在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的妙的想象作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
妙的想象作文 篇1
有個叫明明的小朋友，好吃懶做，不講衛生。媽媽勸過他好幾次，可他就是不改，依然我行我素。
手見他不講衛生，自己每天都臟兮兮的，很生氣。一氣之下，決定“罷工”來教育一下明明。下午，明明到了
到了吃飯時，明明依然如故，不洗手就去吃飯，雖然肚子在咕咕叫喚了，可是手卻還是拿不起筷子，他急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，這時，媽媽問明明：“你是不是做了什么對不起手的事呢？”明明想：看來是我把手弄得臟兮兮的，手生氣了。想到這，他就對手說：“對不起，我不應該不講衛生。”手見明明認識了錯誤，就說：“沒關系，但洗手很重要，如果不洗手，細菌就會通過我進入身體，就會引發疾病哦！”
明明終于知道了講衛生的重要，知錯能改。從那以后，明明就變成了一個勤勞，講衛生的好孩子。
妙的想象作文 篇2
我想發明一種書包，它能給小學生們減輕壓力。
這種書包外表和普通書包沒有不同，不過書包里面有一個語音和掃字機器。只要按下語音機器說出你想要什么，這樣東西就會出現在書包里，掃字機器的方框里有張白紙，只要一有作業你就在白紙上寫“作業”兩個字，并把題目放進去，十秒后，題目上的空格里就會有你工整的字跡。
上學時，你只要把書包清好，并對著語音機器說：“縮小！”書包就會變小，同時，裝在里面的.東西也會隨著變小。你就可以把它放在衣褲的口袋里，以后就不用背著沉甸甸的書包來上學了。到了教室后，再對著小書包說：“恢復！”就可以讓書包還原了。
在學校里，老師布置了作業后，你就可以操作掃字機器，作業就立刻完成了。從此以后，你的桌上就再也看不到堆積如山的作業了，學習也不會很勞累，回家就可以做自己想做的事了！
雖然這只是想象，但是，我相信我一定做得出來，到時候可要賣100元一個喲！
妙的想象作文 篇3
有人說，一棵小樹也有無數的心思。咦？小樹也有心思？我覺得不可思議。
一棵小樹看見人們在跑道上跑步，就想：“憑什么樹就要被埋在土里呢？”于是，它抖了抖身上的泥土，走了出來，和孩子們一起在跑道上跑。可是，沒幾天，小樹的葉子變得枯黃干燥。它想：“我去休息一會再來吧！”于是，它飛快地跑進了土里，重新煥發了生機。
過了幾天，小樹看見一只只小鳥在天上自由自在地飛來飛去，它又想：“為什么小鳥能在天上飛，我卻不能在天上飛呢？這不公平。”于是它飛向了天空，和大雁一起在天空徘徊，可是，過了幾天，它的葉子又變得沒有水分，開始干枯掉落。小樹疑惑地想：“怎么又會這樣？”于是，它又回到了土里。
又過了幾天，小樹想去旅游了。它看了一眼大海，看見海豚在自由自在地游來游去。心想：“海豚能在水里游，為什么我不能在水里游呢？這不公平。”它跳出地面，扎進海里，和海豚一起歡唱。可是，沒過幾天，大樹的葉子又枯黃了，樹想：“看來，還是泥土最理解我，我還是回到泥土里去吧。”
通過這三次出游，小樹知道了自己需要泥土、空氣、陽光、水分才能健康的活下來。
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