那天，我哭著從夢(mèng)中醒來(lái)，眼角還有淚痕。我坐在黑夜的床上，再次讓那個(gè)夢(mèng)從腦子里過(guò)濾了一遍。有些困惑，有些憂(yōu)傷，還有些膽怯。我明明地知道老師他確實(shí)不在了，在離我很遠(yuǎn)的地方睡著。可是，我總是會(huì)想起他，同學(xué)們難得的相聚，也繞不開(kāi)和他有關(guān)的話(huà)題。就像此時(shí)，關(guān)于他的夢(mèng)近期也不斷重復(fù)在我不安的睡眠里，我也突然想，他那白骨的夢(mèng)里是不是也有過(guò)我和我的同學(xué)們，哪怕只是一瞬間的驚擾也好。
夢(mèng)里的閔老師還停留在三十多年前的樣子，他和我說(shuō)話(huà)，保持著彼時(shí)的神態(tài)。我們正說(shuō)著話(huà)，就看到他的腳步下有一條河流，他一失足，就掉了下去，我喊他，很大的聲音，然后就喊醒了自己。
這是我中學(xué)的班主任。只所以對(duì)他有如此深的印象，是因?yàn)槟莻�(gè)初長(zhǎng)成的年齡，老師給予我很多的鼓勵(lì)，他叫我?作家?，他喜歡和同學(xué)們開(kāi)玩笑，給很多人都起了外號(hào)，聽(tīng)起來(lái)我的外號(hào)最值得狂妄。其實(shí)那時(shí)，我不過(guò)只是喜歡上語(yǔ)文課，作文和語(yǔ)文成績(jī)基本壟斷和保持班上前矛的位格。我的狂妄只延續(xù)到高中畢業(yè)便休止了，因?yàn)槟菚r(shí)我看到了我與這個(gè)稱(chēng)謂的距離，一直到現(xiàn)在我也沒(méi)有成為擁有這個(gè)稱(chēng)謂的資本。
但我和我的同學(xué)卻非常喜歡他。大約三十出頭的樣子，個(gè)子一米七五以上吧，說(shuō)著流利的普通話(huà)，嗓子有些許的沙啞。冬天里脖子上繞著一圈長(zhǎng)圍巾，前后各留一段，灰色或咖色，他一下課，走到教室門(mén)口，就會(huì)將散在右胸前的圍巾甩到左肩后，然后大步流星地跨出門(mén)去，我感覺(jué)他走路沒(méi)有腳掌著地，只用了前腳掌輕輕點(diǎn)地，所以走路時(shí)總像鞋底有彈簧一樣。他體格不算壯，卻有著體育和文藝相融的氣質(zhì)，他曾在一節(jié)課外活動(dòng)時(shí)，給我們拉小提琴，琴聲如泣如訴。我盯著那個(gè)琴看，我驚嘆于那幾根琴弦上怎么能發(fā)出天籟般的聲音。后來(lái)有一個(gè)女同學(xué)要跟他學(xué)琴，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就氣紅了小臉。我不知道13歲那年，我那顆小小的心靈里，是不是注入了暗戀老師的傾向。
之后我到另外的地方上高中，又到更遠(yuǎn)的地方工作，再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)他。但同學(xué)們只要在一起，總會(huì)聊起他，說(shuō)起他那時(shí)無(wú)數(shù)的好，說(shuō)起他后來(lái)又上了大學(xué)，畢業(yè)后被分到另外的學(xué)校，可是卻偏偏都沒(méi)有想著去拜見(jiàn)老師。
大約是2003年，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老師又回到原來(lái)的'學(xué)校了，做了當(dāng)時(shí)學(xué)校最高的行政主管。我的驚喜寫(xiě)在了臉上。回來(lái)后，我就寫(xiě)了很長(zhǎng)的信，里面填充了很多或許被他忘記的細(xì)節(jié)，用以供他想起我時(shí)的參考。那封信寫(xiě)了五六張的樣子，我讀的時(shí)候，多次被里面的情景感動(dòng)。寄出后卻不見(jiàn)回音，我接著再寫(xiě)，再寫(xiě)。三封信后仍沒(méi)有我想得到的信息。2004年我回到母親家時(shí)，專(zhuān)程趕到學(xué)校，門(mén)衛(wèi)的工人說(shuō)，閔老師在家呢，沒(méi)在學(xué)校。我不知道他的家在哪，門(mén)衛(wèi)的工人亦不知。
