無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的唐詩和面包作文，希望能夠幫助到大家。
唐詩和面包作文1
昨天，我坐公交車去上課，在車上，我目睹了一件事。
在旁邊的座位上，一位婦女在教一位大約四、五歲的孩子背誦唐詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土她每念完一句，孩子也搖頭晃腦地念一句。小小年紀就會背詩，真厲害！周圍的乘客紛紛向男孩投去贊許的目光。
這時候，我看見小男孩的手里拿著一個面包。大概是吃飽了吧，他手里拿著的面包隨著汽車的顛簸落下了許多面包屑，落在了他的衣服上。那位阿姨見此狀，便對孩子說：還吃（面包）嗎？不想吃了，就扔掉�？矗路急荒闩K了。說著便把小男孩手里的面包扔進了垃圾桶。然后，她又接著教孩子背詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。孩子也念：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這時，那位阿姨說：好了，我已經教完你了，你背一次。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知，誰知阿姨說：是‘誰知盤中餐’。來，你再背一遍。男孩便重新開始：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒，粒粒眼看就要大功告成了，又忘了，真可惜。阿姨不耐煩了：是‘粒粒皆辛苦’，就是告訴我們農民伯伯種糧食很辛苦，我們要愛惜糧食。小男孩又從頭開始背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒，粒粒又是這里斷了。阿姨生氣了：你這個豬腦袋聽到這句話，小男孩委屈地哭了起來，阿姨大聲說：自己記不住還有臉哭�。磕泻⒖戳丝蠢袄锏拿姘車某丝鸵捕加卯悩拥哪抗饪粗⒁�。那位阿姨也慚愧地低下了頭。
現在，車廂里除了小男孩偶爾的抽泣聲，阿姨的安慰聲，面包與垃圾桶的碰撞聲，一片寂靜。
看到這里，我也不由得想問一句：家長這樣言行不一的表現，會把孩子帶到哪里去？
唐詩和面包作文2
快要走出童年了，童年就像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的`耳邊……
那是一個有月光的夜晚，我和幾個小朋友在一起玩捉迷臧的游戲，一會就玩膩了，覺得很沒趣。于是我靈機一動：想出一個好的玩法：那就是我們要舉辦一場“音樂會”。
可是沒有音樂器材，這可怎么辦呢？我們幾個朋友剛來了勁頭，又被音樂器材給難住，頓時個個就像霜打了的茄子——蔫了。這時我忽然想起電視上的賽小息曾用空酒瓶當話筒的事，就提議大家可以用類似的生活用品來替代吉它、鼓嚓、笛子等樂器。
我這么一提醒，陳鶴翔立馬把碗反扣在桌子上，拿起一根筷子打起小鼓，那神態看起來很享受的樣子，嘴里還“咚嚓嚓，嚓嚓咚”；吳逸找來一根半截的竹桿，說要像后羿一樣用笛子吹出美妙的曲子，只見她翹起蘭花指，一上一下地按起笛孔，我們仿佛聽到了美妙的曲子從她指尖流淌出來；我要當歌王和琴師，于是轉身拿起門后的一把笤帚當吉它彈唱起來，我的大嗓門驚得他們為我拍手叫好，我得意揚揚地扭起身子，仿佛自己就是一個大明星站在萬人矚目的舞臺上；李博飛一看我這么陶醉，也學著我的樣子，拿起另一把笤帚彈唱起來，他的音相對比較準，我們也為他鼓起掌來。我們唱啊，敲啊，吹啊，笑啊，興奮極了。突然陳鶴翔從垃圾籃里撿起一個空酒瓶，激動地大喊：＂有話筒了，我們有話筒了，咱可以K歌了。＂這時他顧不上敲鼓，右手高舉話筒，仰起頭，真正K起歌來。
最后我們一起唱《快樂酷寶》主題曲‘我happy你不happy，有人高興，有人哭泣……’多么難忘的夜晚，多么難忘的音樂晚會��！每當想起這一幕我就會暗自發笑。不管時光如何變遷，這支童年的歌都響徹在我心底。
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