在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學生想象作文，希望能夠幫助到大家。
小學生想象作文1
從前一個王國叫螞蟻王國。螞蟻們喜歡去游山玩水。有一天四只小螞蟻偷偷去游玩。
它們來到了美食王國。好多美食，夠我們吃好久。你們是誰，敢來美食王國？小螞蟻說：“我們是小螞蟻“哦”。“歡迎你們來美食王國。我是美食王國的國王”。來我帶你們來參觀美食王國。看——前面是我們的王國。小螞蟻說：“好漂亮，謝謝”。小螞蟻說：“我們要回家了，再見”。
小學生想象作文2
溫暖的陽光撒滿大地，美麗的大海吸收陽光遺落下的動聽音符。湛藍的天空，湛藍的海洋，隨播而來的湛藍憂郁。一望無際的大海洋，滿載著人藍調的憂傷將要去哪里？
時間流逝著，海水流淌著，向日葵靜開著。曾經的溫柔與容顏，留長的發，金色的絲，像刺鳥的一生，美麗而短暫。找尋自己的真愛，或許是宿命的安排。
漂浮在海上的幻影是什么？那么輕盈柔美，那么小巧玲瓏。似乎對這片海充滿著無限的眷戀，虛無縹緲。但只有她一人，注定孤獨。
少女唱起了歌，那動人心弦的韻律，那天籟般的聲音，吸引了我無限的向往，也只有她一人，我是配角，只能傾聆，聽的是寂寞在唱歌，安靜了周圍的一切。
小學生想象作文3
神筆馬良的故事相信每一個人都知道，我也想擁有這樣一支神筆。
假如我有一支神筆，我要畫出一個沒有戰爭和疾病的美好世界。
假如我有一支神筆我要畫出許多一百元的錢，把它塞進插上翅膀的信封，讓它飛到災區人民的手中，盡管只是微不足道的錢。
假如我有一支神筆，我要畫出樓房，讓窮人不用錢就可以住進去。
假如我有一支神筆，我要畫出很多汽車，送給別人，讓大家開著汽車在馬路上自由奔跑。
假如我有一支神筆，我要畫出很多語文、數學書，送給讀不起書的孩子們讓他們人人有書讀。
假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的和大家一起分享。
啊！我真想擁有這樣的神筆。
小學生想象作文4
21世紀，當家家戶戶都擁有轎車時，寬闊的馬路、高大的立交橋還夠嗎？當嚴重的堵車現象讓轎車成為累贅時，人們一定會喜歡我的“飛行轎車”。
這種“飛行轎車”是小型飛機和小轎車的結合體，既可以在天上飛，又能在地面跑。它的體積和一輛小轎車差不多，上方為座艙蓋，下邊便是機身，車頭裝發動機。機翼較短，藏在車身下，伸縮自如，當地面堵車時，只要駕駛員一按遙控便可起飛，幫你迅速達到目的地。
小學生想象作文5
一天，小兔子和小烏龜去公園里玩。突然，下起了傾盆大雨。小兔子和小烏龜說：“我們沒有帶傘怎么辦呢？”于是，小烏龜心想：“如果把我的殼脫下來當成雨傘應該就可以了吧！”于是，小烏龜找了一根大木棍，烏龜就把它自己的殼脫了下來，烏龜把木棍插在它自己的殼上，就這樣它們開開心心地打著雨傘回家了。
小學生想象作文6
在三十世紀，我終于完成了我偉大的發明――兔子屋。
我的房子從外表看是一只會變色的兔子，每天都變著。早上我就坐兔尾巴電梯下來，回來時房子肚前的偵察器就會看我是不是主人如果是的門就會自動打開。
兔有兩只腳，一雙腳有四個腳指?一只腳指里有抽水機，把地下水抽到要用水的地方；一只腳里有凈水機可以把廢水轉成凈水流回大地；一只腳指里有處理器，可以把垃圾；最后一個腳指里有一個識別物品的機器人，可以在我的指揮下存放物品。
怎樣？我的房子棒嗎？
小學生想象作文7
今天，小紅在數學考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了。”
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯字就沒法擦了。”
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了。”
小學生想象作文8
從前森林里有一只小狐貍，他的媽媽去世了，他才3個月大。
有一天，他看到一只小鳥掉在了地上他把小鳥放回了巢里，小鳥對他銘記在心，小鳥長大后一直在尋找他，有一天他們碰面了，小鳥飛下去說謝謝你救了我！狐貍問道：你是誰啊？
小鳥說：你不認識我了嗎？我就是那次被你救的小鳥啊！小鳥又說我的'媽媽被人類抓走了，