只一年后，當(dāng)和同學(xué)們興高采烈地憶起往事的時(shí)候，才得知，老師已經(jīng)故去。這個(gè)消息傳遞到我的耳邊時(shí)，我聲音的氣流像是突然被阻斷了，我說(shuō)不出話(huà)，眼睛轉(zhuǎn)向別處。想必那個(gè)時(shí)候，門(mén)衛(wèi)工人的話(huà)里是有一種提醒，只是被我忽略了。
人總是很奇怪，有那么多可以相聚的機(jī)會(huì)，卻在等待，想起了，卻錯(cuò)過(guò)了。就像一首歌：還沒(méi)有來(lái)得及淋一場(chǎng)雨，秋天的黃就來(lái)了……2005年的夏天，我與老師有了真正的距離，這種距離無(wú)法借助任何交通工具可以抵達(dá)，所有想見(jiàn)的愿望都在這一年停滯爾后變成遙遠(yuǎn)的回憶。我親愛(ài)的閔老師從此離我那么遠(yuǎn)。
我經(jīng)常會(huì)因一個(gè)契機(jī)想到老師的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得，我不是一個(gè)人陷在回憶里，那樣或許會(huì)加重回憶的沉痛，而是一群人的集體緬懷，因?yàn)槔蠋熈艚o我們的有著同等珍貴的回憶史料，我相信接受過(guò)他授課的每一個(gè)學(xué)生都得到老師的關(guān)懷和幫助，不僅僅是學(xué)業(yè)上的，還有生活上的。那時(shí)我們這些欣欣向榮的學(xué)生和朝氣逢勃的老師之間有著綢密的往來(lái)和接觸，是師生，更象兄弟姐妹。他領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)，也領(lǐng)著我們玩，使我們這屆學(xué)生中的很多人，學(xué)有所成，玩有所得，向體育方向發(fā)展者不在少數(shù)。
所以在知道老師永不再出現(xiàn)于我們的視線(xiàn)時(shí)，我就常常坐在曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的地方，讓思緒的翅膀飛出很遠(yuǎn)。幾乎是整個(gè)初中階段發(fā)生在學(xué)校里的一切，都十分真實(shí)地還原和再現(xiàn)著，那些細(xì)節(jié)充滿(mǎn)了回憶的內(nèi)容。我像是站在教室與辦公樓以及連接他住宿的十字路口，我可以看到他在學(xué)校活動(dòng)必經(jīng)的地段。我看到這個(gè)年輕的男教師怎樣走出教室，回到辦公點(diǎn)，又怎樣從辦公點(diǎn)走到住宿的地方。他冬天貼伏在肩后的圍巾和春秋敞開(kāi)的短款?yuàn)A克衫成為他最經(jīng)典的寫(xiě)意。
那時(shí)，他有一個(gè)剛會(huì)走路的女兒，好像視力并不好，我們課余時(shí)間會(huì)逗她玩，她不是個(gè)好玩的孩子，常常哭得我們不耐煩，直到老師來(lái)安慰她。我在這些回憶的過(guò)程中，會(huì)充滿(mǎn)憂(yōu)傷、悲痛甚至憤恨，我自然把這一切的惡果都遷怒歸結(jié)于我們的師母，一個(gè)美麗卻強(qiáng)勢(shì)的女人。我的老師是多么陽(yáng)光的一個(gè)青年，卻在她的面前顯得極為暗淡。她的聲息壓迫了那道光。當(dāng)時(shí)他們住在學(xué)校的宿舍里，我們總是能聽(tīng)到她對(duì)老師的苛刻責(zé)備。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的笑臉，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師在她面前的笑臉。有一次我們正上課，她用腳踢開(kāi)教室的門(mén)喊，老閔，鑰匙！