在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的想象作文7篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
二十一世紀(jì)，愈發(fā)覺得一切都很“規(guī)矩”，中國人失掉想象力了么？
生活在科技時代，無論什么都講究原因原理，但似乎缺少了某種東西——想象力。所有結(jié)論都要有數(shù)據(jù)支持，所有的所有都很現(xiàn)實化。在中國，很多人認為是現(xiàn)代教育摧殘了孩子的想象力，但歸根結(jié)底還是人為因素，不是嗎？中國的父母在孩子還小，還有想象力的時候，一旦孩子提出不切實際的幻想，有多少的父母在鼓勵？鼓勵不說，更多的還是沉重的無情的打擊：“別亂想了，現(xiàn)實點吧，孩子，那是不可能的。”久而久之，孩子就只會循規(guī)蹈矩的思想了。長此以往，中國人就不知道怎么去想一些異想天開的事了，就不知道怎么去做白日夢了。所以中國人的想象力怎么能豐富得起來呢？
古老的傳說雖一代代流傳，卻也只能是古老的。如今再也沒有人去創(chuàng)作出能與夸父、嫦娥、女媧等相媲美的故事了。Why？中國人失掉想象力了么？魯迅先生曾提出過《中國人失掉自信力了嗎》的質(zhì)疑，現(xiàn)在的中國自信力回來了，卻又喪失了想象力，所有人都在追求身體上物質(zhì)上的富裕滿足，卻忘了精神上的享受——幻想。
或許有人會說，中國人還是很會想的，難道不是嗎？中國有很多電影電視劇。但多不代表好，不代表精。大多數(shù)的影視劇作品都是以盈利為目的的，為了錢而想出的作品能有嫦娥一樣的精粹嗎？為何外國就有如此多的好作品呢？而且中國的作品泛濫了以后，會有雷同的劇情出現(xiàn)，且千篇一律，難道中國人的想象力到盡頭了嗎？
是基因的問題嗎？那怎么以前會有女媧的傳說，如今卻寫不出哈利波特？所以，是中國人自己的原因，不是么？
想象力，不該被丟失！
想象作文 篇2
獨自離開外婆的小洋樓，赤腳踏著青石板來到一棵長得像蘑菇的樹下，現(xiàn)在正是盛夏，草、樹茂盛，充滿綠意。樹下的涼風(fēng)同樣也帶著綠的氣息，清新的野草味。
身體倚靠在樹旁，閉上雙眼，似乎有點疲憊，忽然就睡著了。我夢見了，碧藍的天空，翠綠的大地，清澈的湖水，還有一個人：一個身穿淺藍連衣裙的少女。秀發(fā)遮住她的半邊臉，肥皂泡在她周圍飛舞著……“砰”，微弱的聲音，肥皂泡親吻我的臉。我睜開眼，揉揉微濕的臉旁。眼前站著一個女孩，十分熟悉的夢中人！她向我微笑，伸出手，拉我起來。我與她差不多高，她的皮膚白皙，水靈的雙瞳有很強的感染力。
那個盛夏，我認識了安安。
我們開始成為無話不談的玩伴，安安邀我去她的家。她的家就在“蘑菇樹”旁，是一座白色小樓。我同她跑上樓梯，來到她的房間，是閣樓。藍色的墻面，有點憂傷，白色的家具——希臘風(fēng)情的房間。蕾絲窗簾旁的一個桃木圓桌上，有一個別致的小魚缸：圓圓的身子，頂端是波浪壯的。缸力有灰白色的小石子和晶瑩的玻璃星。安安告訴我，那是一條小孔雀魚的家，它叫藍，它的尾巴如淡藍的芭蕾舞裙般美，是安安的姐姐送給她的生日禮物。說到這里，安安刻意地把頭扭向一邊，藍已經(jīng)不在了。
盛夏即將過去，盛夏的結(jié)束，伴隨著的是我與安安別離的結(jié)局。原本喜歡穿裙子的安安現(xiàn)在以休閑的牛仔吊帶褲亮相，手中捧著空空的藍的家。
安安坐在大卡車的后坐，看著我。車開動了，我揮手，再見！望著安安，和她手中的魚缸。她要離開她的藍色城堡了，她會寂寞嗎？
