在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀想象作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀想象作文 篇1
10月4日媽媽帶我和姥姥去越南峴港，這真是令人興奮的事情。我準(zhǔn)備帶面包和我的泳衣去。我要吃龍蝦寶寶螃蟹元貝和很多海鮮大餐，我想象坐在飛機上的人都會樂瘋的，因為可以像小鳥一樣飛翔。我準(zhǔn)備好好觀察一下越南人，聽聽他們說的語言。
我想像中的沙灘可以堆沙堡，戴著我的紅墨鏡，躺在沙灘上喝著美味果汁，聽著海浪聲，準(zhǔn)備觀察海浪的到來，踏著浪花和浪花一起跳舞。住的酒店可以看見大海。祝我好運！
優(yōu)秀想象作文 篇2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”畢業(yè)的驪歌即將唱響，依依惜別的時光總有幾分傷感。但是一想到離別意味著新的開始，我們將迎來多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……
任筆尖輕輕在紙上滑過，不知不覺中寫下了“我想象中的中學(xué)老師”這個題目。哦，我會遇見怎樣的老師呢？我遐想著。
我想象中的中學(xué)老師不一定要沉魚落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚，友善溫和的笑意總是蕩漾在臉上。下課時，她來到我們身邊，把我們當(dāng)成朋友，聽我們唱流行歌曲，和我們一起談?wù)撆枷瘢簧险n了，她回到講臺上便又是一個盡心盡職的“傳道授業(yè)解惑者”，或者說更像是一個舵手，一盞明燈，領(lǐng)我們在知識里的海洋里盡情遨游，為我們照亮的前方的航線。
我想象中的中學(xué)老師不一定要學(xué)識淵博，學(xué)富五車，我希望她或他一定是懂我們，懂教育的，就像大衛(wèi)·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學(xué)生把新懷疑主義帶進他的課堂，允許學(xué)生用“凱蒂旺普斯”輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無視他的“至高無上”，可以發(fā)現(xiàn)他的錯誤，并用科學(xué)有力的方法去質(zhì)疑，甚至可以站起來，正視老師的眼睛，說出懷疑的理由，與“權(quán)威”辯論。即使最終結(jié)果還是我們錯了，他也不會惱怒地斥責(zé)我們，而是給予欣欣然的贊美。
我想象中的中學(xué)老師一定要是個民主樂觀的好老師。測試過后，他會把試卷頂端刺目的阿拉伯?dāng)?shù)字分?jǐn)?shù)悄悄地改成A、B、C，然后俏皮地朝我們笑笑：“這樣，很多同學(xué)可以免去皮肉之災(zāi)哦！記著，你們欠我的，下次還！”看到有考得不好，垂頭喪氣的'孩子，他不會冷嘲熱諷“早知如此，何必當(dāng)初”，而是親切地拍拍同學(xué)的肩：“沒關(guān)系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯題，多鞏固一下哦！”
哎呀，說了這么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中學(xué)老師，一定要是個年輕的姐姐呦！”
優(yōu)秀想象作文 篇3
我是一棵普通的大樹，生活在一個茂密的森林中，每天喝著晨露醒來，夜晚聽著鳥兒歌唱入睡，日子寧靜而又幸福，同伴也都陪伴著我。可是，在一個灰蒙蒙的日子里，耳邊傳來陣陣的轟隆聲，把我吵醒了，“人類！是人類，他們在干什么？”我又疑惑又害怕，我眼睜睜看著人類拿著電鋸肆意砍伐我的同伴們，連同我的父母，我躲在角落里，沒有勇氣站出來拼搏一下，這血淋淋的一幕讓我終身難忘！
后來，一個教授模樣的老頭把我?guī)У搅艘粋�陌生的環(huán)境里（一個公園），這里有花、草、河流……這里的每個景物都是成雙成對成群的，唯獨我是孤零零的一個，這里花兒十分驕傲，對我愛理不理，百般挖苦，嘲笑我是鄉(xiāng)下來的大佬，不懂城市風(fēng)情。每天都有成千上萬的人來看我，這小小的公園哪能容下他們呢？
直到有一天，我看到了被做成木欄的媽媽，心中十分難受，“人類啊！什么時候你們才能覺悟啊！越來越多的災(zāi)難向人類發(fā)起進攻，沒有我們的庇護，你們要怎樣生存！”
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