有時(shí)和伙伴們玩老鷹抓小雞，有時(shí)玩跳繩，有時(shí)下象棋……還有就是最特別的一次課余生活令我感到無(wú)比開(kāi)心！（舉例+開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，引出下文。）
記得那一次老師給我們講“冰棍點(diǎn)鞭炮”（注意引號(hào)的用法。）的事，當(dāng)時(shí)老師講的時(shí)候，我心想：那真的能點(diǎn)著嗎？于是我?guī)е闷婧鸵蓡?wèn)，想哪天在課余的時(shí)候去試驗(yàn)一下。（心理描寫，過(guò)渡，饒有趣味，為下文做好鋪墊。）
終于在一個(gè)雙休日烈日炎炎的晌午，我興高采烈地管媽媽要了十元錢到小賣店去買道具。（補(bǔ)入必要的環(huán)境描寫，渲染氣氛，注意用詞和修辭，為下文做好鋪墊。）
先買來(lái)鎂塊和鞭炮，把鎂塊切成和頭發(fā)絲一樣細(xì)，再把切好的鎂條一點(diǎn)點(diǎn)地給它塞了進(jìn)去就露出一點(diǎn)，為了不讓伙伴發(fā)現(xiàn)我的秘密。（事情的開(kāi)始。）
我又回去把鞭炮交給阿姨，接著又對(duì)阿姨說(shuō)：“一會(huì)兒，我來(lái)取鞭炮，你只要把這個(gè)給我行了。”阿姨說(shuō)：“行。”說(shuō)完我就走到了外面對(duì)小伙伴們說(shuō)：“小伙伴，信不信我能用冰棍點(diǎn)燃鞭炮。”小伙伴們說(shuō)：“我們可不信你那沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的荒唐話！”（語(yǔ)言描寫，人物身份化，值得借鑒！）我說(shuō)：“不信的話，大家就和我一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧！”（事情的過(guò)程，下文要另起一段。）
我們一前后向小賣店走去，像出征的士兵走到了小賣店，我對(duì)和藹可親的阿姨說(shuō)：“把鞭炮給我，再來(lái)一個(gè)冰棍！”說(shuō)完，阿姨笑瞇瞇的用眼睛斜視了我一下，小心翼翼地將做好手腳的鞭炮、冰棍拿來(lái)了。我和小伙伴一起歡天喜地的拿著東西走出了賣店。來(lái)到小區(qū)沒(méi)有人的地方，我把鞭炮的外皮給撕掉了，把冰棍的外皮也撕掉了，我就用舌頭舔了舔，饞饞他們。他們有的嚇的把耳朵都捂上了，有的再說(shuō)：“能不能放了？”有的還說(shuō)：“你是不是，不敢了？”有的女生嚇的離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕在這個(gè)時(shí)候崩到自己。（排比句式運(yùn)用得好，寫出了小伙伴們各自的神態(tài)，給讀者印象深刻，加藍(lán)色語(yǔ)句值得借鑒！）我將手慢慢的向鞭炮移去。到鞭炮的旁邊時(shí)，突然鞭炮就開(kāi)始有節(jié)奏噼里啪啦的響……做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，小伙伴紛紛來(lái)找我問(wèn)我冰棍，為什么能點(diǎn)著鞭炮？太神奇了！我就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，我在鞭炮里塞了一個(gè)化學(xué)物品鎂，這個(gè)東西在酷熱的時(shí)候拿來(lái)，一個(gè)冷東西放在它的一邊，它就能點(diǎn)燃，這是化學(xué)反應(yīng)！（事情的結(jié)束。）
通過(guò)豐富多彩的課余生活，讓我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)是偉大的，科學(xué)是靠努力實(shí)踐，細(xì)心發(fā)現(xiàn)才能成功的。科學(xué)能讓一切不可能的事情變得可能！（深入議論，升華文章主題！牢記帶入題目，見(jiàn)加紅語(yǔ)句，有利于升華主題！）
這就是我的課余生活，它真是豐富多彩呀！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。原文結(jié)尾存在病句，已經(jīng)刪減，望你認(rèn)真體會(huì)！）
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