在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
昨晚我做了一個夢，我和王維過了一天。
夢中，我穿越到了唐朝。我走進一個寬敞熱鬧的街道，路邊有一家小酒館，門口掛了一排紅燈籠，特別喜慶。
突然，我聽到有人在吟詩：“紅豆生南國，春來發幾枝，勸君多采擷，此物最相思。”進去一看，王維，是他！我興奮地跳了起來，跑到他面前問：“你，是王維先生嗎？”他笑著說：“是的。”并且過來和我握了握手。我又高興又激動，就對他說：“我從小就讀過您的好多詩呢，可崇拜您了！”
王維先生微笑著對我說：“我們可以做朋友啊！”我開心地點點頭。
王維先生看了看我問：“小朋友，你穿的衣服有點兒奇怪。”
我摸了摸頭，不好意思地回答他：“我是來自未來世界的小朋友。我手上的表是智能手表，可以和很遠很遠的人打電話，可以遠程玩游戲呢，還可以在跑步的時候記步數，我們那個時代是一個智能開啟的時代。”
王維先生非常驚訝，好奇地對我說：“小朋友，那你就跟我講講吧。”
“我們那個世界可有趣呢。我們洗衣服，不用手洗，用洗衣機洗；掃地也有掃地機器人；去商店購物，用手機付款；去地球的每一個旅游的地方，都可以用手機智能導航路線，不會迷路；還有人臉識別功能，他可以在飛機上和火車上安全識別，給我們的社會提供了人身安全保障。還有我們這個社會，許多人都喜歡購物，科學家就發明了人工智能自動發貨和整理倉庫的運輸系統，節省了大量的人工和時間，讓我們的生活大大地提高了效率。”王維先生滿臉羨慕的表情，還豎起大拇指對我說：“真羨慕你們的時代呀！看來我們都要愛我們的國家。”
“叮鈴鈴……”我醒了，才發現我做了一個美夢。
想象作文 篇2
一天，小螞蟻來到了一片蒲公英地。它們正想舉行飛行比賽，就看見了蒲公英。凱凱發言道：“蒲公英上有許多把小傘，我們就把這些小傘拔起來，拿著飛就行了。”蓮蓮立刻拍手說：“這個辦法好，趕快行動吧！”伙伴們都躍躍欲試。凱凱又說：“那我們就取個口號吧！”小依說：“那口號就叫：讓我們飛得更高吧！”“這個口號真好！”菲妮說。
比賽馬上要開始了，凱凱用了九牛二虎之力，才爬上了蒲公英。凱凱大聲朝下喊：“快上來，上面很安全。”螞蟻們紛紛
爬了上來。可韓韓、美美和心心它們不敢上去，它們紛紛說：“我們不要上去，如果掉下來，我們會死的！”凱凱安慰道：“別怕，有我呢！”可它們還是提心吊膽的，菲妮說：“你們膽小如鼠，不敢上了，那你們就各為一只螞蟻加油吧！”它們都拍手叫道：“好！”比賽終于開始了，它們像一只只輕盈的鳥在天空中飛翔著，伴著韓韓、美美和心心的加油聲和選手們高喊聲，瞬間空中像舉行了一場音樂會，這音樂美妙、悅耳，讓選手們心曠神怡。
最后，飛行冠軍就是凱凱了，因為凱凱為大家提出了許多建議，幫助了選手，冠軍非他莫屬。
一天的時間就這樣過去了，它們駕著蒲公英快樂地回家了。當然，那三個膽小鬼也壯了膽子，駕著蒲公英回家了。
想象作文 篇3
教學目標：
1、采用扶放結合的方法，進一步培養學生學寫假設類想象作文的能力。
2、引導學生展開想象和幻想，激發學生思維，豐富習作素材。
3、培養學生獨立構思和認真學習的良好習慣。
教學重難點：
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、啟發談話，激發興趣。
1、談話引入：同學們，每當我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當看到同學們那天真快樂的樣子，我就會想：假如我能回到童年該多好；每當我工作勞累的時候，我甚至會想：如果我能像機器人那樣不知疲倦，那該多好！同學們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學生自由發言）
2、多煤體課件顯示。
（1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?