讓我們正在用心聽(tīng)講的學(xué)生目瞪口呆。我的老師很從容地從皮帶上卸下一串鑰匙遞給她，然后關(guān)上門(mén)接著講課。但那堂課，我們卻再也聽(tīng)不進(jìn)去了，紛紛為老師打抱不平，我發(fā)現(xiàn)老師的臉就漲紅了。聽(tīng)不進(jìn)去后來(lái)他講的是安培定律還是大氣壓強(qiáng)，只看到他末了，將粉筆頭扔進(jìn)粉筆盒里，拍了拍雙手上的粉塵，走出教室點(diǎn)著了煙。隔著窗戶(hù)，我看見(jiàn)他瞇著眼睛，把手里的煙吸了一口又一口，吐出濃烈的煙霧。
老師是肺部的不治之癥。同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)分析他的病因時(shí)，會(huì)搖頭嘆息；他那個(gè)老婆呀，唉！個(gè)中有無(wú)以復(fù)加的痛惜和無(wú)奈。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)師母流露出哪怕短暫的慈愛(ài)，對(duì)老師或老師的學(xué)生們。我不止一次地主觀臆想我的陽(yáng)光、明朗、幽默還略帶天真的閔老師在遭到來(lái)自她的欺凌和羞辱時(shí)所保持的沉默與寬容的態(tài)勢(shì)，這個(gè)應(yīng)該比我們老師年長(zhǎng)一些的女人在看見(jiàn)或看不見(jiàn)的時(shí)候，常以居高臨下的姿態(tài)對(duì)待他，說(shuō)話(huà)的神態(tài)里露出蔑視和不屑。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她在中年之后做了一家大型國(guó)企的黨委書(shū)記，對(duì)這個(gè)結(jié)果，我們沒(méi)有人質(zhì)疑，她有掌控權(quán)力的天賦與追求。
也要感謝她吧。當(dāng)我可能地會(huì)將老師英年早逝的助力推及到她的身上時(shí)，她間接地成了我反面的教村。我對(duì)自己先生有了更多的溫柔、理解和寬容，似乎要以此補(bǔ)償天底下那些心高氣傲的女人們對(duì)男人所造成的一切虧欠和過(guò)犯。我也會(huì)給朋友們傳遞出這樣的信息，在相愛(ài)的人面前，做一個(gè)獨(dú)立而順?lè)呐樱⑶铱赡艿靥嫠謸?dān)生活的重負(fù)。和諧的家庭是女人永遠(yuǎn)的天堂。
老師離開(kāi)我們八年多了，那個(gè)有了官位的師母想必也從權(quán)力的崗位上退居了，這八年來(lái)無(wú)論她是否與別人重結(jié)秦晉之好，都會(huì)去為老師掃墓吧。無(wú)論日漸暮年的師母在安放老師骨灰的墓地里說(shuō)些怎樣的話(huà)，我都愿意她好好地活著，至少守著閔老師唯一的女兒及她的后裔們，以這種方式履行對(duì)我親愛(ài)的閔老師的另一種忠誠(chéng)。
今天是教師節(jié)，早晨的陽(yáng)光很有節(jié)制地釋放出來(lái)。
我徘徊在那個(gè)有老師存在的夢(mèng)里，我想老師來(lái)到我的夢(mèng)里，或者是對(duì)學(xué)生的想念并渴望與他的學(xué)生們重逢。親愛(ài)的閔老師，盡管此時(shí)你離我們尚有時(shí)間與空間的距離，但你一定知道，那些后來(lái)者，其實(shí)都行走在趕赴天堂的路上。
2013-9-10
【你離我那么遠(yuǎn)散文】相關(guān)文章：
友誼,你離我遠(yuǎn)嗎作文02-24
你離我是近還是遠(yuǎn)作文800字05-08
媽媽?zhuān)瑸槭裁?00分離我那么遠(yuǎn)呢作文12-19
童年，離我那么“遙遠(yuǎn)”08-18
那么近那么遠(yuǎn)初中作文11-02
那么近卻那么遠(yuǎn)_800字02-18
童年，離我那么“遙遠(yuǎn)”作文08-18
那么近那么遠(yuǎn)初三作文07-25
那么近那么遠(yuǎn)作文500字07-04