在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的想象作文 篇1
從小學一年級到小學六年級，我們接觸了很多的老師，每個老師的性格和教學方式都是不一樣的：有的老師性格嚴厲則有的老師性格溫柔；有的老師性格嚴肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的，我正幻想著他正準備給我們上一節(jié)有趣的課：
“同學們好！我很高興能教這個班。我叫XXX。這個暑假玩得開心嗎？”老師點了點人數(shù)，都到齊了，“沒來的請舉手！”老師高聲說道。沒有人舉手，卻有人笑。“既然都到齊了，我既然都到齊了，我們就上課吧！”老師給我們開了“胃”，讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》。“我先問大家一個問題”老師說“哪里的山水最“假”？”誰也答不出。老師說：“當然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同學們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美？為什么美？他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來，讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來老師提了一個問題：桂林山水美在哪？我馬上舉手，老師看見我舉手，就說：“請鄒梓杰同學……”我馬上站起來回答。“你太急了，我說的是請鄒梓杰旁邊的同學來回答！”“哈哈哈……”同學們哄堂大笑，包括我在內(nèi)……
我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師，我希望有這位老師，這樣我就會學得快樂，效率也高！
我的想象作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，如今的我已經(jīng)是一位了不起的發(fā)明家了。
一天，王教授打電話給我，他在電話里說：“李教授，現(xiàn)在的地球上環(huán)境污染非常嚴重，希望你能發(fā)明一種能夠清潔垃圾的機器。”我聽完后，就坐在泡泡椅子上冥思苦想。突然，穿在我腳上的皮鞋引 起了我的注意，一個念頭閃過我的腦子，那就是做一雙情“清潔鞋”。
于是，我在研究室研究了八天八夜，終于制作出了一雙我想要的“清潔鞋”。
我捧著我剛發(fā)明的“清潔鞋”來到王教授面前，說：“王教授，你要求我做的事我做好了。”王教授抬頭一看，不解的問：“你怎么拿一雙鞋子來呢？”我連忙解釋：“王教授，這雙鞋叫”清潔鞋“， 它有許多功能，第一個功能是它能自動伸縮大小；第二個功能是它能自動清潔垃圾，把垃圾轉(zhuǎn)化為清新的空氣。”王教授聽后，開心的說：“你可真不愧是個”發(fā)明天才“啊！才幾天，你就能研究出這 種有利于環(huán)保的.鞋子，連我都比不上你了！”我聽了，心里就像喝了蜜糖一樣甜。
我的想象作文 篇3
我對二十年后的我，有很多很多夢想，例如：當舞蹈老師、舞者、美發(fā)師、面包師傅或漫畫家！沒錯，二十年后的自己是值得期待的。
二十年后的我，也許是一位舞蹈老師，教許多學生跳舞，把自己所有學會的東西，也教會許多學生；二十年后的我，也許是一位“舞”功高強的首席舞者，常常站在舞臺上表演，臺下的觀眾各個都看的如癡如醉、拍手叫好；二十年后的我，也許是一位美發(fā)師，幫許多客人洗頭、燙頭發(fā)、做造型；二十年后的我，也許是一位面包 師傅，做許多面包、蛋糕給大家吃，并研發(fā)更多新口味的面包和蛋糕，讓客人有更多選擇；二十年后的我，也許是一位有名的漫畫家，每天都會有許多出版社像我簽約邀稿，使我每天都忙碌異常，報章雜志上都會有我的筆跡，走在路上也都會有許多粉絲找我簽名，日子雖然忙碌，但卻很充實也很快樂！
二十年后的我，到底是什么樣子呢？總是令我迫不及待的想知道，真想要馬上坐上哆啦A夢的時光機去一探究竟呢！不過，往另外一個角度想，二十年后的我，路還很長，未來還很廣闊，在那二十年前，我應(yīng)該要先充實自己，為以后做準備，若我想實現(xiàn)以后的夢想，就必須先有所努力，夢想才會更接近。
總之，未來是沒有人能預知的，我希望二十年后的我，能有一份感興趣的工作，快樂的做好它，而這份工作我希望是當“舞者”！
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