安安，這個單純的自然的女孩，無形中出現(xiàn)在我的“生活”中，那個盛夏，夢中的盛夏，她陪我度過。睜開雙眼，望向天空，有一片云，長得像魚缸，是藍的家吧！假如我是一條藍的孔雀魚，回到安安身邊，我和她或許都不會再寂寞了吧！
想象作文 篇3
在一個寂靜的深夜里，教室里傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是半枝粉筆昂頭挺胸，在講臺上搖搖擺擺地走來走去，并大聲的說：“你們這些沒用的東西，都得聽我的。”這時黑板和黑板刷很不服氣，說：“為什么要聽你的呢？”粉筆用驕傲的口吻說：“ 人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務(wù)他人。而你們受過多少表揚？”
黑板和黑板刷商量了一會兒對粉筆說：“好，我們聽你的，但你先要和我們比試一下，再做決定。”黑板刷說：“ 黑板公公當(dāng)裁判，咱倆比一下�！薄氨染捅�，誰怕誰”粉筆很有自信的說。
說完 ，粉筆就在黑板上“刷刷”寫起字來，可粉筆一不小心寫錯了一個字，把“云”寫成“去”了。粉筆急得滿頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時黑板刷說話了：“還是我來幫你吧！”便躍起身來三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語重心長地對粉筆說：“孩子，只有我們齊心協(xié)力，才能把事做好，一個人是做不成的�！狈酃P聽了黑板公公的教導(dǎo)，羞愧地低下了頭。
從此以后，粉筆、黑板刷和黑板公公齊心協(xié)力，一起為人們做事，再也沒有發(fā)生爭吵了。
想象作文 篇4
眨眼就到了20xx年，我成為了一名作家兼畫家。一天早上，我返回母�！獤|方二小，想看看學(xué)生們開心上學(xué)、讀書的景象�？墒�，到了學(xué)校門口，我卻發(fā)現(xiàn)大家都站在一個小機器人保安的旁邊， 神秘的干著什么在我看來很奇怪的事。一打聽，我才知道大人上班要打卡，學(xué)生上學(xué)也有“身份磁卡”。只要在小機器人保安手里的刷卡機上一刷，隱形傳送帶馬上就會知道你是誰、在哪個班級，并立 刻悄無聲息地把你送到班里。我向小機器人保安出示了身份證，它也把我當(dāng)做學(xué)生放了進去。
教學(xué)樓真漂亮，是用一種“教學(xué)水晶”蓋成的。如果學(xué)習(xí)與地理有關(guān)的知識，地面上就會出現(xiàn)世界地圖，墻壁上會出現(xiàn)各國國旗以及南北極的介紹；老師給學(xué)生上課，完全不用費口舌，只要按一個綠 色的按鈕，黑板上就會出現(xiàn)老師想要講解的內(nèi)容。下課了，如果有不理解的地方，只要按一下桌子上的紫色按鍵，機器人老師就會立刻出現(xiàn)，為你講解；每層的走廊的墻壁上都有一個紅色按鍵，要是忘 記了老師講的內(nèi)容，就按一下這個按鍵，走廊的墻壁上就會顯示出近一周的知識、重點。這都要歸功于神奇的教學(xué)水晶呀！
教學(xué)樓的四樓是閱覽室、學(xué)生宿舍和餐廳。奇怪的是，閱覽室里沒有書，書架上只有一個個小按鈕。我仔細一看，原來小按鈕上都寫著書名和簡介，想看什么書，按一下按鈕，書就會出現(xiàn)在你的手中 。如果找不到書也沒關(guān)系，只要向機器人管理員報出書名，它就會告訴你這本書在哪個書架，第幾行，在靠外的地方、靠里的地方、靠上的'地方還是靠下的地方。宿舍和餐廳中都有兩個機器人，不同的 是，宿舍機器人就像你的生活老師，餐廳的機器人則是點餐員。
