在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文600字 篇1
靠！又失算了。不是吧！我抱著卷子，郁悶地嚎道。這都這個(gè)月第幾次了，我已經(jīng)好幾次了？一個(gè)月才幾次考試啊，我這都占了一大半了吧！
73，又是平均分以下，這次是英語(yǔ)，上次是數(shù)學(xué)，我本以為我可以考進(jìn)前十呢，誰(shuí)知這次又失算了。
自從經(jīng)歷上個(gè)月的前十名后，我便自以為自己開(kāi)竅了。便大改以往沉穩(wěn)的作風(fēng)，回家做完作業(yè)就打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始聊QQ，不再?gòu)?fù)習(xí)。就這樣，我整個(gè)都變得異常浮躁。上課也開(kāi)始與旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。結(jié)果考試了，原本信心滿滿，以為這次還會(huì)如同上一次考試的，當(dāng)我一看到成績(jī)后便蔫了，心里自我安慰道。
沒(méi)事沒(méi)事，這次是我大意了，肯定是，A向我借筆時(shí)讓我分心了，都怪他。下次只要細(xì)心些就行了。
于是，我又逍遙了一周。到了考試時(shí)，我還憧憬著考完試拿成績(jī)后同學(xué)們對(duì)我的稱贊時(shí)的場(chǎng)景，計(jì)劃著周未去哪玩。
可是，等到成績(jī)下來(lái)之后，這一切的一切，便成了泡影，啪地一聲，消逝于風(fēng)。而我呢，則是一百個(gè)失落，一百個(gè)疑惑。再也找不到什么理由來(lái)自我安慰。于是，這自我安慰便成了自我批評(píng)和自我反省。
一切，又歸于平常。
又是一個(gè)周一。外面的天氣如我心情一般，陽(yáng)光撒遍大地，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百樹(shù)爭(zhēng)翠。
我自從經(jīng)歷了上兩次的失敗后，便又回歸了正常狀態(tài)，期待著每次考試的進(jìn)步。但并不是每一次都如意。
夏雨舟，94分。老師微笑著望著我，眼中盡是欣喜和贊同。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呼，笑罵我變態(tài)，可掌聲還是停不下來(lái)。
哦！看來(lái)這次我如愿。
拿到卷子的我，抬起頭，平靜地望向窗外片片潔白無(wú)暇的云彩，心中是已激情澎湃。
想象的作文600字 篇2
在六年前的一天，我被選中成為移居火星的第二批人類，經(jīng)過(guò)六年的訓(xùn)練后，我已經(jīng)考到了火星通行證，而今天，是我在火星上生活的第一天。
早晨，我睜天眼習(xí)慣性地看了看窗外的太陽(yáng)。那太陽(yáng)射出無(wú)數(shù)銀色的光線，而不是金色。這是為什么？我剛想到這個(gè)怪現(xiàn)象，墻上的“火星生活手冊(cè)”自動(dòng)打開(kāi)，為我做出了回答：“尊敬的住戶，現(xiàn)在您一定想問(wèn)天上的‘太陽(yáng)’”為什么是銀色的？這是因?yàn)樘?yáng)光在火星上不能像在地球一樣能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，所以，科學(xué)家們?cè)炝艘粋�(gè)‘假太陽(yáng)’。這個(gè)‘假太陽(yáng)’代替太陽(yáng)發(fā)出光線，促進(jìn)火星植物生長(zhǎng)。”“高科技！”我在心里佩服地想。
這時(shí)，那個(gè)“火星生活手冊(cè)”發(fā)出提示：“尊敬的住戶，請(qǐng)到餐廳就位，準(zhǔn)備用餐。”“起床了！”我一躍而起。按下床頭的一個(gè)按鈕，被子立刻變成了件貼身的衣服。“不知道我在火星的第一頓飯是什么？”我高興地想。等我坐在餐桌前，我的機(jī)器人保姆為我端來(lái)了一杯黑糊，“這是什么！”我問(wèn)機(jī)器人保姆。“這是礦物湯。”“呸！什么，這是……礦物湯？”我急忙吐出了剛喝進(jìn)去的湯。“是啊，因?yàn)槿绻麖牡厍蛏线\(yùn)來(lái)早餐的話，還不到火星就會(huì)壞掉，所以我們直接把人體需要的各種物質(zhì)煮在一起，雖然樣子不好看，但味道還是可以的！”