（2）火災：看見這么可怕的烈火，你想什么?
（3）水災：看見這么恐怖的場面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現實當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實，這就是我們今天這節課要學寫的想象作文假如我是
二、明確要求，領悟寫法規律。
1、組織學生討論：你認為要寫好假設類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學生廣泛討論的基礎上，教師進行歸納小結，并揭示以下寫法規律：
（1）根據自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。
（3）所寫的'理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
三、指導選材，啟發引導。
1、啟發談話：同學們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標：我們現在就展開想象的翅膀，去實現我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學生根據自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。
四、扶放結合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）
3、獨立構思，完成習作初稿
要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予耕耘獎。
五、課堂總結，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
想象作文 篇4
潛意識是創造力，想象力的基地，是一種媒介，由此會產生一些新的觀念。
有一個故事，更能說明這一點： 大約100年前的一天，某小鎮來了一位鄉下老醫生，他從一家藥房后門溜了進去，和藥房一位年輕的藥劑師做一樁生意。 在藥品柜臺后面他們談了一個多鐘頭。然后年輕人跟著醫生走向馬車拿回一個舊式的銅壺和一片木質櫓狀的大木板，并把它放在商店的后面。 年輕人檢查那只老銅壺后，從貼身的袋子里拿出一卷鈔票給老醫生。這卷鈔票是年輕人全部的積蓄一500美元，而老醫生拿出一張小紙片交給年輕人，上面寫著自己的秘密工藝。銅壺面裝著的東西可令人生津解渴，它的制作方法。就寫在老醫生交給年輕人的那一張紙上，這方法是老醫生的創意產品。年輕人對此信心十足，他認為他能受人歡迎。流行起來，于是他用全部的積蓄將這創意買了下來。
沒過多久，年輕人的藥劑師發揮了他的想象力，在這飲品里加入了一種秘密成分，他這一創意令銅壺里的飲品。甘美無比，難以模仿 因為老醫生與年輕藥劑師的想象力和創造力，這個飲品后來變成了一種著名的飲料，他就是你一定飲過不知多少瓶的可口可樂。你可能不知道美國的國徽是什么模樣，但你肯定知道可口可樂的味道。還有一個故事：19世紀的英國物理學家瑞利正是從日常生活中觀察到，端茶時茶杯會在碟子里滑動和傾斜，水有時會撒出茶杯，當但茶水稍灑兇一點弄濕了茶碟時，茶杯就不容易在滑動了。受此啟發，他深入研究做了很多類似的實驗。結果得出一種求算摩擦的方法一傾斜法。
這幾個故事告訴我們。只有發揮想象力，才能創造奇跡。
想象作文 篇5
烏鴉小姐一天到晚“哇哇哇哇”地唱歌，吵得大家心神不安。喜鵲好心勸它：“你整天大聲唱歌，影響了大家休息。”
烏鴉一聽，不樂意了。生氣地說：“唱歌是我的權利，你們不讓我唱歌，我偏要唱！”從此以后，它每天唱歌的時間更長了。
