想象的作文

2022-08-03 [第八單元]寫一篇想象作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的想象的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文篇1

　　晚飯后，我和哥哥在院子里打了一會籃球，哥哥的身高體重實在是占盡了優勢，最后我輸的很慘。真是不甘心啊，晚上躺在被窩里也睡不著，心里想著：要是我有一瓶魔法藥水該多好，喝了就能夠變得高大強壯，這樣的話我就不會輸了想著想著，我的眼皮漸漸沉了下去

　　我睜開眼睛，映入眼簾的是一個陌生的地方，這里是一片茂密的森林，我手中居然還拿著一瓶魔法藥水，我高興極了，這時旁邊一個細小的聲音傳來：你好朋友，歡迎來到森林。我低頭一看，是一只落單的小螞蟻，比平時我見過的螞蟻還要小。我好奇的問：你好！小螞蟻，你的隊伍呢？怎么就看到你一只螞蟻呢？小螞蟻回答說：一言難盡啊，我的隊伍里都是些大力士和大塊頭我不管是論體型，還是論力氣都比不過它們，還老是被它們欺負，我就從隊伍里逃了出來，自己獨立生活了。我安慰小螞蟻說：沒事的小螞蟻，正好我手里有一瓶能夠變大變強壯的魔法藥水，你只要喝下去就能使自己變得又高又強壯，你比我更需要這瓶藥水，就給你喝吧。小螞蟻一聽這藥水能夠變大就急忙接過藥水二話沒說就喝了下去，眨眼間，小螞蟻變的比旁邊的一顆粗壯的大樹還要高大，還要威猛，我看著傻了眼：這下不再是小螞蟻了，簡直就是一只巨無霸螞蟻啊！只見這只巨無霸大螞蟻，一身黑亮的盔甲，頭上兩條長長的天線甩來甩去，兩只眼睛就像兩個褐色的大燈籠，六條腿就像六顆小樹苗。

　　自從小螞蟻變成了巨無霸螞蟻之后，它變的力大無窮，眼睛和耳朵也都變的非常靈敏。食量更是驚人，一次要吃好多好多的樹葉，睡覺也不再去洞里了，因為洞里根本裝不下它了，更別說挖地造蟻窩了，那樣的話地面將面臨塌陷，所以巨無霸螞蟻就在樹旁安了家，每天靠著大樹而休息。我們形影不離，漸漸的我和這只巨無霸螞蟻成了好朋友。

　　這天，我們正在河邊玩耍，突然，大螞蟻說：不好，有伐木的聲音。我們趕緊去看看，我們要制止他。說完我便爬到了大螞蟻的背上，大螞蟻馱著我朝著那聲音奔去。到地方一看我大吃一驚，天哪！伐木的居然是光頭強。我和大螞蟻商量著可不能讓光頭強繼續破壞森林，我們要把他嚇跑，讓他再也不敢來砍樹。于是，我們趁光頭強不注意慢慢的接近他，走到他身后我用手輕輕的拍了拍光頭強的肩膀，接著該大螞蟻上了，光頭強一回頭，看見這一龐然大物嚇的直叫要找媽媽，連他的電鋸都沒來及拿，開著他的車一溜煙的就不見了，估計是再也不敢來砍樹了。我和大螞蟻齊聲喊道：保護森林，人蟻有責！我們決定，以后我們就是這片森林的守衛員了。

　　這時我和大螞蟻正在森林巡邏，忽然聽到有人叫我：許彧豪，該起床讀書了，快起來！糟糕！是媽媽的聲音，我揉揉朦朧的睡眼，這原來是一場夢啊！

想象的作文篇2

　　【文題再現】

　　本單元的作文題目是：

　　一、故事接龍，小組同學圍坐一圈，由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

　　二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親，由雪想到柳絮，由大風中的樹林想到面團，這種種由此及彼的聯想，帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒，來一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯想？

　　小溪烈日椅子數字“1”三角形

　　請從中選擇一個，自由發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。

　　三、以“假如我??”為題（把題目補充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認真修改。

　　【思路點擊】

　　一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

　　2.努力發揮聯想和想象，故事情節的發展既要做到出人意料，又要符合內在的邏輯要求。

　　二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯想和想象，并用一些關鍵詞語記錄下來；然后從中選擇一個主題，圍繞這個主題，再看看剛才所聯想到的哪些可以保留，哪些應該去掉。

　　2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性，切忌脫離了具體事物去空想。

　　三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現實，又不能脫離現實。

　　2.可以運用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張，看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會發生什么變化；甚至設想自己發生了“變形”，讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。

　　3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對其故事情節進行改造，讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

　　【寫法舉要】

　　所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

　　一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。

　　二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想

　　象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。

　　三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。

　　在具體寫作中，我們還要注意以下幾點。

　　一、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

　　二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

　　三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。

　　烈日的故事想象作文篇二：四年級想象作文(精選)