其實(shí)今天的早餐還不錯(cuò)，“不可以貌取人是對(duì)的！”接下來(lái)我打開(kāi)電視，準(zhǔn)備看看新聞。可走近電視機(jī)，才發(fā)現(xiàn)電視上沒(méi)有開(kāi)頭，我伸手去摸了摸電視機(jī)的遙控器。“嘀！”電視自動(dòng)打開(kāi)，跳到了新聞臺(tái)。這是怎么回事？原來(lái)，控制器上有一種心機(jī)感應(yīng)系統(tǒng)，只要握住它，它就會(huì)通過(guò)微電流知道你想看什么臺(tái)。
啊！火星上的生活真美好！
想象的作文600字 篇3
在學(xué)校中每一節(jié)語(yǔ)文課，可能早就成為我們的家常便飯，許多人認(rèn)為他無(wú)聊、乏味，只喜歡那妙趣橫生的科技課、能描出優(yōu)美圖案的美術(shù)課、唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)歌曲的音樂(lè)課，可偏偏有這樣一節(jié)作文課，讓我插上了想象的翅膀，在沒(méi)有邊際的天空歡笑。
“咚、咚、咚”只見(jiàn)魏老師在黑板上快速隨手的畫(huà)上了兩個(gè)三角形、一個(gè)圓和一條直線。我疑惑地張開(kāi)了嘴巴，如同一個(gè)大寫(xiě)的.英語(yǔ)字母“O”。問(wèn)：“這是作文課嗎？怎么變成美術(shù)課了”。當(dāng)然，此時(shí)的我內(nèi)心還是有些小沖動(dòng)，小激動(dòng)──啊，要上美術(shù)課！太棒了。可惜魏老師說(shuō)的下一句話，就如同一道晴天霹靂，直直地劈在了我的身上。“今天，我們就用黑板上的圖案，組成一個(gè)新的事物，并配上一句有哲理的話”。我的下巴早就掉在地上了，只能眼睜睜地盯著那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖畫(huà)，腦袋飛速旋轉(zhuǎn)：是狗，不對(duì)；是貓，不對(duì)；是電視機(jī)，還是不對(duì)；我努力的聯(lián)想著各種有形物體及動(dòng)物。啊！救命。咦，可以畫(huà)人臉，哈哈，我是暗自慶喜我是天才，迫不及待的畫(huà)一張沒(méi)有表情的驗(yàn)出來(lái)，但是──哲理的話卻無(wú)處下手。哎，真難呀，我又開(kāi)始了毫無(wú)頭緒的思考。哈、哈，無(wú)表情，那好！我把筆頭一轉(zhuǎn)，寫(xiě)上“毫無(wú)表情的一張臉，只能說(shuō)它不會(huì)品這甜蜜歡悅的人生”。這第一個(gè)圖案就像一把鑰匙打開(kāi)了我想象的大門(mén)，腦瓜子也更加快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，無(wú)數(shù)的頭緒飛入腦中，我仍圍繞各種物體和動(dòng)物想象著，再配上恰當(dāng)?shù)恼芾恚易约喊蛋蹬宸约海^續(xù)遨游在想象的海洋里，最后，我竟畫(huà)出了九幅圖，心中是無(wú)比的喜悅。
“想象力”每個(gè)有都擁用，但又并不是每個(gè)人會(huì)運(yùn)用，都說(shuō)小孩的想象力更加豐富，而我們現(xiàn)在呢？那幻想早就被拘束，現(xiàn)在的我們就是應(yīng)該不斷想象，插上一雙想象的翅膀，在無(wú)盡的知識(shí)海洋里暢游；在遼闊的天空中翱翔；在綠色的大地上奔跑，去幻想出屬于我們的一個(gè)充滿奇思妙想的世界。
想象的作文600字 篇4
一天，龔老師帶我們?nèi)ヌ訛彻珗@春游。
走著走著，前面的平地上出現(xiàn)了一片鮮花的海洋，再看“海洋”旁邊，一棵棵柳樹(shù)搖著它們的長(zhǎng)辮子，在風(fēng)中跳舞。正當(dāng)我們陶醉在這片美麗的景色中的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了。在一道彩色光芒的照耀下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都變成了花仙子，在花叢中翩翩起舞。女孩子的衣服全部變成了裙子，有的變成了紗裙，有的變成了超短裙。而男孩子們就不同了，它們可不喜歡穿裙子，他們的衣服變成了一套套帥氣的T恤衫，有紅的、藍(lán)的、綠的和格子的。在女孩子背上還有一對(duì)寬大而漂亮的翅膀，在男孩子的背上只有一對(duì)輕薄的翅膀。我們每個(gè)人的手里還握著一根魔法棒，女孩子的魔法棒是粉紅色的，男孩子的是天藍(lán)色的。