小鳥嗚咽著說：那天晚上有人類爬上了我的家把媽媽抓走了，我哭了三天三夜，然后遇到了你！
小學生想象作文9
我八歲過生日的時候，爸爸媽媽給我買了一個玩具機器人，我很喜歡它。
這個機器人有一個扁扁的頭，一雙紅色的眼睛，有一雙威武的觸角，它有一張大大的嘴巴，這張嘴巴是用來發射飛碟的，他有兩只健壯的胳膊和腿，這個機器人的胸脯上有一個紅色的按鈕，就是這個機器人的開關，開關下面還有一張貼畫，上面寫著機器人的英文。
這個機器人最讓我喜歡的是，它從嘴里發射的飛碟能飛兩米遠，這個機器人能發射十個飛碟，很好玩。
有一天晚上，我夢見和我的機器人飛上了宇宙，機器人帶我遨游了宇宙，還和外星人握手了呢！我和機器人成了好朋友，深深愛上了他。
小學生想象作文10
夏天到了。火辣辣的太陽掛在天空，像一個大火球。熊貓先生匆匆忙忙把西瓜搬到汽車上，要干什么呢？我也不知道！
熊貓司機開到松樹下，就口干舌燥、汗流夾背。它跳出車里，從車里拿出水壺，開始大口大口地喝水。在松樹上的小松鼠看到了，就奇怪地問：“你為什么不吃大西瓜呢？而卻喝沒有味道的白開水呢？”熊貓司機只是沖它笑了笑，就急急忙忙地把車子開走了。
熊貓司機開到了小豬的水果店門口，原來它是給小豬運西瓜。小豬笑瞇瞇地向熊貓司機揮手，它們把大西瓜抬進了店里。
小豬為了感謝熊貓司機，它把一個又香又甜的西瓜送給它。熊貓司機說：“不要，我有開水，謝謝你的西瓜，再見!”
小學生想象作文11
假如我有一只神筆。那就好極了。
我會拿著神筆往教室里的墻上畫一幅房子，等老師講累了就可以先給我們留好作業，去房子里睡覺。這樣我們就不怕老師失眠了。
我還會拿著神筆到一處荒涼的地方去，畫一座十幾樓的宮殿，讓窮人到這個里面去，這樣我就不會覺得那些窮人很可憐了。
在他們可憐的時候，我會很心疼。你們可以看見在寒冷的的冬天，他們還在外面。而你們卻在暖和的屋里。我看著就很想讓他們到我家來。
小學生想象作文12
隨著經濟的發展，未來的筆發生了翻天覆地的變化。現在的筆身上有很多按鈕，紅的、藍的、綠的在美術課上，我按了紅色按鈕，并說了一句：黃色的彩筆。筆立即變成了黃色的彩筆，筆還可以變成紅色、黑色的、紫色的筆還可以變鋼筆、中性筆、記號筆、熒光筆等等。這種筆的后面有一種橡膠，那種橡膠可以擦去任何字跡。這種筆雖然攜帶方便，但是它會因為吸不到能量而不能用了。為了防止這種情況的存在，我把太陽光、風的能量使這種筆常有水。
這就是我想發明的筆。
小學生想象作文13
你們知道嗎?當老師是我一直以來的夢想，可是媽媽一次又一次地反對。每當我提到要當老師，媽媽總是說那樣太辛苦了。為此，我傷心極了。
假如我當了老師，一定要愛護我的學生。他們生病了，我就親自給他們請來醫生。他們要是淘氣的話，我就讓他們先玩一會兒再用心學習。他們實在不聽話了，我也不會動手，而是仔細的說服他們。
我想當老師，因為可以教給學生很多知識，得到學生的尊重。另外，還可以多賺點錢，讓爸媽生活得更好一點。
我想當老師，以后一定要好好學習，考上大學。只有這樣，才可以當老師，當一位合格的老師。
小學生想象作文14
這時，風越吹越大，蒲公英種子飛走了，它離開了媽媽，開始了它的旅行。
它在空中隨風飄來，又隨風飄去，蒲公英種子看見了一條清澈的小河，想在這里安家。可是，小河里探出了一個小腦袋，那是一條小魚的腦袋。小魚知道它要干什么，所以小魚擺了擺手說：“不行！不行！這可是我的家，你不能在這里安家！”蒲公英種子繼續往前飄啊飄，他看見一棵漂亮又可愛的樹屋，它覺得這里安家應該很好。但是，小鳥飛過來，對蒲公英種子搖了搖頭，把它從樹屋里趕了出去。蒲公英種子難過極了。
最后，蒲公英種子飄到了一個山谷里，看見了它的兄弟姐妹都在這兒，于是它在這里安家了。
小學生想象作文15
大露珠和小露珠在碧綠的荷葉上說著什么。大露珠說：“哎，我就只想在這里舒舒服服的睡上一天。”小露珠說：“我要去環游世界！”大露珠勸小露珠，小露珠不聽。
于是。小露珠開始了她的冒險。她一跳就跳到了湖里。盡管湖水把她打得直打滾，但她仍然堅持不懈的向前游去。終于，小露珠到了大海。那里有：小蝦，小魚……小露珠驚奇不已，她準備來年就去向大露珠匯報。
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