老師看不下去了，怒發沖冠的把作業本狠狠的一摔在地上，“啪”的一聲，班里的'同學全部都被嚇了一大跳，小剛眼淚都被嚇出來了，愁眉苦臉的樣子，整個人局促不安。很害怕很緊張，一聲不吭，只聽老師大叫一聲，說道：“簡單成這樣的題你也寫的錯？”小剛低著頭連忙把作業本拿去，在座位上羞愧的坐了下來，他仿佛聽見了同學們的笑聲，臉上不久就沾滿了一臉的淚水，他重寫完了，第二次給老師，老師的臉上多云轉晴了，笑著說：“下一次要細心一點�！毙傸c點頭。
讀了這個故事你也要細心一點，不要像小剛一樣。
老師評語：
文章抓住 老師給“我”批作業的神態、動作、語言來突出“我”的心理變化，如“忐忑不安、哆嗦、一聲不吭”等，真不錯！
