在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的孔子上課——故事新編1200字-想象作文，希望能夠幫助到大家。
"這個世界沒有活頭了。"
"可不咧，我都沒錢了。"
孔子頓了頓，干咳兩聲，拖者老長老長的聲音，說："上——課——了。"
在那時候，沒有九年義務教育，所以都是有錢的人讀書，沒錢的人干苦力，只不過也有比較有天
資的，象造云梯的魯班呀等等。
幽幽的靜了下來。子路，公西華，冉有，曾皙，分別圍在孔子的前面，很謙遜的樣子，頭都低垂著。
孔子一看這個情況不對，便就不忙講學，就先來點氛圍吧，"畢竟一堂讓人打瞌睡的課不是一堂好課"。
"是說，沒有人了解你們嗎。今天。當你們知道有人想要了解你們的時候，你們會怎么做？"
四個人中有三個垂頭不語，大膽的曾皙竟然公開耍小動作，還弄出聲音，——他在玩戲子手中的琴。
"你們不要以為我比你們大，你們就認為我不會了解你們，畢竟我也年輕過。"孔子見大家都沒有興致，便自己找個臺階下。
子路，他經常用鮮亮的.綢條纏住頭發。整個弄的好不光鮮，所以他總愛出風頭。
"老師，我認為即使僅有千輛兵車的國家，夾在大國之間的一些國家，我也去治理它，哪怕時常遭到勁敵的進攻，哪怕還經常來點天災人禍，我也去治理它，等到三年后，我可以讓人民都便的勇敢，打仗時，把勁敵殺個片甲留，都讓他們知道做人的道理，都會謙讓呀的等第。
孔子正想到要他們再加點補課費，于是欣然自喜，不覺笑了笑。發現不對頭，便裝點深沉的冷笑。擺擺手，示意他坐下吧。
那時還沒有課桌和椅子，只有一只草墊子。子路得意的做下去，卻不小心摔了個馬趴。
眾人大笑。
"冉有，你再說一下吧。"
"老師，你認為一個，方圓只有六七十里或方圓五六十里的國家，我也去治理它，等到三年以后，我一定能讓人人都吃的飽，穿的暖，至于禮樂，謙遜，民風等第，還是等以后的高人來治理它吧。"
"老師，我不是那種能人，但我愿意學習，我想將來做一個小相之類的官，來管一管諸侯們的禮樂，拜見天子，祭祀等事。"
這個公西華就有點機靈，他接冉有的話說，他能管他管不了的事。
孔子笑笑，叫到："曾皙，你說說吧。"
曾皙似乎鼓瑟太專心了，竟沒聽見，旁邊的子路推推他，他才恍過神來。
鏗的一聲，他站起來，有點茫然，便推脫到："我與他們都不同。"
孔子笑笑，說："那你說說你的想法吧。"
曾皙機靈，他想：子路愛出風頭當官，求、赤也跟著當官去。便脫口而出："在春天的時候，我們穿上單衫，衣帶飄飄的，喝著酒兒去踏青，最后到祁水去洗個澡，再到舞虞臺去吹吹風，看看夕陽。"
孔子感嘆："呀！我贊成曾皙啊。"
不一會兒，兩柱香的時間到了，各位學生也就下課了，子路說他請客，要他們在"聚春館"相見。不見不散。
曾皙想，剛剛塑造的好形象可不能破壞，要不再去問一問問題吧。
"老師，你剛才為什么笑子路呀？"
孔子一見是他，上課不專心，但他的父母給得補課費多，所以還是給他講一下吧。想起剛才的事，便立馬解圍。
"剛才，子路說他要讓國民變的謙遜、友讓，但他的行為與表現，我實在信不過。"
曾皙呆站著，象一段呆木頭，正想著自己的事情；剛才只不想得到是和明姬去春游，卻還得了表樣。
"這方面，公西華就很好，很謙遜，冉有說他只能治理五六里或六七里的國家，難道那不是一個國家嗎？公西華說他只能做一個小相，難道諸侯拜天子，祭祀。那不是大事嗎？……"
曾皙想：呆會兒，子路說他請客，以后還不輪到我請，不行！一定去，不然不就虧了么。
孔子言罷，曾皙拜了拜，風奔而出。
一腳踹碎了腳旁插著草標的孩子的破碗也不顧。直奔街的那頭。——"聚春館"
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