在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師_小學(xué)想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
哇，好美！
看著她款款地朝我走來(lái)，我的眼神不由得發(fā)呆了：飄逸的秀發(fā)垂在雙肩，像瀑布一樣美麗；淺淺的微笑掛在嘴角，一副薄邊眼鏡讓她顯得文質(zhì)彬彬……揉揉眼睛，終于看清了，走過(guò)來(lái)的不是別人，正是我一、二年級(jí)的班主任羅老師。看著越走越近的羅老師，往事象放電影一樣一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
羅老師是一個(gè)特別和藹可親的人。在學(xué)校里，學(xué)生都有點(diǎn)畏懼老師，可我對(duì)羅老師卻從來(lái)都沒(méi)有怕的感覺(jué)，反倒特別地像我鄰家的大姐姐。記得有一次，由于玩得忘乎所以，直到第二天上課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)昨天的家庭作業(yè)我忘做了，我好怕，緊張得不得了，我低著腦袋，額角掛滿(mǎn)了豆大的汗珠……擔(dān)心的事情終于還是發(fā)生了，羅老師盯著我看了一會(huì)，然后在班上說(shuō)“同學(xué)們，今天你們的作業(yè)完成得很好”。當(dāng)時(shí)，我的`臉一下紅到了脖子跟……中午放學(xué)以后，老師悄聲對(duì)我說(shuō)“你到辦公室來(lái)一下”。懷著一顆七上八下的心來(lái)到老師辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“楊松銘，你知道我為什么叫你到辦公室來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，只要能夠知錯(cuò)就改老師還是一樣喜歡你，為了讓你記憶深刻，老師決定暫時(shí)收回你中隊(duì)委的牌子，等你完全改正以后再還給你，這件事老師不會(huì)告訴其他同學(xué)，只有你知我知，好嗎？你能夠做到的，老師相信你！”看著老師期待地眼神，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我一定會(huì)讓中隊(duì)委牌子再回到我身上的。”從那以后，我學(xué)習(xí)更加努力，作業(yè)完成得更加認(rèn)真了……一個(gè)星期以后，久違的中隊(duì)委牌子又悄無(wú)聲息地回到了我的手中。
謝謝您，老師，是您教會(huì)了我做人的道理，“知錯(cuò)就改”會(huì)一直鞭策著我，陪伴我一生。
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