我們把魔法棒點(diǎn)向小花和小草，小花和小草立刻就活了，它們抬頭和我們問(wèn)好。我們把魔法棒點(diǎn)向柳樹(shù)，柳樹(shù)也活了，它用力伸長(zhǎng)長(zhǎng)辮子，想要擁抱我們。我們又把魔法棒點(diǎn)向天上的云朵，云朵立刻開(kāi)始變樣子，一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成小青蛙，一會(huì)兒變成白雪公主，一會(huì)兒又變成王子……總有變不完的花樣。人們想要過(guò)河，我們就把魔法棒點(diǎn)向湖面，湖面立刻結(jié)起了一層很厚的冰，而人們腳上的鞋子則變成了一雙雙溜冰鞋。我們把魔法棒點(diǎn)向鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)立刻飛到我們身邊，和我們玩耍、聊天……
哈哈哈哈哈！你們都上當(dāng)了，這次春游我根本就沒(méi)有去，我剛才寫(xiě)的這些都是我的想象，我有可能變成花仙子么？那樣的事情只有夢(mèng)中才可能發(fā)生。但是如果哪次春游真的遇到了這種事，那就再好不過(guò)啦！
想象的作文600字 篇5
很久以前，小水滴和大海是很好的朋友。
那個(gè)時(shí)候，世界還很美好，天藍(lán)的像海，大朵大朵的白云鑲嵌在藍(lán)天上，真像是觸手可及的棉花糖。當(dāng)然，科技也沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，人類要去遠(yuǎn)行，還僅僅只能依靠步行。
有一天，一滴小水滴和一片大海像往常一樣玩耍。正當(dāng)他們玩得開(kāi)心時(shí)，卻見(jiàn)遠(yuǎn)處模模糊糊有一個(gè)人。他的身影越來(lái)越小，似乎，是倒在了沙灘上！
小水滴和大海連忙跑過(guò)去一探究竟。倒下的年輕人，嘴唇已經(jīng)干了，頭發(fā)變成了一縷一縷的，都干了。這真是一個(gè)可憐的年輕人！他一定是遠(yuǎn)道而來(lái)，來(lái)觀看無(wú)邊無(wú)際的大海的。可現(xiàn)在他為什么會(huì)倒下呢？
小水滴的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)情景：一位年輕人，因?yàn)槁?tīng)到了朋友講的大海壯麗的景觀，便不辭辛苦的遠(yuǎn)道而來(lái)。可當(dāng)他快要到達(dá)海岸時(shí)，他又累又渴，水也喝完了，他心里絕望了，倒在沙灘上。
現(xiàn)在，只有水可以解救他。小水滴多么希望自己可以幫助他呀！可他卻只是一滴少的不能再少的小水滴，根本就沒(méi)有什么能力可以救活這位年輕人。小水滴對(duì)大海說(shuō)明了情況，希望大海可以救這位年輕人。可大海是怎么了？他根本不愿意讓年輕人喝他身體里的水，無(wú)論小水滴怎樣懇求也不行。
無(wú)奈之下，小水滴只好召集了很多純凈的小水滴。它們前赴后繼的跳進(jìn)了年輕人的嘴里。小水滴看了一眼這個(gè)世界，心里想：再見(jiàn)了！美好的世界！接著便也義無(wú)反顧的跳進(jìn)了年輕人的嘴里。年輕人蘇醒了。他看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的大海！他體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)，也看到了從未見(jiàn)過(guò)的壯觀。可他卻不知道，在他危難之際，資源豐富的大海不愿意施舍他，而微小的小水滴卻賦予了他新的生命。
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