下了教學(xué)樓后的電梯，我看見了一個令我驚訝的景象：左邊是一片果樹林，上面掛著誘人的水果；右邊是一個花圃，開滿了鮮艷的花朵；而中間則是一個湖泊，上面有一座美麗的透明玻璃橋，走在上 面，看著腳下的魚兒，仿佛自己是凌波仙子一般。
過了玻璃橋，映入眼簾的就是操場了。而操場并不像我想象的那樣都是綠色的草皮、紅色的跑道，而是劃分成了不同的區(qū)域：跳繩區(qū)、跳高區(qū)、跳遠區(qū)……各區(qū)也有不同的設(shè)備：跳繩區(qū)可以存放學(xué)生 上體育課要用的跳繩，跳遠區(qū)有一片沙地……上體育課時，只要做完運動，就可以自由活動了。
經(jīng)過操場，我看見了在學(xué)校最后面的“藝術(shù)活動樓”。它一共有三層，第一層是室內(nèi)運動房，如果下雨了可以到這里上體育課；第二層是供大家上除了體育課以外的副科用，有實驗室、音樂室、繪畫 室，還有舞蹈教室……說起第三層，它的特點可大可明顯啦：這里是民俗活動室，設(shè)有文化、歷史、風(fēng)土人情、美食課——哦，別擔(dān)心，這些課程都是選上的。民俗活動室可以讓大家通過游戲體驗到自 己國家的民俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、歷史文化，例如：我國傳統(tǒng)節(jié)日、著名人物、各地的文化……功能多著呢。
再看藝術(shù)活動樓旁，是兩個圓圓的、藍藍的東西。沒錯，它們一個是大禮堂，一個是行政樓。大禮堂主要舉行開學(xué)、散學(xué)儀式、各活動；行政樓是校長、副校長、教導(dǎo)主任、書記、大隊輔導(dǎo)員的辦公 室。我們的校園真是豐富多彩！
未來的校園宗旨是：學(xué)生學(xué)好，老師教好，活動辦好，校園越來越好！我也想讓更多的學(xué)校變成這樣的方便簡潔的校園，把“爬樓梯族”、“筆記族”的想法和活動改變成新的概念！
想象作文 篇5
圓圓的月亮掛在空中，皎潔的月光灑在大地上，閃耀的星星向我眨著眼睛，多美的夜色��！而一天學(xué)習(xí)下來的我，瞌睡蟲早就來臨了，連眼皮都支撐不住，一躺上床就進入了甜美的夢鄉(xiāng)……
在遙遠的芬蘭，在白雪皚皚的耳朵山上。我突然變成了頭戴紅軟帽，身穿紅皮袍，腳踏長筒靴，滿頭銀發(fā)，有著雪白胡須的圣誕老人。平安夜來臨，我駕著由八匹馴鹿拉著的雪橇，背著紅布袋，準(zhǔn)備給世界各地可愛的孩子們送去包裝精美的圣誕禮物。寂靜的夜晚，無論是大人還是小孩，都進入了夢鄉(xiāng)，耳邊只響起清脆悅耳的鹿鈴聲。天空劃過一道銀色的光芒。
我首先來到孤兒院。我悄悄地走進每一間臥室，進入眼簾的是一張張熟睡的可愛臉龐。我連忙從紅布袋里拿出一對成人玩偶：一個慈祥的爸爸和一個溫柔的媽媽，放進孩子們破舊的圣誕襪里，讓在地震中失去父母的孩子們感受到關(guān)愛。忽然有一個小男孩在睡夢中叫著：“爸爸！媽媽！”我連忙走過去，看著他胖胖而可愛的小臉，我禁不住有一股酸楚的淚水流了下來……臨走時我仰望夜空默默祈禱，再也不要出現(xiàn)自然災(zāi)害了吧，給孩子們一個幸福的童年。
離開孤兒院，我又駕著雪橇，飛往伊拉克，出現(xiàn)在我眼前的是一片慘不忍睹的景象：那里的硝煙仍在彌漫，那里的戰(zhàn)火仍在燃燒，那里的孩子們?nèi)币律偈常瑹o家可歸。我拿出許多許多的糖果、點心，又拿出玩具、書和帳篷，分發(fā)給面色蠟黃的孩子們。祝愿孩子們圣誕節(jié)快樂。
