在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的烏塔讀后感作文5篇，希望能夠幫助到大家。
烏塔讀后感作文 篇1
最近我學(xué)了一篇課文——《屋塔》，主要講了一個(gè)十四歲的女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲。
故事中的主人公烏塔深深的印在了我的腦海中。她才區(qū)區(qū)十四歲，就獨(dú)自一人住賓館、游歐洲，使我不得不佩服她的勇氣和獨(dú)立生活的能力。在我們的生活中，很少有孩子能像烏塔一樣勇敢、獨(dú)立，而且，中國(guó)孩子可以說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外國(guó)的孩子，他們都是家里的“小王子”、“小公主”，從小就被當(dāng)成掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)著，很任性。
我們的生活中有很多這樣的例子。前不久我在新聞上看到一個(gè)和烏塔差不多大小的中學(xué)生，到了指定的國(guó)家，來(lái)到了親戚家后，因?yàn)樵诩冶粚檳牧耍瓦B吃飯什么都是由父母做好了親自端到房間了再吃，要什么父母就給他什么。當(dāng)時(shí)他親戚家正在裝修房子，那個(gè)中學(xué)生看到家里沒(méi)有電視、電腦、電話等，一下子就呆了，他好不容易堅(jiān)持了幾天，就打退堂鼓了，一直哭著喊著要回家。同樣是十四五歲的孩子，為什么烏塔和那個(gè)中學(xué)生完全不一樣呢？我覺(jué)得是因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)太溺愛(ài)自己的孩子，孩子太黏自己的父母導(dǎo)致的。
學(xué)了這篇課文以后，我深深體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是我們不能總是一直依賴著父母，因?yàn)榭傆幸惶煲约邯?dú)立去面對(duì)生活。
烏塔讀后感作文 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了汪小潔寫的《烏塔》這篇課文，心里十分激動(dòng)。這篇課文寫了一個(gè)14歲的小姑娘獨(dú)自游歷歐洲的過(guò)程。
烏塔的獨(dú)立能力很強(qiáng)，他已經(jīng)去了法國(guó).瑞士.奧地利.意大利,最后還要去希臘。
烏塔為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩。對(duì)于一個(gè)14歲的小女孩來(lái)說(shuō)，該是多么不容易呀！
烏塔不僅獨(dú)立能力很強(qiáng)，還很認(rèn)真.仔細(xì)。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍，為出行做準(zhǔn)備！
我們中國(guó)的孩子就像家里的小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。就拿我來(lái)說(shuō)吧，一到天黑，我就不敢出門了，別說(shuō)旅游，就連出去玩也得家長(zhǎng)陪著。
課文結(jié)尾，寫了烏塔有個(gè)愿望，就是掙了錢來(lái)中國(guó)旅游。我真像見(jiàn)到她，和她一起游玩。我要像她學(xué)習(xí)自立.自理的能力，自己的事情自己做。
烏塔讀后感作文 篇3
烏塔，一個(gè)十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨(dú)自游覽了許多歐洲國(guó)家，實(shí)在令人難以置信！她怎么會(huì)有這樣大的膽量和志向呢？如果不是課文的介紹，我是絕對(duì)不會(huì)相信那是真的！
就說(shuō)我自己吧，平時(shí)的活動(dòng)范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓(xùn)練完乒乓球已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，當(dāng)我從體育館出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有公共汽車了，怎么辦？我決定步行回家。當(dāng)我走了近一個(gè)小時(shí)到家時(shí)，已經(jīng)是萬(wàn)家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進(jìn)家門口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來(lái)爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表?yè)P(yáng)了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說(shuō)走出國(guó)門了。我為烏塔的獨(dú)立生活能力而贊嘆！
中國(guó)的長(zhǎng)輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會(huì)把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點(diǎn)兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠(yuǎn)的海南島旅游。那里風(fēng)光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚*聞，你快回來(lái)，小心一個(gè)大浪把你卷進(jìn)大海。”我還是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個(gè)老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來(lái)！
我不能像烏塔一樣，家長(zhǎng)是不是也有一定責(zé)任呢？看來(lái)是好好跟媽媽談?wù)劦臅r(shí)候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己！
烏塔讀后感作文 篇4
烏塔是一個(gè)才十四歲的孩子，她居然能獨(dú)自一個(gè)人游遍全歐洲，可我們現(xiàn)在一點(diǎn)我沒(méi)有自己在外面自由放飛的權(quán)力。
不過(guò)烏塔的父母也很支持她，可我們的父母就讓我們?cè)谖堇飳W(xué)習(xí)，我們就像是被關(guān)在籠子里的小獸一般，我們多想像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛呀！有的家長(zhǎng)把孩子看得很緊，很寶貴，在他們眼中就是那粒捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的糖豆。請(qǐng)你們和烏塔的父母好好的學(xué)習(xí)，讓我們飛向藍(lán)天，讓我們見(jiàn)見(jiàn)外面廣大五彩的世界吧！因?yàn)橛H眼見(jiàn)到的美才是真正的美，我們好想親自體會(huì)！
我們也應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我們寫完作業(yè)全是玩玩玩，一點(diǎn)也沒(méi)有時(shí)間觀念，和自理能力。可烏塔她不用看表就知道到時(shí)間該做什么事，不用鬧鐘也能準(zhǔn)時(shí)起床，自理能力非常強(qiáng)，也許這也是烏塔父母放心她，支持她的原因吧。
如果我可以做個(gè)中國(guó)烏塔，我就可以向美好的未知的未來(lái)加倍努力前進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)習(xí)生活自理能力，自我約束，做個(gè)能讓父母放心的孩子，讓父母相信長(zhǎng)大以后可以更好的保護(hù)自己，照顧自己！
烏塔讀后感作文 篇5
最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文講了一個(gè)十四歲的.德國(guó)小姑娘烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的故事。讓我了解了這個(gè)孩子的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)十分強(qiáng)，讓我不得不敬佩她，所以在學(xué)這一課時(shí)我學(xué)的十分認(rèn)真。
在中國(guó)她這樣大的孩子是家里的“小公主”“小皇帝”，父母?jìng)兒谧炖锱禄耍踉谑掷锱碌袅耍裁词虑槎际歉改赴k，從而讓中國(guó)的孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞的思想——依賴別人。就說(shuō)我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家里嬌生慣養(yǎng)的妹妹。由于在中國(guó)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺(jué)得檢查作業(yè)，收拾書包都應(yīng)該是父母的事。每當(dāng)我和她一起寫作業(yè)時(shí)，她總是把作業(yè)和文具亂七八糟地?cái)[在桌上；沒(méi)有鉛筆就等著父母回來(lái)削；沒(méi)有墨水了就叫我?guī)退纱耍蚁氲健盎ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”這句話
哎！在校園里總有堆積如山的作業(yè)，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅游，周末本來(lái)應(yīng)該讓我們好好放松放松，結(jié)果成了“補(bǔ)習(xí)班”的周末。現(xiàn)在的教育制度就是把學(xué)到的東西反映到試卷上，也就是“應(yīng)試教育”。比如高考就是一考定終生。而外國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的是信任，關(guān)懷，鼓勵(lì)。外國(guó)家長(zhǎng)相信自己的孩子可以成功。中國(guó)的家長(zhǎng)卻把孩子看成溫室的花朵，結(jié)果孩子事事依賴父母……
我想對(duì)父母說(shuō)：“我有翅膀，請(qǐng)不要人為折斷它。我會(huì)站立，會(huì)遠(yuǎn)行，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練吧！
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