　　方法點撥

　　想象作文的寫作要求是：既要以現實為基礎，與現實緊密相聯，又要不受現實生活所局限；既要敞開思路，進行豐富、合理的想象，又要注意格調高雅，清新怡人。一切想象都要為創造新形象，表現文章主題服務。

　　要寫好想象作文，必須注意下面幾點：

　　一．想象要以現實為基礎。想象是新形象的創造，表面看來似乎與現實沒有關系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現實密切相關的，是人們在現實的基礎上，改造已有的知識而創造出來的新形象。例如，乘“空間轉移器”可以一分鐘由廣州到達青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現代的高速航天飛行器為基礎想象出來的。

　　二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們在作文中，想象要有所節制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠大的前景，要對讀者起到啟迪和激勵的作用。

　　三.要學習一些想象的方法。

　　1.擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為。這種寫法，會使想象作文增強現實感。

　　2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還

　　感到不舒服，為什么？經過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。

　　3.對比法。對性質不同或相反的`事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《未來的自動筆》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。

　　方法。

　　無不閃爍著智慧的

　　聯合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象第一課時習作指導談話導入、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，

　　火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學

　　的發言最讓你難忘嗎？

　　2、認真回憶，交談看法。

　　3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎？揭題討論

　　1、師生共同商討習作內容和要求。

　　2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處？

　　3、小組交流習作內容。

　　動手習作

　　1、學生起草習作內容。

　　2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。

　　3、根據同學意見修改。

　　第二課時

　　習作講評

　　教師評議

　　進行鼓勵。）

　　、整體評價。習作態度。習作內容、角度等。不同層次學生的進步等。、習作內容、質量的評價。宣講、展示優秀習作。師生評議。宣講、展示優秀語段。師生評議。宣講、展示優秀語句。（主要針對后進學生，發現其習作中的閃光點，小組交流評價，互相提高。

　　1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。

　　2、認真修改自己的習作。

　　3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。

　　與課文聯系：

　　要寫好想象作文，必須注意下面幾點：

　　三. 要學習一些想象的方法。

　　1. 擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會自動報警，會發射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會使想象作文增強現實感。

　　2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。

　　3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性

　　。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。

　　3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。

　　4. 聯合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個生活素材“聯合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個美麗的故事，創造了新的形象。這就是運用聯合法的想象方法。

　　（三）寫作范文：

　　未來太陽能的妙用

　　一天晚上，我睡在床上，回憶著我們去“廣州綠田野生態教育中心”秋游時，所看到有關太陽能的一些設備，我覺得太陽能對人們的貢獻可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進入了夢鄉。

　　這天，我高高興興地放學回家，路上見到了汽車全都是以太陽能作動力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜。回到家，一進門感覺非常涼快，我發現家里的空調也變了，只有書包一般大小，沒有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來吸收太陽能量。空調是可以定時開啟的。所以無論什么時候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽能書包，打開它的開關放在自己旁邊，這時書包發出了照明的光亮，當我做作業時不管是頭太低還是腰沒伸直，書包就會發了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽光下它的折射板吸收了能量，能過一個轉換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。

　　我在書房里還有一張太陽能椅子，看上去很普通。做完作業，我插上能量儲存磁片，椅子伸出機械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。

　　在這個太陽能的世界里，我家的電視機、微波爐、手機、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災事故，還可以節約發電時所需要的水、煤、油等能源，保護了環境。雖然全部電器都靠太陽能，但不用擔心陰天時電力不足的問題，因為，在晴天時，充電器已用磁片吸收了能量，需要時它會自動發揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽能那該多好啊！

　　點評

　　小作者通過豐富的想象，利用太陽能電池，代替汽油、代替電力，改變現有的環境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來能成為現實。

　　由于想象力豐富，小作者對太陽能的使用方法和功用，作了詳細的描述，讓我們感到，我們的生活應該馬上使用太陽能了。

想象的作文篇3

　　有一天，我仰望著這遼闊的天空，小星星在對著我眨眼。接下來，神秘的夜空會發生一件十分有趣的事。

　　我看見，天空中，月亮掛在了遼闊的星空上，周圍有許多小星星環繞著月亮，就像一家人一樣，這真是眾星拱月啊！這些數不完的星星給月亮帶來了歡樂，使月亮不再孤單，不再寂寞。

　　我沉浸在這美妙的星空中，看著小星星們陪伴著月亮，我不禁想起嫦娥姐姐帶著我飛上月亮，和小星星們一起玩耍，嬉戲。嫦娥姐姐還帶我去她家做客呢！嫦娥姐姐家里有我們人間里的蘋果、雪梨、花生等等的食物。

　　這時候，小星星們圍過來了，小星星們悄悄地對我說：“今天嫦娥姐姐生日呢！我們慶祝一下吧！”我和小星星們說干就干，首先，我們把嫦娥姐姐請來，然后，我們就對嫦娥姐姐說：“生日快樂！”嫦娥姐姐說：“這次我十分開心，還有你們陪伴我過生日，我十分難忘。”就這樣，我們過了一個美好而又難忘的晚上。