最后，我來到貧困山區(qū)，看著那里吃了上頓沒下頓的孩子們，心里產(chǎn)生一股憐憫之心，他們真可憐�。∥覐募t布袋里拿出嶄新的衣物，讓每個孩子能夠夏天不熱，冬天不冷。我又拿出學(xué)校的課本、學(xué)習(xí)用具，使每個孩子都能夠?qū)W到知識，走出大山。我的心情由蒼涼變得沉重，更有些惆悵。因為即使有再多再多的禮物，也不能撫平孩子們心靈的創(chuàng)傷。也許只有消滅了天災(zāi)與人禍，世界才會變得和諧、快樂。也只有那個時候，天底下的每一個孩子才會幸福、甜蜜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘將熟睡的我不情愿地叫醒了。我揉揉模糊的眼睛，慢吞吞地從床上爬起，走近鐘表一看，��！已經(jīng)八點半啦！
想象作文 篇6
我是一只大頭蒼蠅，全身披著金黃色的外衣，一對鼓鼓的眼睛讓別的蒼蠅喜愛，說實話，我對自己的外貌是相當(dāng)滿意。一次我生病了，在家休養(yǎng)了一段時間后，我決定出去看看。
我先去了我出生的臭水塘，那個臭水塘曾經(jīng)是我生活的天堂，塘里有厚厚的淤泥，塘面浮著無數(shù)的土圾，各種臭蟲在這里逍遙自在，如魚得水�？山裉�，今天，今天發(fā)生了什么��！臭水塘竟不見了！臭水塘變成了孩子們的游泳池，游泳池的水清清的，池壁潔白晶瑩，根本就沒有我的藏身之地！我想：哼！沒有了臭水塘我還有的是地方去，正好餓了去我的“免費餐廳”看看！走著走著碰到了一個牌子，上面寫著：保護環(huán)境，美化家園！
我向我的“免費餐廳”飛去，其實，我的“免費餐廳”只是個垃圾場，以前，我和我的伙伴在這里開過音樂會，還舉辦過生日晚會呢！我吃了香甜的剩菜，剩飯，剩肉，吃過甜絲絲的蘋果……令我沮喪的是“免費餐廳”變成了一片新種下的樹林，樹林里鳥語花香。環(huán)境是好，可我喜歡臭臭的味道兒！我真飛了好幾圈也沒找到地方，最后終于有一個同類給講了一個明白。林中立了一塊牌子，我飛上去仔細看看，以是“保護環(huán)境，美化家園”，保護環(huán)境，人類可是好，可還讓不讓我們蒼蠅活呀！我決定去市場碰碰運氣！
我一般都不去菜市場，因為那兒的菜販都有一個蒼蠅拍，一不留心，就會就變成一具扁尸！不過我現(xiàn)在無處可去呀！我飛向菜市場，我發(fā)現(xiàn)菜都被網(wǎng)罩起來了，根本就沒有我的下口處呀！我失望的飛走了！
我回去的晚上發(fā)現(xiàn)了一片蘋果皮，我正想吃上一口，一個背上寫著“環(huán)衛(wèi)”的人來了，它朝我沷了什么，哦，好像是殺蟲濟的氣味，我倒下了，就沒醒來了！
想象作文 篇7
假如我是巫師，
我要把愛灑給山區(qū)的小朋友，
讓他們不再飽受饑餓，
一輩子都過著幸�？鞓返纳�。
假如我是巫師，
我要讓智障、殘疾人士都恢復(fù)健康，
不用每天都依靠工具生活，
讓他們可以像常人一樣感受世界與生命的多姿多彩。
假如我是巫師，
我要讓全世界的老人都不孤單，
每個老人身邊都有兒女陪著，子孫滿堂，安度晚年。
假如我是巫師，
我要把罪犯們變年輕，
讓他們清楚自己的過錯，從頭開始，做一個好人。
假如我是巫師，
我要讓人們與自然和諧共處，
不再讓小草因為缺水而死去，
不再讓娃娃魚變成餐桌上的佳肴……
假如我是巫師，
我要讓地球媽媽不再哭泣：
讓土地不再干裂，
讓河水不再干涸，
讓環(huán)境不再惡化，
讓災(zāi)難不再發(fā)生……
假如我是巫師……
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