在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
生命是短暫的，任何人都會面對死亡，我們無法掌控自己的生死，但我們必須要學會享受人生。
———— 題記
當我第一次接觸到《天藍色的彼岸》的時候，我覺得這不是我想讀的書，但在面臨著中考的壓力，我必須讀這一本書，因為這是中考書目的其中的一種。但我看到“天藍色”這個題目時，覺得這是一本講美好故事的。“天藍色”和“粉紅色”一樣，是安撫色，一看到就讓人的心情感到放松，自由自在的。
剛開始我是抱著試試看的心理來打開這本書的，當我看到書的簡介時，我深深地被它吸引了。書中的主人公叫哈里，主人公哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，他還掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……那是一段艱難而溫馨的‘生命’’旅程。最后，他在那輪夕陽的召喚下，了無牽掛地走向“天藍色的彼岸”。成為另一個生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我是眼睛濕潤了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動了，他是多么不愿意死，多么不愿離開自己的家啊!我對哈里的遭遇充滿同情，因為他亳無預兆就去了另一個世界，很多事情還未做來得及做，就勿勿的去了，真是遺憾!可人生有時就是這樣，命運會在你人生旅途上給你意外的安排。
請讓我們對這個清新的世界多一份感動和留戀，多一份關注和熱愛，千萬不要當一切都無法挽回時，才學會享受陽光、風霜和雨露。
讀后感的作文 篇2
這篇小說，它沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有簡單的記敘，卻是那么的動人。它講述了阿富汗動蕩的大背景下，個人的救贖歷程，并用這種歷程勾勒出了生命的圓滿，極具愈療力量。
主人公阿米爾和他的仆人哈桑在一起的日子充滿了溫暖和快樂，而哈桑的那句"為你，千千萬萬遍"更是令我感動不已，那樣單純的情感，多么難得!多么珍貴!他們一直在維持著一種脆弱的關系，可以稱之為友誼嗎?不!因為阿米爾自己都沒這樣想，他們在一起生活，平淡，快樂。不知哈桑為阿米爾挺身而出時，有沒有感受到有一種叫兄弟情義的東西在心中流淌…
要不是發生了那件事，他們會一直生活在一起，一直維持著這種脆弱的關系，一輩子不分開。可在當阿米爾決定逃走時，一切便在也回不到從前，他不得不逼他們走，以減輕自己良心的譴責，然后，熟悉的生活不再…
但我們又不能責怪阿米爾，他那時還只是個孩子，當他面對比他強大的敵人時，他沒有那么大的勇氣挺身而出，他選擇了懦弱，選擇了逃避，這是可以理解的，雖然哈桑是為了他而受欺負，雖然他，看到了…
而哈桑，這個善良的讓每個人心疼的孩子，在最后一次，仍決定幫助阿米爾，他對誰都那么友善，毫無抵抗傷害的能力，只是自己默默承受。然而，就是這樣一個美好的人，最終的命運卻是那么悲慘，那么讓人不忍去相信，讓人心痛。
也正是因為這樣，阿米爾的救贖達到了一個更高的高度，不僅是兒時事情的自責，更是為如今哈桑為他而放棄的生命---他自己兄弟的.生命這種行為的救贖。
終于，阿米爾踏上了靈魂救贖之路，踏上了可以再次成為一個好人的路。不論這條路有多么崎嶇，他都堅持向前走。看到這兒，我真的很感動，因為只有有良心的人，才會感到愧疚，才會想到彌補，想到贖罪，而阿米爾，他是!
當看到哈桑的兒子已被帶走的情節時，我的心又痛了!我好怕他和他父親的結局一樣，那將是多么的殘忍啊!該如何讓人接受!
還好，事實并非如此，他還活著，雖然屈辱。此時阿米爾的形象瞬間高大起來，為了哈桑的兒子，自己的侄子，他可以用生命一搏，甚至正是因為這一經歷，才使得哈桑的兒子有機會實踐了自己父親兒時的話：讓阿瑟夫變成獨眼阿瑟夫。看到這兒，我似乎看到了兒時阿米爾和哈桑在一起的影子，而這次，是阿米爾挺身而出…
阿米爾和哈桑的兒子終于生活在一起了，雖然這期間他這個侄子差點死去，把我嚇的哭了出來，但結局終于是我想要看到的，應該也是大家希望看到的吧!
當阿米爾放起風箏，旁邊站著哈桑的兒子時，我似乎又看到了他和哈桑小時候放風箏的情景，心里暖暖的，而這次，也是用哈桑的獨門絕技，打敗了另一只風箏。不同的是，這次追風箏的，不再是哈桑，而是阿米爾!為哈桑，為哈桑的兒子--自己的侄子，也為，他自己!他，追回了他善良誠實正直，重親情，友情的靈魂!