有一天，燕子對烏鴉說：“親愛的烏鴉小姐，你的歌聲真好聽，我們非常喜歡。如果你堅持每天為大家唱歌，我可以每天送你三只蟲子作為回報。”
烏鴉一聽很高興，就整天的樂此不疲地“哇哇哇哇”的歌唱。過了幾天，燕子不好意思地對烏鴉小姐說，“對不起，我最近捉的蟲子不多，我想把每天三只蟲子的酬勞改為每天兩只！”
烏鴉小姐一聽就不高興了，心想：既然你少給我了一只蟲子，我給你唱的歌也要減少些，于是之后烏鴉的歌就減輕了些。
又過了幾天，燕子為難地對烏鴉小姐說；“唉！烏鴉小姐，對不起呀，我最近孵出了幾個小燕寶寶。我自己每天捉的蟲子都不夠吃的，以后我每天就給你一只蟲子作為酬勞吧，好嗎？”
烏鴉小姐一聽就非常不高興，它氣呼呼地對燕子說；“你想用一只蟲子的報酬讓我唱一天的歌，沒門兒！”說罷，便飛到很遠的地方去了。
大家終于又過上了安靜幸福的生活。
想象作文 篇6
月球上和地球一樣，有房屋，他們的房子可以隨著主人的心情和興趣而變化；他們還有商場，不過他們的商場不用錢，而是自由的選購自己喜歡的商品；他們還有花園，不過花園里的花草都是從地球上克隆來的，動物也是一樣；他們沒有戰爭，是一個和藹的大家庭；他們也沒有污染，空氣是那么的新鮮。
一次偶然的機會我和爸爸，媽媽一起來到月球旅游，在這里我還認識了一個好朋友，她叫蘇茉爾。他長的非常可愛，一對明亮的雙眼，金黃色的卷發很長很長。身穿一身粉紅色的連衣裙，一雙白色的長靴子。他對人很熱情還領著我們去參觀了許多月球上的景觀。
隨著時間的流逝我們在月球上一個月的旅游也結束了，蘇茉爾帶著我到月球上的觀星臺看星星，在月球上看星星可比地球漂亮多了，沒一顆星星都那么清楚。蘇茉爾把一個個星座都指給我看有獵戶座，仙后座等。當然在月球上看流星也很漂亮，在蘇茉爾告訴我星座名稱的時候，有一顆流星在我們眼前劃過了，我激動的跳起來了，因為我從小到大都沒有看過流星，我認為這顆流星是世界上最美麗的流星。我在看看蘇茉爾她卻很悲傷。他對我說：“當一顆流星墜落在地球上的時候，月球上將有一個人去替補那顆墜落的流星。”當她說完的時候我也變的沒有那么興奮了，心里面反而有一種悲傷的感覺，突然我覺得蘇茉爾整個人變的透明了，過了一會蘇茉爾在我眼前完全消失了，變成了一顆他上最亮的星星。當我正在找尋蘇茉爾的身影的時候耳邊響起蘇茉爾的話“當一顆流星墜落在地球上的時候，月球上將有一個人去替補那顆墜落的流星。”我的淚水模糊了雙眼。耳邊在次想起了蘇茉爾的聲音：“等你回到地球上，每天晚上看到最亮的星星就是我了，請你不要忘記我啊！”
我回到了地球以后。我每天晚上都要看那一顆天空上最亮的那一顆星星，我也仿佛看到了可愛的蘇茉爾正在眨著閃亮的大眼睛在對著我微笑。
主人，主人，快起床。”博士新研制的機器人把我從夢中叫醒，我急忙起床，穿上博士專門給我研制的萬能衣服，走出家門，登上飛船WXJ號，直奔月球，我與一位外國朋友杰克一起見月球的領導者——火焰神。 我與杰克在飛船上有說有笑。沒過一會兒，就到了月球的皇家機場，呵！真不錯，這里非常寬大，用高強度玻璃做成的跑道，水晶式的宮殿，宮殿里更是不得了，火紅的地毯，巨大的噴泉，豪華的游泳池……簡直是人間天堂，很快，我們就見到了月球的領導者——火焰神，哇！他的全身都是火紅色的，他向我們介紹了這里一切的東西。“咦，這是什么地方？”我疑惑的說，“哦，這個地方是專門為人類造的”“人類？”“對，如果地球毀滅了，那么，人類就可以搬到這里。”“不可能，地球不會毀滅的。”“那么，你來看這幾張照片，地球被厚厚的一層云罩著的，原因就是人類使用化學用品過量，還有，不停止的伐木，所以，就變成這樣了。”聽了這幾句話，我明白了不能這樣一直下去，現在要保護我們的地球。
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