　　夜空中的幻想，真美好啊！

想象的作文篇4

　　晚上，我準備睡覺時，我突發奇想：如果我們的地球變成糖果地球那該多好呀，那樣我們就有許多的糖果啦！那時，所有東西都是糖果做成的，比如我們的房子是糖果做的，手機也是糖果做成的……

　　想著想著，我進入了夢鄉，我發現我們的地球真的變成了糖果地球。我走到長滿糖果“巧克力”的草地上時，我就會把它們踩碎，然后，我撿起一塊甜甜的巧克力吃起來；當我走進一個小公園的時候，我發現公園里到處是糖果做成或長成的東西，冰糖過山車，巧克力假山，棒棒糖繩梯……到處充滿著糖果的甜蜜的氣息；我還看到一個用各種水果做成的梯子，沿著梯子走上去就覺得我好像走進了云里，真的！我真的走進了云層里，我用一根手指摸了摸白云，像海綿一樣的白云沾到了我的手指上，我用舌頭舔了舔，驚奇地發現，原來白云是棉花糖做成的呀！

　　如果我們的地球真的是糖果地球該多好呀！

想象的作文篇5

　　星星一家和月亮姐姐出去玩的時候，星小弟到處亂跑，結果跟丟了隊伍。它穿過厚厚的云層，“撲通”一聲從天上掉到了草叢里了。

　　星小弟小心翼翼地爬起來，睜大眼睛一看，這里簡直就是世外桃源啊！它生怕被人發現，便悄悄關了自己身上的燈。它用小手輕輕地撥動茂密的草叢，不敢發出一絲聲響。它抬頭望去，發現天空中自己的兄弟姐妹和月亮姐姐是那么美麗。螢火蟲從頭頂飛過，耳邊還有一陣陣昆蟲的歌聲。星小弟就只有安安靜靜地躲在草叢里觀賞著美麗的風景。

　　晚上，我在公園里散步。忽然，眼前的草叢里亮了一下。我撥開了草叢，看見了里面躲著一顆閃閃的小星星。它全身發出了金燦燦的光芒，可愛極了。我伸手摸了一下它的腦袋，小星星眨眨它的大眼睛，一副可憐巴巴的樣子。我就把它帶回了家。

　　第二天早上，小星星悶悶不樂地對我說：“我想回家了！”于是我找來了一個小熱氣球，把它放在熱氣球上，說：“熱氣球會帶你回家的。你看，月亮姐姐在天上等你呢！”熱氣球飛了起來，小星星從熱氣球里探出頭來。熱氣球越飛越高，最后消失在我的視野中。

　　夜幕降臨，我想著小星星回到家了嗎？它還認識我嗎？抬頭一看，蔚藍的夜空中，有一顆特別亮的星星正對著我眨眼睛……

想象的作文篇6

　　未來的世界是美麗的，是沒有污染的，天上的小鳥自由自在的飛翔，河里的魚也歡快的游玩。

　　被霧霾遮蓋的天空已經變得湛藍湛藍的，鳥兒也十分的高興，在天空中“嘰嘰喳喳”的唱著歌；被污染的河水也已經清澈見底，小魚兒也變得生機勃勃；而人類也變得更加健康了，世界再也不用被污染威脅了。未來的世界馬路上不再擁擠，因為科技發達了，每個車上都有一個飛行按鈕，在道路擁擠時，可以按一下，這個車就會飛起來，在天空中行駛，但是車不會排放尾氣，因為汽車的油是用垃圾做的，把你家里不用的東西活是垃圾，放進特質的東西里，在安到車里，這樣垃圾就會轉化成油，而且車后還有過濾系統，排出來的并不是有害氣體，而是新鮮的空氣。學校也換了一副模樣。進到了班里發現每個同學的面前擺放的不是書而是一臺微型的電腦，而老師手里也不再拿著粉筆而是一個多功能遙控器，老師寫的字可以出現在每個同學的電腦里，并且所有課本的內容都會錄入微型電腦里，從此以后同學們再也不用背著沉重的書包了，并且你要是有不會的題，輸入電腦里，它就會像老師一樣教你解題的方法了。

　　未來的世界沒有乞丐，人們也不會為錢來發愁，但是人們還要工作，并且每個人手里都會有一張卡，如果你工作了，手里的卡就會有記錄，每天都可以用卡換取1000元。房子的功能也不少。每個家里都有機器人保姆，家長也可以不用再那么辛苦。每個家里也會有機器醫生，當你生病時，它就會替你治療，而且各種的疑難雜癥都不會難倒這些“醫生”。房子是冬暖夏涼的，家里不用再買空調了，十分省電。如果有朋友來家里玩，按一下清理模式，所有的東西都會被清理起來，讓你有足夠的空間玩樂。

　　未來終究有一天會變為現實，只要我們努力，就可以把世界變得更加美好。