讀后感的作文 篇3
暑假期間我讀了一本書，是我國的十大名著之一。此書的名字是《楊家將》，內容是楊家人赤膽忠心、精忠報國的經歷。里面的人物有元帥楊業，老謀深算的佘太君，還有七個兒子和八妹、九妹。七個兒子分別是大郎延平、二郎延定、三郎延朗、四郎延輝、五郎延德、六朗延昭、七郎延嗣。
楊家人一心保家衛國，卻被奸人所害。楊業與遼軍拼殺時，因潘仁美是主帥，又與楊家有仇，所以不給楊業救兵，后來被遼軍包圍，死在李陵碑上。
大郎、二郎、三郎、四郎、七郎在護送皇帝的時候，除四郎、五郎以外別的人都戰死了，四郎當了遼國的駙馬，五郎到五臺山當了和尚，六朗突出重圍，再回頭找父親的時候，楊業的頭已被遼軍砍下來了。后來，楊延昭奮力抵抗遼軍，平定了邊疆戰事，再后來因孟良、焦贊的死過度悲傷去世。
西夏國造反，楊家的楊宗保（楊延昭之子）帥五萬精兵來抵西夏十萬大軍，攻下兩座城池，楊宗保左肋中了一箭。后來穆桂英掛帥，與楊宗保聯手大破西夏大軍，贏回了兩座城池，從此邊境平定，楊家人受到了朝廷的獎賞和后世的褒揚。
讀完這本書，我懂得了奸人小人很可怕，但好人終將有好報。
讀后感的作文 篇4
《受苦受難的科學家》是《可怕的科學》叢書之“經典科學”系列中的一本。這本書用圖文并茂的方式，風趣幽默的語言為我們講述了從古希臘的科學先驅到現代科學天才，從具有劃時代意義的科學大事到科學家不為人知的失敗體驗，為我們展現了一部翔實的科學史話。
這本書從古代科學家的故事開始，其中有一小節專門介紹了中國古代的科學發明和科學家。比如風箏、手推車、瓷器、養蠶來制造絲綢，以及張衡發明的地動儀等等，我還知道了早在公元前1世紀中國人就開始鉆探天然氣。
書中重點講述了著名的天文學家、化學家、生物學家和物理學家的故事。
讓我們來回顧進入了榮譽殿堂的古今科學家們：
古代科學家：古希臘的泰勒斯，通過磨擦一塊琥珀發現一種神奇的力，能吸引小東西，這種力現在被人們稱作靜電；亞里斯多德寫了大量有關自然和自然力的書，在生物學上有著重大的貢獻。
天文學家：歐瑪爾，波斯古國天文學家，通過長期跟蹤100多顆星星的運動，計算出一年的長度有365.2424天；波蘭科學家哥白尼通過觀察得出了地球繞著太陽轉的結論；意大利科學家伽利略在物理和天文學上都取得了很大的成就；德國科學家卡羅琳發現了7顆彗星并列出了所有主要的恒星；美國天文學家哈勃提出了宇宙爆炸學說，改變了科學家看待宇宙的方式。
化學家：愛爾蘭化學家波義耳提出了關于化學物質即元素、原子，化合物的理論；英國化學家卡文迪許發現了水是由氧原子和氫原子組成的；瑞典化學家卡爾·舍勒發現了氯氣、鋇、錳、鉬、氮氣五種元素；法國化學家拉瓦錫發現物質可以以氣體、液體、固態三種狀態存在。
生物學家：荷蘭生物學家瑪利亞致力于研究昆蟲，并取得了很大成就；法國生物學肖巴斯德是研究細菌的第一人；英國生物學達爾文提出了物種進化學說；奧地利生物學格里高利·孟德爾發現了基因和遺傳學；英國人富蘭克林·羅莎琳德是最早研究DNA的女科學家。
物理學家：英國物理學家牛頓發現日光是由七種顏色組成的，并提出了萬有引力理論；英國科學家法拉弟發現了“苯”，并在電學研究上取得重大突破，造出了世界上第一臺發電機；蘇格蘭科學家麥克思韋推導出了著名的麥克思韋方程式，在此基礎上，科學家們發明了廣播和電視；波蘭科學家居里夫人發現了放射性元素鐳；愛因斯坦提出了著名的狹義相對論和廣義相對論；丹麥物理學家玻爾提出了量子力學學說。
通過這本書，讓我了解了一些物理、天文、化學及生物學的知識，也認識到成為一名科學家是十分艱苦的，要有對科學的獻身精神，還要忍受常人不能忍受的危險、窮困和寂寞；要進行幾年甚至幾十年的耐心觀察，用復雜的數據和公式證明自己的發現，還要進行沒完沒了的實驗，甚至為科學研究獻出了寶貴的生命。比如古埃及女天文學家希帕蒂亞被殘忍地剁成碎片，布魯諾被活活地燒死，居里夫人不得不在工棚里工作了四年，患了白血病而死，拉瓦錫被砍頭，費舍爾不得不忍受強烈的臭味，羅伯特·本生研究有毒的砷時，一只眼睛瞎了，幾乎喪命……這一切都說明：沒有獻身精神，就沒有科學的發展。
這本書也介紹了發生在科學家身上的一些錯誤，比如，亞里士多德的理論阻礙了科學近20xx年的發展；偉大的牛頓也曾經迷戀于無用的煉金術；最聰明的愛因斯坦也沒有意識到宇宙的膨脹……這一切都告訴我們，對待科學要有懷疑一切的態度和創新精神，不輕信權威，敢于創新。
看了這本書后，我明白了科學是可怕的，但為了成為科學家受苦是值得的。執著、勤奮、毅力和堅持是走向成功的基石，這是我看完這本書后的最大收獲。
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